2020春部编人教版语文八年级下册第5课《大自然的语言》课件2

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2020春部编人教版语文八年级下册第5课大自然的语言课件2,1,2020春部编人教版语文八年级下册第5课大自然的语言课件2,2,2020春部编人教版语文八年级下册第5课大自然的语言课件2,3,2020春部编人教版语文八年级下册第5课大自然的语言课件2,4,大自然的语言,竺可桢,大自然的语言竺可桢,5,第一课时,条理清晰之,大自然的语言,第一课时条理清晰之大自然的语言,6,竺可桢,浙江上虞人，,气象学家、地理学家,。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而,物候学,也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。,竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学,7,.,销声,匿,迹,翩,然,衰,草连天,孕,育,周而,复,始,shui,n,yn,pin,f,比喻酝酿着新事物。,形容动作轻快的样子。,原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。,一次又一次的循环。,簌,簌,s,积累落实,萌,发,mn,谚,语,yn,草,长,莺,飞,yn,.销声匿迹 翩然衰草连天孕育周而复始shuinynpi,8,注意多音字：,载,翘,(,zi,),一年半,载,记,载,(,z,i,),风雪,载,途,载,歌,载,舞,(qio),连,翘,翘,首祈盼,（,qio),翘,尾巴,注意多音字：(zi)一年半载 记载(zi),9,研读课文，着眼全篇，说明大自然的语言是一篇条理清晰、非常讲究说明顺序的说明文,？,条理清晰,之,全篇,研读课文，着眼全篇，说明大自然的语言是一,10,1,、什么是物候？什么是物候学？,2,、物候观测对农业有什么重要性？,3,、决定物候来临的因素有哪些？,4,、研究物候学有什么意义？,条理清晰,之,全篇,边默读课文边勾画内容要点,筛选信息,，,看看,你从文中获得了哪些关于物候学的科学知识？,1、什么是物候？什么是物候学？条理清晰之全篇 边默,11,由四季变化引出物候和物候学,研究物候学的重要意义,物候观测对农业的重要性,物候现象来临的决定因素,现象,本质,逻辑顺序,（,1-3,）,（,4-5,）,（,6-10,）,（,11-12,）,条理清晰,之,全篇,（,层层深入结构精巧,）,由四季变化引出物候和物候学研究物候学的重要意义物候观测对农业,12,条理清晰,之,主体,研读,第,610,自然段,，说明大自然的语言,主体部分也是,条理清晰、非常讲究说明顺序的,？,条理清晰之主体 研读第610自然段，说明大,13,条理清晰,之,主体,1.,这部分内容是何种说明结构？,第,7,、,8,、,9,、,10,段结构上有何异同？,2.,四个决定因素能否调换位置？为什么？,条理清晰之主体 1.这部分内容是何种说明结构？,14,2020春部编人教版语文八年级下册第5课大自然的语言课件2,15,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响,16,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连,17,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异,18,古代三月的长城,现代三月的长城,古今差异对物候的影响,古代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响,19,3.,为了说明四个因素对物候来临的影响，作者,用了哪些说明方法？有何作用？,提示：,举例子,作用分析一般答题格式,举,_,为例，具体真实地说明了,_,（对象）的,_,（特征）。,列数字：,准确具体地说明了,_,方法：找就近句,条理清晰,之,主体,3.为了说明四个因素对物候来临的影响，作者用了哪些说明方法？,20,纬度,经度,高下,古今,四个决定因素,按照影响程度大小,主,次,空间因素,时间因素,逻辑顺序不能调换,纬度经度高下古今四个决定因素按照影响程度大小主次空间因素时间,21,条理清晰,之,大自然的语言,美哉，,大自然的语言,！,美在,美在,无论,、,、,都有着值得我们欣赏的,结构艺术之美。,条理清晰之大自然的语言 美哉，,22,布置作业：,1.,搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。,2.,搜集“二十四节气”的相关资,料。,布置作业：1.搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。,23,第二课时,语言丰美之,大自然的语言,第二课时语言丰美之大自然的语言,24,读一读，品一品,说说两段文字语言特点有何不同？,两个月前，在广州，看见玉兰开花了；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了那么多工夫，你才到了京华。