资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,氧气,1,学习目标,1、氧气的物理性质和化学性质,2、化学反应的基本类型-化合反应,2,一、氧气的物理性质,颜色状态：,密度：,溶解性：,三态转化：,101kPa下,通常情况下无色无气味的气体,比空气密度略大,为1.429g/L，空气为1.293g/L,不易溶于水,无色气体,淡蓝色液体,淡蓝色固体,-183,-218,3,淡蓝色液氧,雪花状固氧,101kPa,-183,101kPa,-218,4,现象：木条,复燃,结论：则该气体是氧气,操作:,把带有火星的木条伸入到,有气体的集气瓶中,氧气可使带火星的木条复燃。(氧气能支持燃烧,）,检验一瓶气体是否是氧气,带火星的木条,氧气的检验方法,5,2.氧气的化学性质,【说明】,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，,氧气含量越高，燃烧越剧烈。,氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能,支持燃烧,.,注意：,氧气是不可以,燃烧,的,6,木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象：,在空气中发出,红光,放出热量,，,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,在氧气中燃烧发出,白光,，,放出热量，,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,实验22,木炭,的燃烧：,7,【实验2-3】在燃烧匙里放少量硫，集气瓶中放少量水，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？,在空气中,发出微弱的,淡蓝色,火焰，放出热量，生成有,刺激性气味的气体,在氧气中发出,蓝紫色,火焰，放出热量，,生成有刺激性气味的气体,8,现象：发出蓝紫色火焰，,放出热量，,并有一种刺激性气味的气体生成,。,结论：文字表达式,硫 +氧气 二氧化硫,S O,2,SO,2,点燃,注意：集气瓶中加入少量水的目的：吸收生成的,二氧化硫,，防止造成空气污染,9,讨论：木条和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？,木条和硫在氧气中燃烧得更旺，氧气具有,助燃性,10,【实验2-4】,燃烧金属铁，,将铁丝旋成螺旋状,，,另一端,系,一根火柴,，待,火柴,快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中，请注意在,瓶底要铺一些水或细沙,，观察现象,。,防止熔化物溅落,炸裂瓶底,增大受热面积,引燃铁丝,11,现象：,铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射,，放出大量的热，,生成一种黑色固体。,结论：文字表达式,铁 +氧气 四氧化三铁,点燃,Fe O,2,Fe,3,O,4,在空气中,铁丝产生红热，不能燃烧,12,以上物质燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。,是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧得剧烈,。,某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧,1、氧气的化学性质 活泼,具有氧化性,比 较,2,、,物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧 气燃烧,13,总结,总结论,：氧气是一种化学性质,比较活泼,的气体。,具有氧化性,氧气,性质,物理性质,化学性质,色、态、味、溶解性、密度,现象和结论,氧气,检验,带火星的 木 条,现象和结论,复燃,14,努力记住,准备默写!,15,碳+氧气,二氧化碳,点燃,硫+氧气,点燃,二氧化硫,磷+氧气,五氧化二磷,点燃,铁+氧气,四氧化三铁,点燃,分 析,指出这些反应中的反应物和生成物；这些反应都有哪些共同点？,16,三,、,化学反应的基本类型-化合反应,由,两种或两种以上,物质生成,另一种,物质的反应，叫做化合反应。,（基本反应类型之一）,反应通式：,A+B=AB,17,(1)氯气+氧气,氯化氢,点燃,(2)氢气+氧气,点燃,水,(3)氧化汞,加热,(4)氧化钙+水,氢氧化钙,练习:下列哪些反应属于化合反应,汞+氧气,(5)氢气+氧化铜,加热,水+铜,(6)碱式碳酸铜,加热,氧化铜+水+二氧化碳,18,氧化反应：,（非基本反应类型）,物质跟,氧,发生的化学反应叫氧化反应,19,课堂练习设计,1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（）,通常状况下，氧气是无色无味的气体,相同条件下，氧气比同体积的空气稍重,氧气不易溶水,液态氧和固态氧都是无色的,2、,把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（）,发出白光产生蓝色火焰,燃烧更加剧烈产生大量白烟,D,C,20,四,、氧气的用途（利用其化学性质）,供给呼吸,支持燃烧,潜水员,太空飞行员,焊接和切割金属,用于炼钢,航空火箭,21,3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（）,铁丝红磷木炭石蜡,4.下列物质在氧气中燃烧时：,（）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的 是（）,（）发出耀眼强光的是：（）,（）产生浓厚白烟的是（）,（）生成两种物质的是（）,A.木炭 B.红磷 C.镁带 D.石蜡,B,AD,C,B,D,22,
展开阅读全文