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部编版八年级上册语文,第六单元写作综合性学习课外古诗词诵读,1,部编版八年级上册语文1,八年级语文上册,写作,表达要得体,八年级语文上册写作 表达要得体,1.,学写感谢信、倡议书、邀请函等文章。,（重点）,2.,学习语言表达技巧,，,提高表达能力。,（难点）,3.,注意读者的特点和应用的场合,，,恰当使用词语和句子。,（素养）,学习目标,1.学写感谢信、倡议书、邀请函等文章。（重点）学习目标,我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。,整体感知,一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。,我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好,1.,可以从多个角度思考发言稿有什么问题。比如,，,是否注意了文中提及对象的身份,，,词语使用是否恰当等。,2.,修改时要注意发言稿的写作目的和使用场合。,3.,如果你觉得修改意见比较多,，,可以在不改变原意的基础上,，,重写一段话。,整体感知,提示：,1.可以从多个角度思考发言稿有什么问题。比如，是否注意了文中,二、学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。,整体感知,1.,明确邀请函的写作目的,，,体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份,，,选择恰当的称呼。,2.,应介绍活动的时间、地点、主题等情况,，,让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言,，,也应该提及,，,以便对方提前准备。,3.,语言要简洁明了,，,大方得体。,提示：,二、学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者,三、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于,500,字。,整体感知,1.,应介绍发出倡议的背景、目的,，,这样更容易让人理解和信服。,2.,明确倡议书的主题,，,如“节约新风尚,，,环保小卫士”“低碳生活我行动”等,，,并提出活动的具体内容和要求。,3.,注意倡议书的使用场合、对象,，,做到表达得体。,提示：,三、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议,要做到表达得体,，,应考虑写作的目的。不同的写作目的,，,意味着表达方式、态度应有所不同,，,以适应特定的需求。比如要表示感谢,，,用语应该比较恭敬,；,若是要想获得对方的原谅,，,表达上应该诚恳,，,以期得到对方的谅解,；,若是想反映某个问题,，,则应该观点鲜明,，,指出问题的要害,，,提出合理的建议。,精读细研,要做到表达得体，应考虑写作的目的。不同的写作目的，意,精读细研,除了写作的目的外，还要注意读者对象的特点和应用的场合。读者对象的年龄、性别、职业等不同，写作时的用语也应有所不同。,另外，要注意恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客，应用“拜访”；宾客来到自己家，应用“光临”。再如以书面形式提意见和建议时，应说,:“,我的这些看法并不成熟，请批评指正。”,精读细研 除了写作的目的外，还要注意读者对象的特点和应,环保倡议书,尊敬的老师、亲爱的同学们,:,地球是人类的母亲,，,是生命的摇篮。地球无偿地供给我们各种资源和生存空间,，,哺育着我们健康成长。而我们却为了一点儿蝇头小利,，,不顾后果地肆意破坏她,，,使她失去了美丽、光彩的面容。为了更好地保护我们的家园,，,在学校开展“环境保护月”活动之际,，,我班特向全校师生发起以“珍惜资源,，,保护环境”为主题的倡议,，,并建议大家做到以下几点,:,拓展探究,开头指出倡议的目的。,范文,环保倡议书拓展探究开头指出倡议的目的。范文,1.,传播绿色理念,，,多植树造林。森林不仅能净化空气,，,还能调节气候。