人教版物理九年级第十三、十四章《内能及其利用》复习-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/5/29,#,中,考,物,理,2020,九年级物理第一轮复习,第十三、十四章 内能及其应用,中考物理2020九年级物理第一轮复习第十三、十四章 内能及其,1,人教版物理九年级第十三、十四章内能及其利用复习-ppt课件,2,年份,题型,分值,考点,命题趋势,2015,选择题,填空题,4,内能、热量、温度辨析,内燃机工作过程,考查形式：选择、填空、实验和计算。,考查动向：以基础性知识考查为主，重点考查学生对知识的理解应用和公式计算相关问题。同时也有可能和力学的计算进行综合。,2016,选择题,填空题,计算题,10,内能转化,比热容计算,热值、功率和效率的综合计算,2017,选择题,填空题,6,分子动理论,热机效率,比热容、热值综合计算,2018,选择题,实验题,8,内能理解,比较不同物质吸热能力实验,2019,选择题,4,改变内能的方式,内燃机的工作过程,【枣庄中考命题研究】,年份题型分值考点命题趋势2015选择题4内能、热量、温度辨析,3,人教版物理九年级第十三、十四章内能及其利用复习-ppt课件,4,人教版物理九年级第十三、十四章内能及其利用复习-ppt课件,5,人教版物理九年级第十三、十四章内能及其利用复习-ppt课件,6,【知识梳理夯实基础】,知识点,一,分子热运动,物质构成,常见的物质是由极其微小的粒子,分子、原子,构成。,扩散现象,定义,不同物质在,互相接触,时彼此进入对方的现象，叫做扩散。,举例,花香袭人、酒香不怕巷子深、墙角放煤，日久变黑,说明,（,1,）,一切物质的分子都在不停地做无规则运动,。,（,2,）分子间有,间隙,。,影响因素,扩散现象与,温度,有关，温度越高，扩散得越快。,分子热运动,一切物质的分子都在不停地做规则运动。,由于分子运动跟,温度,有关，所以这种规则运动叫做分子,热运动,温度越高，分子运动越剧烈。,分子间作用力,分子之间,引力,和,斥力同时存在,；分子间距离增大时，表现为引力，分子间距离减少时，表现为斥力。,【知识梳理夯实基础】知识点一分子热运动 物质构成常,7,形态,固态,液态,气态,分子间距离,很小,较大,很大,分子间作用力,很大,较大,很小,有无固定形状,有,无,无,有无固定体积,有,有,无,固、液、气三态的分子特点,【知识梳理夯实基础】,形态固态液态气态分子间距离很小较大很大分子间作用力很大较大很,8,【知识梳理夯实基础】,知识点,二,内能,1.,定义：构成物质的所有分子的,与,的总和，叫内能。,2.,单位：符号：,3.,内能的影响因素：,4.,改变内能的方式：,5.,热量,(Q),：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。单位：,热量是,过程量,，不能说,“含有”“具有”,，只能说,“吸收”“放出”,分子动能,分子势能,焦耳,J,温度、质量、状态,一切物体在任何情况下都有内能。,做功、热传递,焦耳,【知识梳理夯实基础】知识点二内能 1.定义：构成物,9,改变方式,热传递,做功,实质,示例,说明,联系,热传递和做功,内能的转移,机械能和内能的相互转化,烧水、热水袋取暖,钻木取火、搓手取暖,（,1,）条件：物体间存在温度差,（,2,）方向：从高温向低温,（,3,）结果：物体温度相等,对物体做功，物体内能增大,物体对外做功，物体内能减小,做功和热传递改变内能是等效的。,【知识梳理夯实基础】,改变方式热传递做功实质示例说明联系热传递和做功内能的转移机械,10,【知识梳理夯实基础】,知识点,三,比热容,1.,定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫这种物质的比热容。用符号,c,表示。,2.,单位：,焦每千克摄氏度,符号：,J/(,kg,),3.,比热容是反映物质本身性质的物理量。,4.,水的比热容及意义：,c,水,=4.2,10,3,J/(,kg,),，表示质量为,1kg,的水温度升高（或降低）,1,，吸收（或放出）的热量是,4.2,10,3,J,5,公式：,Q=cmt,吸热：,Q,吸,=cm,（,t-t,0,）,放热：,Q,放,=cm,（,t,0,-t,）,【知识梳理夯实基础】知识点三比热容 1.定义：一定,11,【知识梳理夯实基础】,知识点,四,热机,1.,定义：利用内能做功的机械叫作热机。