部编版一年级语文下册第八单元语文园地八课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,语,文,园,地,八,语文园地 八,卫生间 毛 巾 擦 手,牙 刷 刷 牙 香 皂 洗 澡,梳 子 梳 头 脸 盆 洗 脸,sh pn,shu zo zo,wi jn c,读一读，找规律。,读一读这些词语，你发现了什么？,我们借助拼音读准、熟读词语时，就会发现这些词语的特点：左边“牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆”表示日常生活用品，右边“刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸”表示用途。,卫生间 毛 巾 擦 手,2,离开词语，你还认识这些字宝宝吗？,卫生,wi,节下逢初“一”,识字巧方法,卫,保卫,离开词语，你还认识这些字宝宝吗？卫生wi 节下逢初“一,3,毛巾,擦手,jn,c,用水一刷,识字巧方法,树（木）旁水流干,识字巧方法,巾,擦,手巾,擦脸,毛巾擦手jn c用水一刷识字巧方法 树（木）旁水流干识,4,牙刷,香皂,shu,zo,家祭（察）着手（扌）准备,识字巧方法,“七”百除一（白）,识字巧方法,刷,皂,肥皂,刷子,牙刷香皂shuzo家祭（察）着手（扌）准备识字巧方法“七,5,洗澡,梳子,zo,sh,燥,-,火,+,氵,=,澡,识字巧方法,树（木）旁水流干（）,识字巧方法,澡,梳,澡盆,木梳,洗澡 梳子 zosh燥-火+氵=澡识字巧方法树（木）旁,6,脸盆,pn,“分”开的器,识字巧方法,盆,盆景,脸盆 pn“分”开的器识字巧方法盆盆景,7,（,1,）把图片与相应的词语连起来。,毛巾 香皂 梳子 牙刷 脸盘,练一练，学运用。,毛巾 香皂 梳子 牙刷,8,（,2,）用下面词语个说一句话。,梳子 梳头,。,牙刷 刷牙,。,我用梳子梳头，还戴上了一个漂亮的蝴蝶结,弟弟每天早上用牙刷刷牙,（2）用下面词语个说一句话。我用梳子梳头，还戴上了一个漂亮的,9,我拓展，我积累。,小朋友，你还知道哪些日常生活用品？,我知道了一些日常生活用品和它的用途：洗发水 洗头 沐浴液 洗澡,我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些日常生活用品？我知道了一,10,读一读，找规律。,读一读，你发现了什么？,我们利用文中有趣的插图，发现每组词语偏旁都相同。,如：反犬旁的字大多与兽类有关：猫、猴、狮；鸟字旁的字大多与鸟类和禽类有关，如：鸡、鸭、鹅；虫字旁的字大多与昆虫有关，如：蝴、蝶、蜻、蜓、蚂、蚁。,读一读，找规律。读一读，你发现了什么？我们利用文中有趣的插图,11,写出带有下面偏旁的字。,犭,鸟,虫,。,扌,亻,大,。,狗 狼 猴 鸡 鸭 鸦 蝴 蝶 蚂,打 擦 提 他 仗 但 达 夹 夺,练一练，学运用。,狗 狼 猴 鸡 鸭 鸦 蝴 蝶,12,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些目字旁、月字旁的字？,目字旁的大多与眼睛有关，如：睡 眼 睛 眉,月字旁的字大多与身体有关，如：脸 背 腰 腿,我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些目字旁、月字旁的字？目,13,高兴 生气 害怕 难过,你有过下面这些心情吗？说一说，写一写。,小朋友，观察画面，你发现了什么？,我们发现图中的小女孩脸上的表情是不同的，第一幅表示高兴；第二幅图表示生气；第三幅图表示害怕；第四幅图表示难过。进行说话练习时，我们可以联系生活经验，把自己的情感体验说清楚。,写话时要注意什么？,写话时要注意格式正确（前面空两格），正确使用逗号、句号,高兴 生气 害怕 难过你有过下面这些,14,参考答案：,（,1,）星期六，爸爸妈妈带我去动物园。猴子在树上跳来跳去，逗得我哈哈大笑。,（,2,）我的作业没完成就出去玩，妈妈很生气。,（,3,）天黑了，妈妈还没回来，我好害怕！,（,4,）这次考试我成绩不好，心里很难过。,参考答案：,15,（,）,（,）,（,）（,）,（,1,）根据小孩子脸上的表情选择恰当的词语填空。,高兴 难过 生气 害怕,难过,高兴,害怕,生气,练一练，学运用。,（）（）（）（,16,（,2,）根据表情写一两句话。,。,。,早上，小丽吃完零食，把垃圾扔到地上，被值日班干批评。她听了值日班干的话，脸红了。,我写的字得到了老师的表扬，心里很高兴！,。,（2）根据表情写一两句话。,17,我拓展，我积累。,小朋友，上面的插图还可以用怎样词语表达呢？,上面的插图还可以用这样的词语表达：“快乐、开心”“发怒、发火”“惊慌、恐惧”“伤心、难受”,我拓展，我积累。小朋友，上面的插图还可以用怎样词语表达呢？上,18,画鸡,明,唐 寅,头上红冠不用裁，满身雪白走将来。,平生不敢轻言语，一叫千门万户开。,hu j,mng tng yn,tu shng hng gun b yng ci,mn shn xu bi zu jing li,png shng b gn qng yn y,y jio qin mn wn h ki,诗意,：,头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。,hu j mng tng,19,延展阅读,画眉鸟,宋,欧阳修,百啭千声随意移，山花红紫树高低。,始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,延展阅读,20,请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,小熊住山洞,请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。自读提示小熊住,21,小朋友们，读了短文，你知道,小熊住山洞,讲了什么？你从中了解了哪些知识？,这个故事讲述的是小熊一家住在山洞里，它们想砍树盖一间新房子，可是一年四季它们都舍不得砍树。