语文上册快乐的节日

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,快乐的节日,请同学们听音乐！,你们知道这首歌的名字吗？,同学们，你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听？今天，我们一起来分享,快乐的节日,。,3.,感受生活的快乐幸福，培养自己热爱祖国，热爱生活的思想感情，并为实现未来理想充满希望。,教学目标,1.,认识“吹、祝”等,14,个生字。会写“吹、地”等,6,个字。,2.,以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。,更加 感谢 丰满 理想 度过,小鸟 风儿 菜园 草地,红领巾 衣裳 花儿 小溪,词语学习,地,快,师,吹,老,生字学习,裳,kui,s,h,chu,lo,d,shng,小朋友要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？,深入理解课文内容,一、学习课文第一节,1.,说说这段你都读懂了什么？读准“啊、哇”的字音。,2.,练习：,_,像花朵,。,我们像,_,。,_,像,_,。,3.,第一小节写了哪些景物？,快乐的节日,小鸟在前面的带路，,风儿吹着我们。,我们像春天一样，,来到花园里，来到草地上。,鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。,像朵朵花儿开放。,3.,第一小节写了哪些景物？,小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳。,4.,想想这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？,主要是通过对,景物的描写,创设情境来表达少年儿童的,快乐心情,。,小鸟在前面带路，,风儿,吹,着我们。,我们像春天一样，,来到花园里，,来到草地上。,鲜艳的红领巾，,美丽的衣裳，,像朵朵花儿开放。,快乐的节日,小鸟在前面的带路，,风儿吹着我们。,我们像春天一样，,来到花园里，来到草地上。,鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。,像朵朵花儿开放。,想象：来到花园里，来到草地上，此刻，你最想说什么？做什么？,像春天,像朵朵花儿,二、学习第二节，理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。”的含义。,1.,点名说说你是怎样理解这句话的。,2.,说说你长大以后会为地球做些什么？,（,或说说以后的地球会便成什么样？,）,3.,有感情地朗读这句话，重点突出“更加”。,花儿向我们点头，,白杨树哗啦啦地响，,它们同美丽的小鸟，,向我们祝贺，向我们歌唱。,它们都说,有了,我们，,可爱的祖国,就,更有希望,。,想象：如果你是花儿、白杨或小鸟，你会怎样向小朋友们祝贺呢？,祝贺,歌唱,4.,说说这节的第,1,、,2,句的写法跟第,1,节的哪 些句子的写法相似？为什么说它们在向我们祝贺，向我们歌唱？,5.,创设情境，学第,3,句。,A.,情境一：有我们就更美丽,我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞的时候，你有什么感觉呢？,B.,情境二：有我们就充满希望,春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。既然祖国相信我们、把重担托付给我们，所以有我们就会充满希望。,三、学习第三节,2.,理解“丰满、勇敢、理想,|”,的含义。,1.,想想为什么说我们像小鸟？,感谢亲爱的祖国，,让我们健康地成长。,我们像小鸟一样，,等身上的羽毛长丰满，,就勇敢地向着高空飞翔，,飞向我们的理想。,你将来准备怎样报答祖国妈妈呢？,感谢,祖国,健康,成长,羽毛长丰满,勇敢,飞翔,飞向,理想,唱啊，跳啊，,敬爱的老师，,亲爱的伙伴，,我们一起度过这快乐的时光。,让我们唱起来，跳起来吧！,唱啊,跳啊,一起度过,快乐的时光,1.,说说每小节的主要意思是什么？,反馈,通过对美丽景物的描写，表达了少年儿童的快乐心情。,通过对花儿和小溪的描写，表达了少年儿童的喜悦心情。,少年儿童要用实际行动报答祖国的培养。,少年儿童在节日里尽情地欢乐。,（）的红领巾（）的祖国,（）的衣裳 （）的理想,（）的小鸟 （）的时光,填上适当的词。,鲜艳,美丽,美丽,可爱,快乐,崇高,伟大,刚才，小朋友一边欣赏歌曲，一边想象着热闹欢快的画面。现在，请大家结合在快乐周自己欢度六一节的情景，或者是结合课文中的诗歌发挥想象写一篇小作文。,课外延伸，练习写作,1.,导语,2.,摘录课文中反映少先队员快乐心情的句子。,各 国 儿 童 节,新加坡儿童节：,10,月,1,日,中国儿童节：月日,香港儿童节：,4,月,4,日,韩国儿童节：,5,月,5,日,英国儿童节：,7,月,14,日,日本儿童节：男孩：月日；女孩：月日。,俄罗斯儿童节：,6,月,1,日,印尼儿童节：,7,月,23,日,泰国儿童节：每年,1,月的第二个星期六,