湘教版八年级黄土高原课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湘教版八年级黄土高原课件,学习目标,1,运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。,2,分析黄土高原水土流失严重的原因,及产生的严重后果。,3,了解黄土高原人民生活方式的改变。,学习目标1运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。2分析黄土,湘教版八年级黄土高原课件,湘教版八年级黄土高原课件,自然地理概况,自然地理概况,活动,读图，说出黄土高原的地理位置特征。,黄土高原,活动 读图，说出黄土高原的地理位置特征。黄土高原,活动,（,1,）找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物，描述黄土高原的边界范围。,（,2,）说一说，黄土高原包括哪些省级行政区？,活动 （1）找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物，,一、黄土高原的地理位置,黄土高原地区位于华北地区西部，居于内陆。,北临内蒙古高原、西临青藏高原、东临华北平原、南临秦岭。,二、黄土高原的地理范围,黄土高原地区位于长城以南、秦岭以北、乌鞘岭以东、太行山以西，包括山西、陕西、甘肃、宁夏等省级行政区域单位的一部分。,黄土高原是世界最大的黄土沉积区，面积约,50,万平方千米，黄土覆盖厚度大多在,100,米以上，最大厚度超过,200,米。,一、黄土高原的地理位置,阅读,太原和西安的多年平均气候资料,，归纳黄土高原的气候特点。,合作探究一,阅读太原和西安的多年平均气候资料，归纳黄土高原的气候,三、黄土高原的气候特征,黄土高原以温带季风气候为主，气温年较差较大，降水集中，多暴雨。,三、黄土高原的气候特征,活动,（,1,）对照地图上的高度表，说一说，黄土高原的海拔高度有何特征？,（,2,）对照地形图上的颜色差异和河流流向，描述黄土高原的大致地势特征。,活动 （1）对照地图上的高度表，说一说，黄土高原的海拔,四、黄土高原的地形特征,黄土高原平均海拔约,10002000,米，地势西北高、东南低。,黄土结构疏松，裂隙较多，缺乏植被保护，在降水集中的夏季，尤其是暴雨期间，容易遭受侵蚀。长期的流水侵蚀和搬运，黄土高原呈现出如今沟壑纵横的地表形态，形成独特的黄土塬、黄土梁、黄土峁等地貌类型。,四、黄土高原的地形特征,黄土塬,黄土峁,黄土梁,黄土塬黄土峁黄土梁,合作探究二,（,1,）黄土高原的水土流失以,7-8,月最为严重，其产沙量一般占年产沙量的,80%,以上，且往往又是几场暴雨造成的。想一想，这是为什么？,（,2,）黄土高原每年流失大量土壤。引起水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因。议一议，黄土高原为什么会成为中国乃至世界上水土流失最为严重的地区？（,3,）黄土高原水土流失严重，对当地和河流下游地区影响很大，主要表现在哪些方面？,合作探究二 （1）黄土高原的水土流失以7-8月最为严重,五、黄土高原的水土流失原因,自然原因,植被覆盖较差；黄土结构疏松，多裂隙。降水集中，多暴雨；地势较高，起伏较大。,人为原因,人类不合理利用土地资源，导致植被破坏。如过度开垦、过度放牧、过度樵采、不合理开矿等。,六、水土流失的危害,（,1,）加剧当地水资源紧缺，土壤生产力下降，加剧旱灾。,（,2,）加大河流泥沙含量，导致下游淤积加重，河床抬高，加剧洪涝灾害。,五、黄土高原的水土流失原因,传统生活方式的转变,传统生活方式的转变,小麦,谷子,小麦谷子,辣椒,山西醋,辣椒山西醋,窑洞,窑洞,剪纸,剪纸,安塞腰鼓,安塞腰鼓,阅读教材正文，填写下表。,自主学习,面食和谷子,咸菜、辣椒和醋,窑洞,马车、驴车,阅读教材正文，填写下表。自主学习面食和谷子咸菜、辣椒和醋窑洞,活动,（,1,）根据黄土高原的自然环境，说一说，为什么窑洞是当地人们较适宜的居住选择？,（,2,）山西人喜食醋的习俗有着深厚的历史渊源，它深深地扎根于黄土高原这片土地之中。想一想，对于山西人喜食醋这种生活习俗与当地环境关系的分析，玲玲、贝贝的说法有道理吗？你还能作进一步的补充吗？,山西人喜面食，尤其是各种杂粮面食。饮食中常用醋来调味，既美味可口，又有助于消化,山西的饮用水碱性较重，多食些醋，有利于身体内的酸碱平衡。,活动 （1）根据黄土高原的自然环境，说一说，为什么窑洞,活动,随着时代的发展，当地的传统文化，诸如,陕北腰鼓、陕西剪纸、信天游、秦腔,等，也走出了黄土高原，逐渐为世人知晓。你了解黄土高原这些传统文化吗？请把你了解的内容介绍给同学。