部编版九年级下语文写作《审题立意》课件

,*,*,*,*,2020,写作专题训练,审题立意,2020写作专题训练审题立意,一个本该喧嚣不已的春节在这个假日静默了，一座繁华了数千年的古城-平遥在这个时刻封闭了，空荡荡的平遥古城沉浸在了这疫情的思考中。依然闪亮的的传统灯笼与现代霓虹灯诉说着今天的忧虑与哀愁这是一个特殊的时期，平遥乃至每个中国人都卷入到一场特殊的战役中。逆行而上、主动请缨、支援武汉，用生命守护生命的是“白衣天使”；在疫情中，打开心灵的窗户，合唱义勇军进行曲和我和我的祖国的是坚强乐观的“武汉人”。,一个本该喧嚣不已的春节在这个假日静默了，一座繁华了数千年的古,在座各位同学的爸爸妈妈或许也有投入到这场全民战役、人民战争中，或许他们也有二十多天没回家了。这场疫情是否给居家隔离的你带来无尽的思考与启迪?同学肯定有许多话想说，有许多情想表达。,在座各位同学的爸爸妈妈或许也有投入到这场全民战役、人民战争中,一、审题立意的重要性,学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来,审题不准，就会“偏题”、“跑题”。,一、审题立意的重要性,二、什么是审题、立意,所谓审题，就是审察题意，明确题目的意思和题目的要求，包括文体、题材、中心、写作对象、字数等各方面的要求。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。,所谓立意，就是确立文章最主要的思想内容，也即中心思想。“意”就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。,审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。,二、什么是审题、立意所谓审题，就是审察题意，明确题目的意思,三、审题、立意的要求,审题的要求,1,、全面、细致。全面，题目所规定的题材或主题的范围、写作对象、文体、题眼、题目的虚实都要关注到。细致，要细致理解题目中的每一个信息点，对提示语或引导语等各个方面都要认真分析，明确具体要求。,2,、客观、准确。客观，是不能先入为主，要认真读题，客观对待题目的要求；准确，指正确理解题目的意义，准确把握要求，不跑题、不偏题。,3,、开放、深入。开放，指审题时尽量打开思路，全面调动自己的素材积累和思想感情积累，力求优中选优；深入，是指要深入开掘题目、材料的意义，透过题目的字面意思，理解深层要求。,三、审题、立意的要求审题的要求,（1）审体裁。,论教养 谈创造性思维怀疑与学问,十四岁的我,立志成才小事不小,课间十分钟上学路上,不忘初心，方得始终,（1）审体裁。,审范围,美丽的瞬间,你在我心里,请以初中生活为素材，以你在我心里为题,审范围 美丽的瞬间,审题眼,起点,珍宝,难忘的一件事,骄傲的妈妈,这件事教育了我,我喜欢那句格言,词组性题目，起修饰作用的词是题眼，动词是题眼。,审题眼 起点词组性题目，起修饰作用的词是题眼，动词是题眼,审限制词,表时间词,那一幕，我难以忘怀,当我走进考场的时候,副词,微感动,越来越好,门其实开着,，,-,其实很快乐,，,“其实”包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。,我依然,-,，,“依然”包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。,这也是课堂,“也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想原来如此,.,审限制词 表时间词,审言外之意,比如路这个题目，它可以是走的路，也可以是攀登科学高峰的路，也可以从无路到有路，暗示勇于开拓、勇于实践的重要，阐明只要指导思想正确，方法对头，有决心，有毅力，事就能办好，路就能走通。,我眼中的色彩，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“红、绿、蓝”会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如，黑色往往跟灾难联系在一起，绿色往往跟希望联系在一起，从这个角度，可以写抗击疫情，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。,审言外之意 比如路这个题目，它可以是走的路，也可以是攀登,春天的风光、春日里的阳光，,在春光里奔跑“春光”本指,父母的深情呵护、朋友的关心、老师的殷殷教导等让你感受到奋斗的无穷动力。,再深层挖掘，,穿过乌云的阳光更绚丽,中心词是,表明需要写的事件必须是,阳光的后缀是什么？告诉了我们什么样的结果？,对结果的补充说明，表明,“阳光”，,穿过乌云的。,限制条件是,历经风雨和艰难困苦的。,经历苦痛的收获会更加美好。或挫折获得成功，风雨过后是彩虹。,更绚丽。,穿过乌云的阳光更绚丽“阳光”，穿过乌云的。限制条件是历,真题再现,（,2019,山西）花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑,都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在,百年孤独,中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。,请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于,600,字的文章。（,35,分，含书写分,5,分）,写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁,真题再现,审题指导,（,1,）审题目。这是一道命题作文，题目“谢谢你，使我成为更好的自己”，标题可分为两部分，即“谢谢你”和“使我成为更好的自己”，关系是,可以是具体的某个人，也可以是一件物品，如书籍、闹钟等，还可以是一件事，或一个抽象的概念，如时间、挫折、困境、鼓励等。,“谢谢你”的原因是“使我成为更好的自己”。,题目中的“你”，指,“更好的自己”是指,比原来的自己更突出，更优秀。写作时，要注意两者之间的关系。,审题指导,（2）审导语。