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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.2,声音的产生与传播,声音的产生,实验,1,：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。,你发现什么现象？,_,你知道什么在振动吗？,_,实验,3,：敲击一下音叉，听到,_,，发现音,叉,_,。用手扶住音叉，音叉停止振,动，还能听见声音吗？,_,实验,2,：拨动拉紧的橡皮筋,你听到声音了吗？,_,橡皮筋在做怎样的运动？,_,喉部在振动,声带,听到,在振动,声音,在振动,不能,实验,4,：发声的音叉，触及水面看到什么现象,_,，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象,_,。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？,_,水面溅起水花,乒乓球弹开,在振动,思考：乒乓球在实验中起到什么作用？,把音叉的微小振动放大,，便于观察。,由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？,一、,声音的产生,1,、声音产生的原因：,声音是由于,物体的振动,而产生的,2,、声源：,正在发声的物体,一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止,气体、固体、液体都可以作为声源,固体的振动发声,液体的振动发声,气体的振动发声,风声,泉水叮咚,读书声,思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？,1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。,锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。,A收音机的喇叭不振动了 B真空不能传播声音,在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（）,1、在同一种物质中，温度越高，传播越快,伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群,小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验，并填写空格。,你听到声音了吗？_,潜水员能听到岸上人讲话,花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏,结论：声音能在固体中传播。,分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_。,声音是由于物体的振动而产生的,1、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。,设海水中的声速约为1500m/s。,你听到声音了吗？_,为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？,已知：v 1500m/s,思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？例如扬声器的振动是怎样传入人耳的，扬声器附近的空气已经运动我们的耳朵里了吗？,为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？,实验,:,将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源,问题：,1.,你听到电铃声了吗？,(),2.,用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，,电铃声会,(,减弱、变得更响亮,)_,。,当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？,(),声音可以在真空中传播吗？,(),3.,关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在,你听到声音了吗？,(),声音能在空气中传播吗？,(),能听到,减弱,几乎不能,不能,能,能,听到,结论,:,声音能在空气中传播,;,声音不能在真空中传播,.,思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？,声音也能够在,液体,中传播。,潜水员能听到岸上人讲话,花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏,液体传播声音的例子：,如：渔民利用电子发声器捕鱼,.,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,.,液体传播声音的例子：,固体传播声音的例子：,伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群,小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验，并填写空格。,你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？,_,，此声音是由什么物体传播的？,_,。,你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？,_,，此时的声音又是由什么物体传播的？,_,。,能,气体,能,桌子,(,固体,),结论：声音能在固体中传播。,固体传播声音的例子：,土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。,分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？,_,。,绳子,小结,:,声音是靠,等物质作媒介进行传播的,;,不能传播声音。,声音的传播需要物质,这些物质叫做,介质,固体、液体和气体,真空,一、,声音的产生,1,、声音产生的原因：,声音是由于,物体的振动,而产生的,2,、声源：,正在发声的物体,一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止,气体、固体、液体都可以作为声源,二、声音的传播,1,、声音的传播 介质，真空中 传播声音。,2,、,声音可以在 、中传播。,需要,不能,气体,固体,液体,解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.,实验2：拨动拉紧的橡皮筋,锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。,声音在空气中的速度约是340米/秒，一个人面对高山喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（）,680米,1、。,思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？例如扬声器的振动是怎样传入人耳的，扬声器附近的空气已经运动我们的耳朵里了吗？,回声到达耳朵比原声晚0.,1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。,锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。,实验3：敲击一下音叉，听到_，发现音,C海上测量船可以利用回声测量海的深度,实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。,橡皮筋在做怎样的运动？_,A收音机的喇叭不振动了 B真空不能传播声音,2、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供了这个能量,通过上表你获得的信息是：,听到回声的条件是什么？,分析：,电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？,真空不能传播声音,思考：,我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？例如扬声器的振动是怎样传入人耳的，扬声器附近的空气已经运动我们的耳朵里了吗？,不是的，扬声器发声时，纸盆的振动激起了紧贴的空气的振动，从而又激起附近空气的振动，这样一层层传开去，直至紧贴我们耳膜的空气也振动起来，从而引起鼓膜振动，这样我们就听到声音了,三、,声音的能量,1,、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。,2,、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供了这个能量,思考：,声音在空气中传播是使周围空气振动，那么振动的空气有能量吗？如果有，这个能量来自哪里？,思考：,哪些现象可以说明声音是有能量的？,思考：,用喇叭与不用喇叭说话听起来有什么区别？为什么？,有时候在电影里看见这样的画面，演员的口形与观众听到的话不是同一时间的，听到的声音要比演员的口形慢半拍。,这是为什么？,几种物质的声速（,m/s),思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？,1,、,。,2,、,。,声音在不同介质中的传播速度一般不同,声速还与温度有关,声音在,固体,中 的传播速度,最快,，其次是在液体，在,气体,中传播的速度,最慢,。,通过上表你获得的信息是：,声音在（,20,o,C,）,空气,中传播的速度为,340m/s,。,熟记：,三、,声音的能量,1,、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。,2,、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供了这个能量,四、,声音传播的快慢,1,、在同一种物质中，温度越高，传播越快,2,、,在同一温度下，,V,固,V,液,V,气,3,、,20,空气中的声速为,340,米,/,秒,在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往,是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？,回声：,声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。,声音多次反射,小资料：,为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？,听到回声的条件是什么？,离障碍物至少要多远？,回声到达耳朵比原声晚,0.1s,以上，人耳才能把回声和原声分开。,原声,回声,如果不到,0.1s,，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。,要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？,解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔,0.1s,以上,t,0.1s,空气中的声速可取,v,340m/s,17m,利用回声可以加强原声，可以,测量距离,习题,1,把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过,2.5s,，求海的深度。设海水中的声速约为,1500m/s,。,已知：,v,1500m/s,1.25s,求：,s,解：,s,v t,1500m/s1.25s,1875m,答：海的深度是,1875m,。,你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？_，此声音是由什么物体传播的？_。,回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。,声音是由于物体的振动而产生的,分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_。,当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？(),伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群,回声到达耳朵比原声晚0.,声音产生的原因是物体振动。,1甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，甲同学听到了两下响声。,结论：声音能在固体中传播。,思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？例如扬声器的振动是怎样传入人耳的，扬声器附近的空气已经运动我们的耳朵里了吗？,2、用手指按停音叉后，会产生什么现象？,“风声雨声读书声，声声入耳”,声音的传播需要物质,潜水员能听到岸上人讲话,花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏,你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？_，此时的声音又是由什么物体传播的？_。,空气中的声速可取 v340m/s,如果不到0.,习 题,2,汽车以,15,/s,的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后,4,听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为,340,/,）,解：,s,1,v,声,t,340m/s4s,1360m,s,2,v,车,t,15m/s4s,60m,汽车到高山的距离,BC,650m,答：听到回声时，汽车距高山,650m,。,声的利用,1,、声能够传递信息,应用：,声呐,(,回声测距与导航,),，,B,超，金属探伤等,2,、声能够传递能量,应用：,清洗、排石等,声波的用途,1,、超声波粉碎胆结石,2,、声现象捕鱼,3,、探测海水深度,4,、,B,超,二、声音的传播,2.,声音可以在 、中传播。,1.,声音的传播 介质，真空中 传播声音。,一、声音的产生,1.,声音产生的原因：,2.,声源：,振动停止，发声停止,气体、固体、液体 都可以作为声源,课堂小结,正在发声的物体,物体振动,气体,固体,液体,需要,不能,放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声,“,风声雨声读书声，声声入耳”,锣发声时用手按住锣，,锣声就消失了。,下列的实验和实例，,体现出哪些有关声音的科学知识？,在鼓面上放,些,纸屑，敲鼓
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