部编版道德与法治读懂彼此的心公开课ppt课件

部编版五年级道德与法治下册第一单元,第一课时,1.,读懂彼此的心,第二课时,部编版五年级道德与法治下册第一单元第一课时1.读懂彼此的心第,1,“我的不愉快”,家长只知道让我写作业,家长不允许我出去玩,家长不尊重我的意见,家长不能理解我喜欢的东西,家长干涉我的隐私,家长对我不信任,第一课时,“我的不愉快”家长只知道让我写作业第一课时,2,你知道这些“不愉快”是什么造成的吗？,你知道这些“不愉快”是什么造成的吗？,3,演一演：,你的妈妈会怎样回答？,演一演：你的妈妈会怎样回答？,4,评价维度,评价标准,评价结果,偶尔做到,经常做到,时时做到,我了解家长,我会分析异同,我会换位思考,我会主动表达,“,让我们相互理解,”,评价单,评价维度评价标准评价结果偶尔做到经常做到时时做到我了解家长,5,“冷战的一天”,第二课时,“冷战的一天”第二课时,当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？,1,）把事情说清楚。,2,）不激化矛盾，事后说清楚。,3,）平复心情，多想想家人对自己的唉。,当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？1）,7,我与父母做朋友,我与父母做朋友,8,部编版道德与法治读懂彼此的心公开课ppt课件,9,发现家人的闪光之处,发现家人的闪光之处,10,他们是如何发现自己父母的闪光点的？,1,）留心观察父母作息。,2,）爱父母，能感受到父母对自己的爱。,3,）能体谅父母的不容易。,他们是如何发现自己父母的闪光点的？1）留心观察父母作息。,11,“我长大了”评价单,评价维度,评价标准,评价结果,偶尔做到,经常做到,时时做到,留心看我能观察父母的作息时间和生活习惯,细心听我能听父母将想法和需求,用心讲我能主动讲自己在学校的情况,耐心说用正常语速和语调说明自己真实想法,“我长大了”评价单评价维度评价标准评价结果偶尔做到经常做到,12,2.,让我们的家更美好,2.让我们的家更美好,当我跌倒的时候，总有人把我扶起；,当我哭泣的时候，总有人哄我开心；,当我调皮的时候，总有人教我道理；,当我害怕的时候，总有人给我勇气,思考：你知道歌曲中所说的“总有人”，是指谁吗？,当我跌倒的时候，总有人把我扶起；思考：你知道歌曲中所说的“总,部编版道德与法治读懂彼此的心公开课ppt课件,部编版道德与法治读懂彼此的心公开课ppt课件,部编版道德与法治读懂彼此的心公开课ppt课件,部编版道德与法治读懂彼此的心公开课ppt课件,请你说说，当遇到下列情况的时候，爸爸妈妈是怎么做的？,当我生病的时候，爸爸妈妈会,当我心情不好的时候，爸爸妈妈会,当我受到欺负的时候，爸爸妈妈会,当我想要学跳舞的时候，爸爸妈妈会,当我遇到不会做的题目的时候，爸爸妈妈会,请你说说，当遇到下列情况的时候，爸爸妈妈是怎么做的？当我生病,小小分享会,爸爸妈妈还为你做过些什么呢？尽可能地多说。,小小分享会爸爸妈妈还为你做过些什么呢？尽可能地多说。,请你再说说，你遇到过这样的情况吗，你是怎么做的？,当爸爸妈妈生病的时候，我会,当爸爸妈妈心情不好的时候，我会,当爸爸妈妈工作一天回到家，我会,当爸爸妈妈吵架了，我会,请你再说说，你遇到过这样的情况吗，你是怎么做的？当爸爸妈妈生,你还为爸爸妈妈做过些什么呢？尽可能地多说。,小小分享会,你还为爸爸妈妈做过些什么呢？尽可能地多说。小小分享会,VS,请你对比一下爸爸妈妈为你做的，和你为爸爸妈妈做的，你有什么感悟？,比一比，悟一悟,VS请你对比一下爸爸妈妈为你做的，和你为爸爸妈妈做的，你有什,慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖。,孟郊（唐）,释义：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？,慈母手中线，游子身上衣。孟郊（唐）释义：慈母用手中的针线，,父母的爱是无私而伟大的,父母的爱是无私的伟大的，他们为我们不计回报地付出，而我们能为他们做的却太少太少。,父母的爱是无私而伟大的父母的爱是无私的伟大的，他们为我们不计,我们怎样才能为爸爸妈妈多做一点，多付出一点，多回报一点，做一个有孝心的孩子呢？,我们怎样才能为爸爸妈妈多做一点，多付出一点，多回报一点，做,勇于担当的刘伯承,刘伯承是我国老一辈无产阶级革命家。他小时候家里很穷，后来因父亲去世，家境更加贫困。家里一点点贫瘠而又缺水的田地收入很少，根本不够一家人糊口。一到春荒时节，一家人只能靠挖野菜、剥树皮，掺和杂粮勉强度日，经常吃了上顿没下顿。看着面黄肌瘦的孩子们经常饿得哇哇直哭，刘伯承的母亲心如刀绞。好心的邻居见刘家日子艰难，圈刘伯承的母亲把最小的两个孩子送人抚养。