西师大版数学五年级下册《通分》ppt课件

,通分,返回,西师大版 数学 五年级 下册,通 分,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数,课堂练习,2,西师大版 数学 五年级 下册通 分情境导入探究新知课堂,比较下面分数的大小。,情境导入,比较下面分数的大小。情境导入,15,和,5,6和8,28,和,42,求下面各组数的最小公倍数。,15和56和828和42求下面各组数的最小公倍数。,6的倍数有：6，12，18，,24,，30，36，42，,48,8的倍数有：8，16，,24,，32，40，48,所以6和8的公倍数有：,24,，48,6的倍数有：6，12，18，24，30，36，42，,15,和,5,6和8,28,和,42,求下面各组数的最小公倍数。,24,15,1,68,15和56和828和42求下面各组数的最小公倍数。24151,两箱同样的产品一样多，哪个工人检验得快一些？,探究新知,两箱同样的产品一样多，哪个工人检验得快一些？探究新知,叔叔检验得快一些。,我用,8,和,6,的,公倍数,48,作公分母。,化成分母相同的分数，再比较。,叔叔检验得快一些。我用8和6的化成分母相同的分数，再比较。,7,叔叔检验得快一些。,我用,8,和,6,的,最小公倍数,24,作公分母。,叔叔检验得快一些。我用8和6的,8,把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程是,通分,。,把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相等并且分,课堂练习,课堂练习,10,想一想，议一议。,（,1,）看图写出分数。,（,2,）把两个分数通分并在图中表示出来,想一想，议一议。,11,1.,通分。,8,3,9,4,5,4,7,6,72,27,72,32,35,28,35,30,1.通分。839454767227723235283530,12,12,12,13,14,1.,把几个分母不相同的分数，分别化成和原,来分数相等并且分母相同的分数的过程，,叫做通分。,2.,通分可以比较两个分母不同的分数的大小。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.把几个分母不相同的分数，分别化成和原课堂小结这节课你们都,课本：,第,32,页第,3,题,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课本：课后作业1.从教材课后习题中选取；,