导语中提到了“每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑”以及百年孤独中的话，由此可知，题目中的“你”可以出自以上范围，比如家庭中母亲的关爱与呵护，让本来不听话、叛逆的你变得乖巧；学校老师的细心教导，让学习成绩糟糕的你变得优秀；还可以写自然界石缝中的小草，有着顽强的生命力，这让你懂得，只有经得起风吹雨打，才能做更好的自己：社会中最近肆虐的疫情使你更懂得责任、担当、自律.,（2）审导语。导语中提到了“每一个瞬间，每一番经历，一人，一,（3）审要求。首先不得改变文章的题目，否则会被扣分。“除诗歌外，文体不限”是指考生可写除诗歌外，自己擅长的任何一种文体，但要符合所写文体的特征，不能写成“四不像”文体；“避开真实的人名、地名、校名”是为了体现阅卷的公平公正，要求所有考生在作文中不得出现真实的地名、校名和人名，否则会被扣分；“不少于600字”要求考生写作时在充分表情达意、合理安排结构的基础上，保持字数在600字以上800字以下。最后注意书写规范，卷面整洁，切忌字迹潦草。,（3）审要求。首先不得改变文章的题目，否则会被扣分。“除诗歌,部编版九年级下语文写作审题立意课件,立意的要求,1,、正确、积极：正确，指思想内容正确，能准确、全面地揭示事物的客观规律；积极，肯定真善美，批评假恶丑，给人以向上的力量。,2,、鲜明、集中：鲜明，肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么，态度要明确。集中，一篇文章只有一个主题，中心明确、突出。,3,、深刻、新颖：深刻是指有思想深度，能透过现象揭示事物的本质与规律；新颖是提出新的观念、新的见解、新的思考角度，给人新的启迪、新的感受。,立意的要求,1、抓住“正确”不放松,文章立意首先要考虑“正确”。所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等。所以，在考场写作时，同学们一定要注意按照辩证法观点客观公正地分析事物，反映事物。绝不能站在自己的角度反映偏激的思想。,1、抓住“正确”不放松,下面这篇习作画线的段落呈现了文章的立意，请评价它是否正确,人生要经历许多次失败，对于我，那一次失败是第一次失败，也是印象极深的一次。,初一上学期，期中考试以后，我确信能得到一个很好的成绩。周一的早晨，我来到教室，见墙上贴着一张大红纸，那是考试成绩名次表。我迫不及待地过去，希望在前三名中看到自己的名字。可是，我的名字列在第七位！那名次表像发射出千万道光芒一样，刺痛了我的眼睛，不争气的泪水不自觉地流了出来，要知道每次考试我都在前三名，这次,晚上回到家，我一头栽在床上，再也没有力气站起来。我浑身无力，全身好像瘫痪了一样。突然，我想起来一句话：,一个东西不可能永远是你的，也不可能永远不是你的。我觉得这句话好像就是对我说的。的确，人生的道路不可能是一帆风顺的，如果一个东西总是一个人的，那么，这个世界永远不会进步了。,下面这篇习作画线的段落呈现了文章的立意，请评价它是否正确人生,点评：习作的立意不正确。失败告诉“我”什么呢？文章回答：“一个东西不可能永远是你的，也不可能永远不是你的”这就可以理解为：这次没考好是正常的，因为一个东西不可能永远是你的。等待吧，下次就可能考好，因为它不可能永远不是你的。这种思想显然是错误的、消极的、不符合客观实际的。应该是认识到对手比我更努力，只要努力，下次成功一定属于我。,点评：习作的立意不正确。失败告诉“我”什么呢？文章回答：“,2,、纵向开掘求“深刻”,深刻是对文章“立意”的又一重要要求。一篇文章光是做到立意正确是远远不够的。从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。所以要想获取高分，就必须在立意的深刻性上下功夫。人们对事物的认识总是由浅入深，由简单到复杂，由表象到实质，由单向到多向。面对考题，你的第一意识往往是浅层的感性认识，只是对文题的简单认识，这种浅层的认识无法揭示出事物的本质，所以，面对考题，你必须纵深思考，深入挖掘，能透过现象挖掘本质的、有社会意义和价值的东西，能在常人的观点或者说法上向深层掘进。,2、纵向开掘求“深刻”深刻是对文章“立意”的又一重,由表及里,看问题不能总浮于表面，不能就事论事，准确地找出事物之间的因果关系，找到问题产生的原因，由表及里，透过现象看本质，挖掘出深刻的意理来。,练习：,我们每个人在年轻的时候都多多少少会走一些弯路，无论父母、老师等“过来人”如何苦口婆心，我们依然义无反顾。细想一下，我们为什么要走弯路，仅是因为逆反心理的作用吗？,由表及里看问题不能总浮于表面，不能就事论事，准确地找出事物,根据你对“走弯路”现象本质的探究，在下面一段话末补写出点明意旨的句子。,在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢，而且我不怕。”母亲心疼地看了我好久，然后叹口气：好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。”上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那路走不得。”她不信。“我母亲就是从那条路上走过来的，我也是。”“既然你们都从那条路上走过来了，我为什么不能？”“我不想让你走同样的弯路。”“但是我喜欢。”我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。”我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。,_,_,_,。,根据你对“走弯路”现象本质的探究，在下面一段话末补写出点明意,示例一：,在人生的道路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎么能长大呢？,示例二：,踏上曲折的弯路，我们无悔，当你登上峰之巅时，回望来的路，你洒下的血泪正发出耀眼的光芒，这光芒能更好的指引你的前路。,示例一：,你“吃”的是具体的食物，我“吃”的是文化（,吃透论语,）、是境界（,吃的境界,）、是独立精神（,吃自己的饭，不要吃父母,）。,你“回”的是那个有父母的家，我“回”的是精神、文化、思想、意识的“家”，比如质朴行文，自然成篇，是一种作文的回家；清明、端午、中秋等节日作为法定假日，是一种文化传统的回家；京剧走进中小学课堂，是一种文化的回家,你“吃”的是具体的食物，我“吃”的是文化（吃透论