要制止乱砍滥伐森林的行为,，,树立保护大自然的意识。,2.,不要滥用各种资源,，,尤其是不可再生资源。如果这些资源被无休止地开采,，,必定会形成资源的枯竭。当地球上没有任何可以利用的资源时,，,人类就无法生存了。,3.,节约用水，珍惜水资源。虽然地球上有丰富的水资源，但其中只有百分之三是淡水。我们要从小事做起，从自身做起，节约用水。可以用洗菜、淘米的水浇花，也可以用洗衣,拓展探究,分条列举倡议的内容，条理清楚。,1.传播绿色理念，多植树造林。森林不仅能净化空气，还能调节气,的水冲马桶让我们养成节约用水的好习惯,，,为保护水资源尽一份力。,虽然我们每个人能做的事很少，作用也很小，但是只要人人从我做起，从一点一滴的小事做起，保护和珍惜我们的地球，地球就能露出青春的笑脸,!,八年级（,2,）班,拓展探究,结尾表示倡议者的决心和希望，结构完整。,的水冲马桶让我们养成节约用水的好习惯，为保护水资源尽一份,拓展探究,总评,本文首先交代了发出倡议的原因及当时的各种背景事实，点明了倡议的目的，然后分条列举了倡议的内容，条理清晰，结构完整，是一篇不错的习作。,拓展探究总评,八年级语文上册,综合性学习,身边的文化遗产,八年级语文上册综合性学习,1.对我国的世界文化遗产有一些基本了解,，,感受中国古代文明的辉煌,，,体会中国文化的丰富与精深,，,知道古遗迹具有极其宝贵的价值。,（重点）,2.通过课前收集的资料及图片,，,创设情境,，,在自主、合作、探究中学习知识。,（难点）,3.感受中国文明的灿烂辉煌,，,激发热爱祖国的情感。,（素养）,学习目标,1.对我国的世界文化遗产有一些基本了解，感受中国古代文明的辉,1.,全班同学分成若干小组,，,分别推荐和评选,出本组认同的“文化遗产候选项目”。,2.,小组分工,，,避免重复。,比如有的负责物质文化遗产,，,有的负责非物质文化遗产。,3.,自由推荐,。首先，阅读本次活动的“资料一”，了解文化遗产的定义和入选标准。其次，通过回忆、访问、资料搜索等形式，找出你身边符合条件的项目，参考本次活动的“资料二”，制作资料卡片。,4.,小组讨论，组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论，选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组“申遗”项目。,一、文化遗产推荐与评选,整体感知,1.全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的“文化遗,1.,如果有条件,，,最好利用周末时间,，,实地考察一下拟申报的项目,。并且给该项目,制作调查图表,。,2.,如果条件不允许,，,也可以,通过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式获取资料,。,3.,小组分工合作,，,撰写优秀文化遗产申请报告,。报告最好图文并茂,，,注意用诗情画意的语言,，,描述景观的独特魅力,，,用富有感染力的语言,，,引起大家的关注。,二、实地考察,，,收集资料,，,撰写申请报告,整体感知,1.如果有条件，最好利用周末时间，实地考察一下拟申报的项目。,1.,各小组,推举一位组员担任“申遗代表”,，,负责介绍小组推荐的项目,；,其他组员组成助威团,，,并参加答辩。,2.,每个小组推举一位组员担任评委,，,邀请语文老师或相关学科老师担任首席评委,，,共同,组成评审委员会,。本小组答辩时,，,本组评委应该回避。,3.,学习委员负责组织答辩会,。首先需要会同各小组组长确定时间及流程,，,并拟出相关规则,；,其次要选定主持人,，,撰写主持词。,三,、,班级召开模拟答辩会,整体感知,1.各小组推举一位组员担任“申遗代表”，负责介绍小组推荐的项,模拟答辩会结束后,，,参考本次活动的“资料四”,，,以“我与文化遗产”为话题,，,自拟题目,，,写一篇作文,，,谈谈你对文化遗产保护的认识和思考。,课下作业,模拟答辩会结束后，参考本次活动的“资料四”，以“我与,你,，,世界文化遗产,历史悠悠,，,我品古代风味,；,文化绵绵,，,我读千秋万载。中华五千年悠久绵长的历史长河淘洗了不尽的文化遗产。,题记,你,，,就是一道辉煌的历史文明。