,剪纸,腰鼓,秦腔,活动 随着时代的发展，当地的传统文化，诸如陕北腰鼓、陕,传统窑洞,陕北新窑居,传统窑洞陕北新窑居,阅读教材正文，填写下表。,自主学习,居民的食物日趋丰富，鱼肉蔬菜四季不断。,或住进新窑洞，或搬到高楼房。,修建了许多铁路和公路，出行方便；通过电脑及手机上网,阅读教材正文，填写下表。自主学习居民的食物日趋丰富，鱼肉蔬菜,区域发展与生活质量提升,区域发展与生活质量提升,阅读,高原绿了，农民富了,“山坡坡栽树崖畔畔青，黄土高坡有了好风景；狂沙那个不起尘少见，林果绕村绿满山,”,在延安市宝塔区张新庄村群众眼中，这首“信天游”不但唱出了自己村庄的变化，也唱出了整个黄土高原的变化。,得益于持续不断的生态治理，黄土高原开始披上绿装。陕北黄土高原的主色调正在由“黄”变“绿”。而随着高原的变绿，人们开始富裕起来。,张新庄村一位农民高兴地说：“,10,年前自己家种,90,亩山地，守黄土高坡受穷受累；如今,87,亩山地变成了林子，栽种了果树，自己家的小日子也过得越来越红火。”,有的地方还将旅游和特色农业作为两大支柱产业，农民收入增加了，逐渐摆脱了贫困。,阅读高原绿了，农民富了,（,1,）黄土高原采取了哪些有效措施治理水土流失问题？,(2),说一说，黄土高原的生态发展了哪些变化？,（,3,）想一想，黄土高原的生态改善对当地居民的生活有何影响？,活动,（1）黄土高原采取了哪些有效措施治理水土流失问题？,黄土高原水土流失的治理措施：,1,植树造林,扩大林草种植面积，建设防护林。,搞好矿区的土地复垦。,2,缓坡修筑水平梯田；在沟里建坝拦蓄泥沙，打坝淤地。,黄土高原水土流失的治理措施：,湘教版八年级黄土高原课件,湘教版八年级黄土高原课件,黄土高原广大群众称赞淤地坝“打坝如修仓，拦泥如积粮，村有百亩坝，再旱也不怕”，视其为“粮囤子”和“钱袋子”。想一想，这是为什么？,活动,黄土高原广大群众称赞淤地坝“打坝如修仓，拦泥如积粮，,阅读材料，完成下列任务。,居住在宁夏同心县惠安新村的老马，是从黄土高原北部的西海固一个山村搬过来的。老马家发生了什么变化呢？听听老马自己的介绍：,“过去老家严重缺水，从距离,80,多里的县城拉一方水回去需要,100,多元，而现在村子里接上了自来水。”,“以前在山区，家里几十亩地，也不够一家人的口粮。而现在村里的地都修了水渠，到了浇水的时候就可以及时灌溉。如今的三五亩地就顶那几十亩地。”,“家家盖起了牛棚、羊圈。一年就能收入一万多。”,“家家建沼气，做饭不用柴火。”,活动,阅读材料，完成下列任务。活动,“政府给每一户村民都搭起了蔬菜大棚，村里人不仅自己有蔬菜吃，还可以增加一些收入。”,“老家没有学校，娃娃上学得走十多里路，现在方便了，学校离家不到一里地。”,“这里离县城近，信息灵通，交通方便，打工也比较近。”,（,1,）想一想，老马家搬迁前后的生活发生了怎样的变化？,（,2,）议一议，在自然条件恶劣的区域，国家为什么要花费巨资来实施生态移民？,只有人退下来了，耕才能退，草才能长，林才能兴，沙才能稳，尘才能定,为了使封山禁牧，退耕还林（草）落到实处，必须进行生态移民,“政府给每一户村民都搭起了蔬菜大棚，村里人不仅自己有,湘教版八年级黄土高原课件,黄土高原充分利用当地资源优势，因地制宜地发展工农业。利用能源优势，建设了山西煤炭基地、陕北煤炭与油气基地，现已成为国家最重要的能源基地。,在条件相对较好、人口密集的区域，实施城市化发展与生态环境保护同步的战略。,西部大开发和一系列的开放开发措施（,2009,年设立关中,天水经济重点开发区、,2011,年设立西安咸阳国家级高新区、,2012,年设立国家级兰州新区）促进黄土高原地区更进一步的发展。,黄土高原充分利用当地资源优势，因地制宜地发展工农业。,课堂练习,课堂练习,读黄土高原范围和位置示,意图，完成,13,题。,1,位于黄土高原地区的,省级行政中心有 （）,A,太原、西安、兰州,B,太原、石家庄、银川,C,兰州、郑州、西安,D,呼和浩特、银川、西宁,2,黄土高原地区的河流,（）,A,全部属于黄河水系,B,大部分属于黄河水系,C,部分属于长江水系,D,大部分属于内流河,3,黄土高原的地势特征是 （）,A,东高西低,B,南高北低,C,东南高西北低,D,西北高东南低,A,B,D,读黄土高原范围和位置示ABD,读“黄土高原地区的窑洞景观图”，回答下列问题。,（,1,）黄土高原上的人们开,凿窑洞做民居的有利自然,条件有哪些？,黄土垂直节理发育，有,直立性；黄土高原地区气,候比较干燥。,（,2,）你知道以窑洞做民居，,有什么优点吗？,冬温夏凉。,（,3,）以窑洞做民居，有哪些弊病？,光线不足，阳光不能照进窑洞，窑洞内通风条件差，空气质量不好，雨季容易倒塌，危及人们安全。,读“黄土高原地区的窑洞景观图”，回答下列问题。（1）黄土高原,