森林里的动物都感激小熊一家，给它们送来好多鲜花和果实。这个故事告诉我们人与自然要和谐相处，人类要爱护树木、保护环境，不能乱砍乱伐。,小朋友们，读了短文，你知道小熊住山洞讲了什么？你从中了解,22,阅读,用时,（）分钟,和谁一起读,爸爸（）妈妈（）,其他家人（）,阅读方式,大人读给孩子听（）孩子读给大人听（）,大人和孩子一起读（）大人和孩子分角色读（）,我的提问,1.,森林里的动物为什么给小熊一家送鲜花和果实？,2.,如果你是小熊，会和熊爸爸砍树吗？为什么？,我的解答,1.,因为小熊一家想要砍一些树，盖一间新房子，可是春夏秋冬四季，它们都不忍心砍，保护了树木和动物的家，森林里的动物都很感激小熊一家，所以给小熊一家送鲜花和果实。,2.,不会。因为破坏环境，就是破坏自己的家园，所以，我会保护树木，爱护美好的环境。,我,的互动卡,阅读用时（）分钟和谁一起读爸爸（）妈妈,23,部编版一年级语文下册第八单元语文园地八课件,24,走近中华传统文化,问 号,走近中华传统文化问 号,25,走进话题,有太多的问题等着我们,探索。,走进话题有太多的问题等着我们探索。,26,学者先要会,疑。,程颐,师以,质疑，友,以,析疑。,李惺,不知则,问，不能,则,学。,董仲,舒,问,学必有,师，讲习,必有,友。,陆佃,在可疑而不疑,者，不曾,学；学则须,疑。,张,载,诵读，谈感受：,与学问疑问有关的诗句,学者先要会疑。程颐诵读，谈感受：与学问疑问有关的诗句,27,多问一个为什么,多问一个为什么,28,为什么会有彩虹,花儿为什么香,蜜蜂为什么爱花,种子怎么发芽,蝴蝶是什么变的,花为何颜色不一,为什么会有彩虹花儿为什么香蜜蜂为什么爱花种子怎么发芽蝴蝶是什,29,书中的问号（,课文回顾,）,书中的问号（课文回顾）,30,棉花姑娘,主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。学习了本文，让我们对科学常识产生浓厚的兴趣，有了留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。,书中的问号（,课文回顾,）,棉花姑娘主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己,31,为什么七星瓢虫可以治好棉花姑娘的病呢？,书中的问号（,课文回顾,）,为什么七星瓢虫可以治好棉花姑娘的病呢？书中的问号（课文回顾）,32,咕咚,是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。,书中的问号（,课文回顾,）,咕咚是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，这个故事告诉我们,33,书中的问号（,课文回顾,）,复述一下,吧。,书中的问号（课文回顾）复述一下吧。,34,小壁虎借尾巴,是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过，讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处。揭示了动物尾巴都有用的道理。,书中的问号（,课文回顾,）,小壁虎借尾巴是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子,35,书中的问号（,课文回顾,）,壁虎的尾巴真奇怪,书中的问号（课文回顾）壁虎的尾巴真奇怪,36,谁能找到鱼呢？,书中的问号（,课文回顾第,115,页,）,谁能找到鱼呢？书中的问号（课文回顾第115页）,37,我们都要做一个爱思考的好孩子。,我们都要做一个爱思考的好孩子。,38,学者先要会疑。,程颐,搞学术的人首先要学会的是对事情的怀疑态度,!,就是说，你要抱着怀疑的态度，才能发现问题，这是学术的第一要素。,古人善疑,学者先要会疑。程颐搞学术的人首先要学会的是对事情的怀疑态,39,把老师的问题来提出疑问，以友善的态度来分析问题。,师以质疑，友以析疑。,李惺,古人善疑,把老师的问题来提出疑问，以友善的态度来分析问题。师以质疑，友,40,有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的地方就要深入学习。,不知则问，不能则学。,董仲舒,古人善疑,有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的地方就要深入学习。不,41,求知的时候一定有可以作为老师的人，研讨学习的一定有可以作为朋友的人。,问学必有师，讲习必有友。,陆佃,古人善疑,求知的时候一定有可以作为老师的人，研讨学习的一定有可以作为朋,42,在学习的时候，对于应该怀疑的地方而不怀疑，就等于没有学,;,学习必须要有怀疑的精神。,在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。,张载,古人善疑,在学习的时候，对于应该怀疑的地方而不怀疑，就等于没有学;学习,43,刻舟求剑,楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”,船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。,这个人能找到剑吗？,寓言故事,刻舟求剑楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉,44,半信半疑 将信将疑 举棋不定 游移不定,疑信参半 杯弓蛇影 草木皆兵 风声鹤唳 疑神疑鬼 满腹狐疑 满腹疑团 大惑不解,踌躇不前 趋前退后 百思不解 沉吟不决,积累,（,有关疑问的成语,）,做好积累哟,半信半疑 将信将疑 举棋不定 游移不定 积累（有关疑问的成,45,心中常有问号,心中常有问号,46,天气为什么不同,雪花是什么样子的？,天气为什么不同雪花是什么样子的？,47,有了疑问要解决,有了疑问要解决,48,愿同学们经常保持,好奇心，,一起快乐成长。,愿同学们经常保持好奇心，,49,