,你，兵马俑，多少年来，你们承受着泥土的重压，忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨炼，硬是挺直了身板，撑开了头上的一片泥土，重现在世人面前。你,拓展探究,范文,你，世界文化遗产拓展探究范文,们用泥塑的身躯震惊了我们,，,你们用永恒的精神震撼了全世界,，,向世界诠释着生命与永恒的意义,你，碉楼，经过风风雨雨，千磨万击，你们毅然地耸立着。你们各具风韵，每一位都古色古香，气势磅礴，你们融合外国建筑艺术的精华，造型独特，独树一帜。你们用中西合璧的建筑艺术印证着中西文化的交流，向世界展示着交流与艺术的风采,你，长城，经受住了岁月千年的考验，坚毅不倒地耸立在崇山峻岭之中。虽然历经风与火的洗礼，,拓展探究,们用泥塑的身躯震惊了我们，你们用永恒的精神震撼了全世界，向世,你的色彩也早已褪去，但灰暗的砖瓦不能掩藏住你内里丰富的历史沉淀，不能否定你曾经的璀璨多彩。你雄伟的气魄惊叹着全世界，向全世界诉说着辉煌与不朽的故事,五千年里，中华大地历经了多少沧海桑田的变化，但历史的车轮不会碾碎你曾经的辉煌，稍纵即逝的时间也不会吹走你不朽的文化，因为消失的是有形的生命，永不退逝的是你的精神。你永远是历史的文化丰碑，永远象征着中华民族一脉相承的民族精神,拓展探究,你的色彩也早已褪去，但灰暗的砖瓦不能掩藏住你内里丰富的历史沉,让世界了解中国,，,让中国了解世界,，,让我们传承历史文化,，,保护世界文化遗产。,后记,拓展探究,让世界了解中国，让中国了解世界，让我们传承历史文化，,八年级语文上册,课外古诗词诵读,八年级语文上册课外古诗词诵读,浣 溪 沙,浣 溪 沙,晏殊,（,9911055,）,北宋政治家、文学家。字同叔,，,谥号元献。抚州临川,（,今属江西,）,人。其词擅长小令,，,多表现诗酒生活和悠闲情致,，,语言婉丽。今存珠玉词及清人所辑晏元献遗文。,知识备查,作者简介,晏殊（9911055）北宋政治家、文学家。字同叔，谥号元,浣溪沙,晏 殊,一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？,无可奈何花,落,去，似曾相识燕归来。小园,香径,独徘徊。,整体感知,词语解释,【,落,】,凋落。,【,香径,】,弥漫着花香的园中小路。,浣溪沙整体感知词语解释,译文,吟罢一曲新词饮一杯酒,，（,往事涌上心头,，）（,眼前,）,还是和去年一样的天气,，,亭台也和去年毫无二致。夕阳虽然美好,，,但终归要西沉下去而不能返回。,花的凋落和时光的流逝,，,都是令人惋惜而毫无办法的,，,只有归来的燕子,，,似乎是去年的旧相识。,（,真是无可奈何啊,，）（,我,）,独自在弥漫着花香的小路上走来走去。,整体感知,译文整体感知,首句以听歌、对酒开篇，格调娴雅，欲抑先扬，构思独特。接着品读下去，情绪就不由自主地蒙上了些许淡淡的哀愁。虽然眼前还是与去年一样的时节，一样的天气，一样的亭台，但是“夕阳西下几时回”点破了其中蕴含的深意,时光易逝难回,!“,无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是词人对时光流逝的慨叹。“似曾相识燕归来”看似可聊以自慰，实则使词人内心的愁苦更加强烈。词人面对落花归燕，触目伤怀，抑郁难解，孤独寂寞之中，只能独自徘徊在花园的小路上，在记忆中寻找逝去的年华。,精读细研,诗词赏析,首句以听歌、对酒开篇，格调娴雅，欲抑先扬，构思独特。,采 桑 子,采 桑 子,欧阳修,（,10071072,）,北宋文学家、政治家。字永叔,，,号醉翁、六一居士,，,吉州永丰,（,今属江西,）,人。主张文章应“明道”“致用”,，,对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满,，,并积极培养后进,，,是北宋古文运动的领袖,，,为“唐宋八大家”之一。有欧阳文忠公文集。,知识备查,作者简介,欧阳修（10071072）北宋文学家、政治家。字永叔，号,采桑子,欧阳修,轻舟短,棹西湖,好,，,绿水逶迤,。,芳草长堤,，,隐隐笙歌处处随。,无风水面,琉璃,滑,，,不觉船移,。,微动,涟漪,，,惊起,沙禽,掠岸飞。,整体感知,词语解释,【,棹,】,桨。,【,西湖,】,这里指颍州,(,今安徽阜阳,),的西湖。,【,
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