在社会中成长-新人教版ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元 走进社会生活,第一课 丰富的社会生活,第二框,在社会中成长,第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活,学习目标,1.了解人的成长是不断社会化的过程，要逐渐认识到社会在我们成长,中的作用。,2.理解亲社会行为的作用和意义,知道养成亲社会行为的做法。,3.本框体现了“责任担当”这一核心素养中的“社会责任”。要求我们掌握亲社会行为的做法,从而加强自我管理。,学习目标,新课导入,金山区万名学生参加“金山情”主题社会实践活动,大桥中学学生暑期走进无锡“爱粮节粮”教育社会实践基地开展体验活动,新课导入金山区万名学生参加“金山情”主题社会实践活动大桥中学,1.人的成长是不断社会化的过程,(1)社会化的,途径,通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。,(2)社会化的结果,我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。,1.人的成长是不断社会化的过程,归 纳,探究与分享,棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。,采摘棉花,归 纳探究与分享棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提,什么是社会化？包括哪些途径？,（1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。,（2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。,什么是社会化？包括哪些途径？（1）社会化是指一个人从最初的自,2.人的生存和发展离不开社会,(1)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。,(2)如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也,离不开社会,每个人都从社会中获得,物质支持和精神滋养,。,2.人的生存和发展离不开社会,典例分析,随着祖国的发展,社会的向前推进，未来社会对个人的要求日益提高,要想成为祖国未来合格的建设者和接班人，下面做法错误的是（）,A.努力学习科学文化知识,B.通过一切手段提高自己的能力,C.自觉投身于社会实践,D.增强社会责任感，弘扬中华传统美德,B,典例分析 随着祖国的发展,社会的向前推进，未来社会,1.养成亲社会行为的原因,(1)必要性,青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。,(2)意义,“夫喜群而恶独，相扶而相植者,人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、,关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的,人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。,1.养成亲社会行为的原因,Morality is the herd instinct in the individual.,(German Philosopher),道德是个人心目中的群居本能。,(,德国哲学家 尼采,.F.),Mutual forgiveness of each vice,such are the gates of Paradise.,(William Black,British poet),相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。,(,英国诗人 布莱克,.W.),Morality is the herd instinct,2.养成亲社会行为的,途径,(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。,(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。,(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。,2.养成亲社会行为的途径,3.,参与社会生活的意义,(1)“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。,(2)我们只有主动,关心,社会，积极,融入,社会,倾力,奉献,社会,才能实现自己的人生价值。,3.参与社会生活的意义,亲社会行为的含义,亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。,人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。,亲社会行为的含义,典例分析,下列属于亲社会行为的是(),主动关注、了解社会问题，积极建言献策同情和关心遭遇挫折、不幸的人对处于困境和危难中的人能伸出援助之手增强忧患意识,优先考虑个人前途命运,A.B.,C.D.,B,典例分析 下列属于亲社会行为的是()B,在社会中成长-新人教版ppt课件,当堂小练,1.实现社会化的途径主要是（）,A.学习社会知识 B.帮助老年人,C.经常听广播读报纸 D.社会成员的影响,A,当堂小练1.实现社会化的途径主要是（）A,2.某学校在开展助残活动的过程中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（）,A.人在社会中能够不断成长,B.我们应该多了解社会,C.社会化的过程就是我们成长的过程,D.我们的情绪变化太大,C,2.某学校在开展助残活动的过程中，许多同学发生了巨大的变化；,