,郭沫若,玉兰和红杏,越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚,在早春三四月间，南京桃花要比北京早开,20,天。,读一读，品一品 说说两段文字语言特点有何不同？,25,语言丰美,之,准确严密,例：,凡是,近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。,分析：,“凡是”：包括一切,，限制说明的范围。说明所有近海地方都如此没有例外，,如果去掉，,会让人觉得个别近海的地方不是这样。,体现了说明文语言的准确性。,四步法：,判断,解词,比较,总结,语言丰美之准确严密例：凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温,26,语言丰美之,准确严密,3.,北京的物候记录，,1962,年的山桃、杏花、苹果、,榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比,1961,年,迟十天,左右,，比,1960,年迟,五六,天。,（第,5,段）,1.,在地球上温带和亚热带区域里,，年年如是，周而,复始。,（第,1,段）,2.,古代流传下来的,许多,农谚就包含了丰富的物候知,识。,（第,3,段）,4.,大连纬度在北京以南,约,1,，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开,都,比北京要迟一个星期。,（第,8,段）,5.,植物的抽青、开花等物候现象,在春夏两季,越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。,（第,9,段）,语言丰美之准确严密3.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花,27,语言丰美,之,生动典雅,自由朗,读,课文第,1,、,2,自然段，尝试将第,1,段背诵下来。,（提示：,首词提示法，,注意时间标志词，,3,分钟）,语言丰美之生动典雅 自由朗读课文第1、2自然段,28,语言丰美,之,生动典雅,说说第,1,、,2,自然段可以改成下面这段文字吗？为什么？,立春过后，大地回暖。各种花都开了，燕子也飞回来了。夏天，果实生长，秋天果实成熟，树叶也落了，昆虫也都过冬去了，一片凄凉。一年四季，春夏秋冬，年年循环。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。,语言丰美之生动典雅 说说第1、2自,29,春柳,夏荷,秋枫,冬梅,大自然在四季里写着,(,用上述句子开头，用生动的语言写一首小诗，反映四季更替的不同物候景观。,春柳夏荷秋枫冬梅大自然在四季里写着(用上述句子开头，用生,30,大自然在四季里写着,示例：,冰雪融化，草木萌发,燕子翩然而至。,大自然悄悄告诉人们：,春天到了。,大林寺桃花,白居易,人间四月芳菲尽，,山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处，,不如转入此中来。,诗歌里的物候,联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。,大自然在四季里写着 示例：大,31,雨中闻蝉叫，预告晴天到。,麻雀囤食要落雪。,蚂蚁垒窝要落雨。,鱼跳水，有雨来。,燕子低飞要落雨。,癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。,龟背潮，下雨兆。,蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。,泥鳅静，天气晴。,猪衔草，寒潮到。,鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,有趣的谚语,雨中闻蝉叫，预告晴天到。有趣的谚语,32,盘点我的收获,.,知识,.,方法,.,习惯,盘点我的收获,33,亲近自然、注重观察、,讲究实证、求真创新,大自然的语言,真是妙不可言。,只要你观察思考，随处可以发现：,科学就在我们身边,结语,亲近自然、注重观察、大自然的语言,真是妙不可言。科学就在我们,34,布置作业：,利用课余时间观察自己身边的物候现象，写,一则,观察日记,冬天来了,。,布置作业：利用课余时间观察自己身边的物候现象，,35,二十四节气歌,春雨惊春清谷天，,夏满芒夏暑相连。,秋露露秋寒霜降，,冬雪雪冬小大寒。,二十四节气歌,36,的基本撒即可都不恐怖方式,打发第三方士大夫阿萨德按时风高放火 发给发的格式的广东省都是方式方式方式度过度过发的发的,的基本撒即可都不恐怖方式打发第三方士大夫阿萨德按时风高放火,37,OK,的十分肯定会说不够开放的时间快发红包国剧盛典冠军飞将,啊所发生的方便的科级干部看电视吧高科技的设备科技发布十多年开放男可视对讲你疯了放到疯狂，饭，看过你的飞，给你，地方干部，密保卡价格不好看积分班上课的积分把控时代峻峰不看电视,OK的十分肯定会说不够开放的时间快发红包国剧盛典冠军飞将啊所,38,