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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第,2,课时 比的基本性质,二 比和比例,JJ,六年级上册,第2课时 比的基本性质二,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（,1,）比的基本性质,（,2,）比的化简及比和比值的关系,1,课堂探究点,2,课时流程,冀教版六年级数学上册,课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）比的基本性质1课堂探究,冀教版六年级数学上册,冀教版六年级数学上册,算一算：两袋饲料中粗蛋白和总质量的比值一样吗？,探究点,1,比的基本性质,冀教版六年级数学上册,算一算：两袋饲料中粗蛋白和总质量的比值一样吗？探究点1 比,冀教版六年级数学上册,冀教版六年级数学上册,比的前项、后项同时乘或除以相同的数（,0,除外）比值不 变。这叫做,比的基本性质,。,应用这个性质可以把比化成最简单的整数比。,冀教版六年级数学上册,比的前项、后项同时乘或除以相同的数（0除外）比值不 变。这叫,冀教版六年级数学上册,冀教版六年级数学上册,小试牛刀,（选题源,典中点,）,1,想一想，填一填。,(1),比的前项、后项同时,(,),或,(,),相同的数,(0,除外,),，比值不变。这叫做比的基本性质。,(2),把,4,5,的前项乘,5,，要使比值不变，后项应加上,(,),。,(3),(4),乘,除以,20,3,4,15,3,4,4,5,35,12,冀教版六年级数学上册,小试牛刀（选题源典中点）1想一想，填一填。乘除以203,超市用下面的水果糖和奶糖配制一种什锦糖。求这种什锦糖中水果糖和奶糖质量的比。,20,35,4,7,4,7,探究点,2,比的化简及比和比值的关系,冀教版六年级数学上册,超市用下面的水果糖和奶糖配制一种什锦糖。求这种什锦糖中水果糖,求两个数的比值和求比有什么相同点和不同点？,冀教版六年级数学上册,求两个数的比值和求比有什么相同点和不同点？冀教版六年级数学上,小试牛刀,（选题源,典中点,）,2,写出化简比的过程。,(1)18,24,(186),(24 ),(,),(,),(2),(3),6,3,4,24,9,10,100,100,45,400,9,80,(,化简过程不唯一,),冀教版六年级数学上册,小试牛刀（选题源典中点）2写出化简比的过程。63424,小试牛刀,（选题源,典中点,）,3,化简比。,4,5,4,3,4,5,20,1,1,2,3,8,冀教版六年级数学上册,小试牛刀（选题源典中点）3化简比。45434,小试牛刀,（选题源,典中点,）,4,六,(3),班有男生,30,人，女生,18,人。,(1),女生人数与男生人数的比是多少？,(2),男生人数与全班人数的比是多少？,(3),男生比女生多的人数与全班人数的比是多少？,(30,18),(30,18),12,48,1,4,18,30,3,5,30,(30,18),30,48,5,8,冀教版六年级数学上册,小试牛刀（选题源典中点）4六(3)班有男生30人，女生,1.,比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数,(0,除外），比值不变。,2.,化简比的方法：比的前项和后项都是整数 时，化简时可以直接把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,冀教版六年级数学上册,1.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除,求比值和化简比的关系,：,(1),过程相同，都是利用比的基本性质。,(2),结果的表达形式不同。,比值是一个数；,化简比是化成最简整数比，是两数之间的 一种关系。,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,冀教版六年级数学上册,求比值和化简比的关系：归纳总结：（讲解源于点拨）冀教版六,夯实基础,（选题源于教材,P14,练一练）,1.,把下面的比化成整数比。,=3,1,0.12,2.5,3,=6,125,=9,2,=8,9,冀教版六年级数学上册,夯实基础（选题源于教材P14练一练）1.把下面的比化成整数比,夯实基础,（选题源于教材,P14,练一练）,2.,某班有男生,21,名，女生,24,名，。男生人数和女生人数的比是（），女生人数和全班人数的比是（）。,7,8,8,15,夯实基础（选题源于教材P14练一练）2.某班有男生21名，女,夯实基础,（选题源于教材,P14,练一练）,3.,配制一种盐水，在,120,克水中放了,6,克盐。,（,1,）求盐和水的质量比。,（,2,）求盐和盐水的质量比。,（,3,）求水和盐水的质量比。,（,1,）盐的质量水的质量,1,20,（,2,）盐的质量盐水的质量,1,21,（,3,）水的质量盐水的质量,20,21,夯实基础（选题源于教材P14练一练）3.配制一种盐水，在12,夯实基础,（选题源于教材,P14,练一练）,4.,测量长方形的长和宽，求出长和宽的比。,长：,4cm,宽：,3cm,长宽,4,3,夯实基础（选题源于教材P14练一练）4.测量长方形的长和宽，,夯实基础,（选题源于教材,P14,练一练）,5.,找明信片或爸爸、妈妈的身份证，测量它们的长和宽并填表。,夯实基础（选题源于教材P14练一练）5.找明信片或爸爸、妈妈,5,判断。,(,对的画“”，错的画“,”),(1),比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变。,(,),易错辨析,（选题源于,典中点,或,点拨,）,辨析：比的前项和后项同时乘或除以相同的数,(0,除外）,，比值不变。,5判断。(对的画“”，错的画“”)易错辨析（选题源于,5,判断。,(,对的画“”，错的画“,”),(2),比的前项和后项同时加上或减去相同的数，比值不变。,(,),易错辨析,（选题源于,典中点,或,点拨,）,辨析：比的前项和后项同时,乘或除以,相同的数,(0,除外），比值不变。,5判断。(对的画“”，错的画“”)易错辨析（选题源于,5,判断。,(,对的画“”，错的画“,”),(3)5,6,的前项加上,5,，要使比值不变，后项应加上,6,。,(,),易错辨析,（选题源于,典中点,或,点拨,）,辨析：后项变化方式,不唯一,。,5判断。(对的画“”，错的画“”)易错辨析（选题源于,6,下面的做法对吗？若不对，请改正。,化简比。,4,0.8,(410),(0.810),40,8,5,易错辨析,（选题源于,典中点,或,点拨,）,不对。,4,0.8,(410),(0.810),40,8,5,1,辨析：化简比是化成,最简整数比,，是两数之间的 一种,关系,。,6下面的做法对吗？若不对，请改正。易错辨析（选题源于典中,
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