黄河颂---教学ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,5,黄河颂,R,七年级语文下册,5 黄河颂R七年级语文下册,1.,了解歌词创作背景；理解歌词中修辞手法的运用,。,2.,有感情地朗读课文，深入理解诗歌赞颂的黄河精神和中华民族伟大精神的内涵,。,3.,感受诗歌中蕴含的强烈的爱国情感，培养爱国主义情操。,学习目标,1.了解歌词创作背景；理解歌词中修辞手法的运用。学习目标,黄 河,新课导入,大漠孤烟直，长河落日圆。,王维使至塞上,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,王之涣凉州词二首其一,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,李白将进酒,黄 河新课导入大漠孤烟直，长河落日圆。,【光未然】,（191,32002年,），,原名张光年，湖北省光化县人（现湖北襄阳老河口市），现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。,【代表作】,戏剧的现实主义问题风雨文谈光未然歌诗选 等集。,走近作者,【光未然】（19132002年），原名张光年，湖北省光化县,黄河大合唱,共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。,当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。,写作背景,黄河大合唱共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图,山,巅 澎湃,狂,澜,九,曲 屏,障,哺,育,字词积累,din,png pi,ln,q,png,b,山巅 澎湃 狂澜字词积累dinpng p,【气魄】,气势。,【澎湃】,指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大,雄伟。,【狂澜】,巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的,局势或猛烈的潮流。,【屏障】,指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的,含义。,【九曲连环】,形容黄河弯弯曲曲的样子。,【气魄】气势。【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大【狂澜,整体感知,黄河颂,选自组诗黄河大合唱第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于,“,歌颂,”,。在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。,整体感知 黄河颂选自组诗黄河大合唱第二乐章，在,朗读全诗，划分层次，概括大意。,第一部分：,交代演唱主题，确定演唱基调。,第二部分：,全诗的主体部分，从望黄河到颂黄河，最后发出学习黄河精神的誓言。,朗读全诗，划分层次，概括大意。第一部分：交代演唱主题，确定演,朗读第一部分：,（朗诵词）,啊，朋友！,黄河以它英雄的气魄，,出现在亚洲的原野；,它表现出我们民族的精神：,伟大而又坚强,！,这里，,我们向着黄河，,唱出我们的赞歌。,概括了黄河的精神，也代表了中华民族的精神。,细读感悟,朗读第一部分：（朗诵词）概括了黄河的精神，也代表了中华民族的,朗读第二部分：,（歌词）,我站在高山之巅，,望,黄河滚滚，,奔向东南。,惊涛澎湃，,掀起万丈狂澜；,近镜头特写,朗读第二部分：（歌词）近镜头特写,浊流宛转，,结成九曲连环；,从昆仑山下,奔向黄海之边；,把中原大地,劈成南北两面。,俯瞰全景式的总写,纵向描写黄河的流向,横向展开到黄河流域两岸,浊流宛转，俯瞰全景式的总写纵向描写黄河的流向横向展开到黄河流,啊！黄河！,你是中华民族的摇篮,！,五千年的古国文化，,从你这儿发源；,多少英雄的故事，,在你的身边扮演！,暗喻，黄河是中华民族的发祥地，表达了作者对黄河的赞美之情。,啊！黄河！暗喻，黄河是中华民族的发祥地，表达了作者对,啊！黄河！,你是伟大坚强，,像一个巨人,出现在亚洲平原之上，,用你那英雄的体魄,筑成我们民族的,屏障,。,啊！黄河！,啊！黄河！,你一泻万丈，,浩浩荡荡，,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀,。,我们民族的伟大精神，,将要在你的哺育下,发扬滋长！,比喻，形象生动地体现了气势磅礴、勇不可当的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。,啊！黄河！比喻，形象生动地体现了气势磅礴、勇不可当的气度和力,我们祖国的英雄儿女，,将要学习你的榜样，,像你一样的伟大坚强！,像你一样的伟大坚强！,反复的修辞,以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，使诗歌的主题得以扩展深化。,我们祖国的英雄儿女，反复的修辞 以号召中华儿女学习黄河,1.,综合运用多种修辞手法，气势磅礴。,这首诗综合运用了排比、比喻、反复、拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，热情赞美了我们伟大的中华民族。,写法探究,1.综合运用多种修辞手法，气势磅礴。这首诗综合运用了,（,1,）如把黄河,比喻,为,“,中华民族的摇篮,”,，哺育滋养了世代中华儿女；把黄河比喻为,“,民族的屏障,”,，成为中华民族抵御外侮的制胜法宝。,（,2,）运用,拟人,的手法，赋予了黄河无限丰富的生命，使她像母亲一样亲切深情。,（,3,）,“,啊！黄河！,”,在诗中,反复,出现，起到了加强结构、渲染感情、突出主题的作用。,（1）如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，哺育滋养了世,（,1,）这首诗写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二、三句押韵，形成了自然和谐的韵律。,2.,语言特色。,（1）这首诗写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句,（,2,）同时，十分注意刻画黄河的形象，注意营造诗歌的画面之美，如,“,黄河滚滚,”“,惊涛澎湃,结成九曲连环,”,等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。,（2）同时，十分注意刻画黄河的形象，注意营造诗歌的画,诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样,“,伟大坚强,”,，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。,