,2.,能量转化：内能转化为机械能,3.,种类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机,4,内燃机：,（,1,）燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机叫内燃机,（,2,）分类：汽油机、柴油机,（,3,）工作过程,【知识梳理夯实基础】知识点四热机 1.定义：利用内,12,冲程,吸气冲程,压缩冲程,做功冲程,排气冲程,原理图,进气门,打开,关闭,关闭,关闭,排气门,关闭,关闭,关闭,打开,活塞运动方向,向下,向上,向下,向上,能量转化,机械能转化为内能,内能转化为机械能,说明,只有,做功,冲程对外做功，其他三个冲程依靠,飞轮惯性,来实现,一个工作循环包含四个冲程，飞轮和曲轴转动两周，对外做功一次，即“,四冲二转一做功,”,冲程吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程原理图进气门打开关闭关闭,13,汽油机和柴油机的不同点,汽油机,柴油机,构 造,燃 料,吸入物质,点火方式,效 率,应 用,火花塞,喷油嘴,汽油,柴油,汽油和空气混合物,空气,点燃式,压燃式,低,高,汽车,载重汽车、拖拉机、坦克、火车、轮船,汽油机和柴油机的不同点汽油机柴油机构 造燃 料吸入物质点火方,14,【知识梳理夯实基础】,知识点,五,热机的效率,1.,燃料的热值（,q,）,(1),定义：某种燃料,完全燃烧放出的热量,与其质量之比，叫这种燃料的热值。,(2),物理意义：数值上等于,1kg,某种燃料,完全燃烧,放出的热量。,(3),单位：,焦每千克,符号：,J/,kg,或,J/,m,3,(4),影响因素：燃料的热值是燃料的一种特性，只与燃料种类有关。,(5),计算公式：,固体、液体：,Q,放,=mq,；气体：,Q,放,=Vq,【知识梳理夯实基础】知识点五热机的效率 1.燃料的,15,【知识梳理夯实基础】,知识点,五,热机的效率,【知识梳理夯实基础】知识点五热机的效率,16,【知识梳理夯实基础】,知识点,六,能量的转化和守恒,1.,能量转化：,在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的。,2.,能量守恒定律：,能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持为变。,3.,能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。,【知识梳理夯实基础】知识点六能量的转化和守恒1.能量转化：,17,人教版物理九年级第十三、十四章内能及其利用复习-ppt课件,18,【实验透视核心突破】,实验,比较不同物质的吸热能力,1,实验器材：烧杯、,温度计,、,停表、两只相同电加热器、,水、,食用油,。,2,实验装置：,3实验方法：,控制变量法,、转换法,。,用两只相同规格电加热器分别加热等质量的两种液体，,升高相同的温度，加热时间越长，说明吸收热量越多，该物质吸热能力更强,。,用两只相同规格电加热器分别加热等质量的两种液体，,加热相同时间，说明吸收热量相同，温度升高的越少，该物质吸热能力更强,。,液体吸收,热量的多少,用,加热时间长短,来体现，加热时间越长，表示吸收热量越多。,4.,实验结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。,【实验透视核心突破】实验 比较不同物质的吸热能力,19,（,2018,枣庄）某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。,（,1,）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和,。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过,来判断的。,（,2,）实验中第,1,、,2,两个小组记录的实验数据如下表,实验组别,液体,质量,/g,初温,/,末温,/,加热时,/min,1,水,200,25,40,13.5,煤油,200,25,40,6.5,2,水,200,25,40,12,煤油,200,25,40,5.5,停,表,加热时间长短,（2018枣庄）某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油,20,通过分析实验数据，能够得出的结论是：,。