刘伯承知道后，跪在母亲面前爱囚：“娘，一家人说什么也不能分离。我努力干活，多挣一点，一定让弟弟妹妹活下去,”一番话说得全家人抱头痛哭。,从此以后，少年刘伯承更加勤奋。他砍柴、割草、打短工、干零活，有时挣几个铜板，有时换几升粮食。揽不到活的时候，他就到离家十多里外的煤场挑煤到街上叫卖。每到黄昏时，母亲和弟弟们总是站在门前黄槲树下，等着刘伯承回来。他虽然疲惫不堪，但仍装着轻松的样子说：“没事，有我呢，苦日子会有尽头的。”,由于刘伯承的勇敢担当，全家人相依为命，渡过了一个难关。,勇于担当的刘伯承 刘伯承是我国老一辈无产阶级革,小小讨论会,1,、你认为刘伯承是一个怎样的孩子？,2,、刘伯承是怎样回报父母的？,为父母分忧,小小讨论会1、你认为刘伯承是一个怎样的孩子？为父母分忧,也让我来分点忧,当家庭遭遇困境时，许多少年勇敢地和家人共同面对，小小年纪就表现出可贵的家庭责任感。他们是我们学习的榜样。生活中，家里难免会遇到各种困难，产生各种烦恼。尽力为父母分忧，让家人开心和感动，家庭会因你更美好。,也让我来分点忧当家庭遭遇困境时，许多少年勇敢地和家人共同面对,小小分享会,想一想，说一说，你家里最近有什么烦心事？,小小分享会想一想，说一说，你家里最近有什么烦心事？,爸爸在外打工，妈妈在家忙里忙外，我真担心她累坏身体。,爸爸妈妈经常经常吵架，我真担心他们会分开。,奶奶生病了。,家里的烦心事,爸爸在外打工，妈妈在家忙里忙外，我真担心她累坏身体。爸爸妈妈,小涛，别生气了，都是我不好。,媛媛，别生气了，都是我不好。,学一学：怎样为家庭分忧？,爸爸妈妈闹矛盾了，谁也不理睬谁！,我拿出妈妈的手机，给爸爸发了条信息。,再拿出爸爸的手机，给妈妈发了条信息。,小涛，别生气了，都是我不好。媛媛，别生气了，都是我不好。学一,小美真懂事。,1,、爸爸妈妈吵架的时候，你有什么办法让他们“多云转晴”、和好如初呢？,2,、家里有烦恼的时候，你还有哪些办法为家里分忧呢？,爸爸妈妈和好了，还夸我真懂事。,小讨论,小美真懂事。1、爸爸妈妈吵架的时候，你有什么办法让他们“多云,1,、请将家里的烦心事写在纸条上，放进我们的“分忧箱”。,2,、请老师选出几件最让同学们担心的家庭烦心事，大家一起交流讨论，看看有什么好办法可以为家庭分忧。,1、请将家里的烦心事写在纸条上，放进我们的“分忧箱”。,我也能分忧,家庭烦恼,我的妙招,爸爸在外打工，妈妈在家忙里忙外，我真担心她累坏身体。,帮爸爸照顾好妈妈，替妈妈分担家务，自己的事情自己做好，不用妈妈担心。,爸爸妈妈经常经常吵架，我真担心他们会分开。,做爸爸妈妈的开心果，用幽默的方式化解矛盾，并常常向他们表达你的爱。,奶奶生病了。,主动承担起照顾奶奶的责任，端茶倒水，陪奶奶说话散步，让奶奶尽快康复。,我也能分忧家庭烦恼我的妙招爸爸在外打工，妈妈,刚才抽到的小纸条里，有你的烦恼吗？面对家里的忧心事，大家给你出了哪些分忧的好点子？,我家的忧心事：,大家给我的好点子：,事情处理的结果：,刚才抽到的小纸条里，有你的烦恼吗？面对家里的忧心事，大家给你,我为家庭分忧大贴士,首先要做好自己该做的事，好好学习，不让家人需要为我们担忧。,其次要主动关心家人，了解家人的烦心事。,采取灵活机智的方式，做自己力所能及的事为父母分忧。,我为家庭分忧大贴士首先要做好自己该做的事，好好学习，不让家人,和家人一起承担,“家家有本难念的经。”家里有困难的时候，只要我们和家人共同面对，相互支持，家就永远是最温馨的港湾。,和家人一起承担“家家有本难念的经。”家里有困难的时候，只要我,课堂小结,1,、父母为我们付出,2,、我为家庭分点忧,让我们的家更美好,课堂小结1、父母为我们付出让我们的家更美好,3,如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。,提示：男生的观点是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。女生的观点是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。,活动三：如何挑“担子”,设计意图：通过形象的漫画呈现出日常生活中人们对待权利与义务的两种不同态度，以及由此产生的不同结果；将两种情形加以对比，引发学生对于生活中如何正确对待权利与义务的思考，引导学生正确处理二者的关系。结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。,提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。,亲爱的同学们，下课啦！,3如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。亲,40,