,（,3,）图乙是第,1,组同学绘制的,“,吸收热量一时间,”,和,“,温度一时间,”,图象，能正确描述该实验真实情况的图象是,（选填序号）。,（,4,）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但,1,、,2,两组的同学在交流实验数据时发现：第,1,小组的加热时间明显偏长，其原因可能是,。,（,5,）这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是,。,质量相同的水和煤油升高相同温度，吸收的热量不同（或质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的热量多）,C,酒精灯的火焰大小不同,在相同时间内水和煤油吸收的热量相同,通过分析实验数据，能够得出的结论是：,21,人教版物理九年级第十三、十四章内能及其利用复习-ppt课件,22,例,1,：下列现象中，不能用分子动理论解释的是,(,),A,海绵很容易被压缩,B,湿衣服在阳光下逐渐晒干,C,春天，校园里花香扑鼻,D,酒精和水混合后总体积变小,【考点探究提炼方法】,考 点,一,分子动理论,A,1.,转换法：用宏观的扩散现象反映分子在不停地做无规则运动。,（“灰尘飞扬”不是分子热运动是因为“灰尘颗粒”不是分子）,2.,熟记分子动理论的基本内容。,不要把物体宏观的形变现象误认为分子间有间隙。,（如“捏海绵,海绵体积变小”是因为海绵发生了形变）,分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。,【,解题技巧,】,例1：下列现象中，不能用分子动理论解释的是()【考点探,23,【对点训练】,1.,（,2017,枣庄）下列关于分子的说法中，正确的是（）,A,所有物质的分子都是规则排列的,B,0,时，所有物质的分子都停止了运动,C,分子之间的引力与斥力是同时存在的,D,固体的分子之间只有引力，没有斥力,2.,关于物质的构成与分子热运动，下列说法正确的是（）,A,物质是由分子、原子组成，原子由质子和中子组成,B,光学显微镜能分辨出组成物质的分子、原子,C,两块经打磨后的铅块紧压后结合在一起，说明分子间只存在引力,D,在一小杯清水中滴入红墨水，一段时间后整杯水变红，这是扩散现象,C,D,【考点探究提炼方法】,【对点训练】CD【考点探究提炼方法】,24,例,2,：,（,2019,枣庄）下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是（）,A,从滑梯滑下，臀部发热,B,冬天搓手，手会变暖,C,给试管加热，水温升高,D,迅速压下活塞，筒内气温升高,【考点探究提炼方法】,考 点,二,内能及其改变,C,1.,做功和热传递都可以改变内能。,2.,最本质的不同是：热传递是内能转移，能量种类没有变化。,做功是能量转化，能量种类发生了变化。,【,解题技巧,】,例2：（2019枣庄）下列各图所列举的事例中，属于热传递改变,25,【对点训练】,1.,（,2018,枣庄）以下几条摘录是出自某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是（）,A,扩散现象不能在固体之间发生,B,分子间的引力和斥力是同时存在的,C,物体吸收热量，温度不一定升高,D,摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能,2.,（,2019,聊城,多选,）下列情景中，通过做功使物体内能增加的是（）,A.,搓手取暖,B.,水蒸气将塞子冲出,C.,烧水,D.,压缩冲程中的燃料混合物,A,AD,【考点探究提炼方法】,【对点训练】AAD【考点探究提炼方法】,26,例,3,：下列关于温度、热量和内能说法中正确的是,(,),A,温度高的物体含有的热量多,B,物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量,C,温度高的物体内能大,D,冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大,【考点探究提炼方法】,考 点,三,内能、温度、热量辨析,D,