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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,回延安,贺敬之,回延安贺敬之,走近作者,走近作者,贺敬之，,现代,著名,革命诗人,，,剧作家,。40年代开始诗歌创作，已出版放歌集、雷锋之歌、贺敬之诗选、回答今日的世界等诗集。1945年,他,和,丁毅,执笔集体创作我国,第一部新歌剧,白毛女,，此剧1951年荣获斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“,旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人,”这一深刻的主题。,简介作者,贺敬之，现代著名革命诗人，剧作家。40年代开始诗歌创作，,介绍信天游,回延安,是用陕北民歌“信天游”的格式写的,章法上：,两句一节,，节数不定。,韵律上：,本节押韵，或一韵到底,。,语言上：,七言为基本句式,，可长可短。,艺术上：多用“,比兴,”手法。,介绍信天游,信天游,信天游，也叫,“,顺天游,”,，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，,一节一韵,，诗行错落有致，,读来高亢悠远,。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常,用来抒情,、亦可,叙事,。注意,运用,比兴,手法,，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切,。,信天游信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节,树梢树枝树根根，,亲山亲水有亲人,比兴,比,即比喻，比喻起兴，紧跟着第二句说出与“比”相关的意思。,兴,先言他物以引起所咏之物，借事物起兴，由此引出第二句的本意。,信天游”每节的第一句常用“比”或“兴”，目的都是为了引出第二句的内容来,。,树梢树枝树根根，比兴比即比喻，比喻起兴，紧跟着第二句说出,教学目标,知识与能力,了解作者，学会生字生词，了解民歌“信天游”。,过程与方法,掌握诗歌内容，体会其艺术特色。,情感态度与价值观,热爱革命圣地延安。,教学目标,自学方法,1,、结合课下注释及资料书,解决本课字词,。,2,、用,三个字,的短语,概括每一节,的主要内容。,3,、找一找，文中出现了哪些,修辞,并简单,赏析,。,4,、细细品味诗句，找出你认为用得巧妙的,动词,，加以,分析,。,5,、结合诗及理解说说本诗的,思想情感,。,带着这些问题来欣赏,品读,回延安,视频,自学方法,文章结构,（1）回延安,(,思念,),（2）忆延安,(,感激）,（3）话延安（欢喜）,（4）赞延安（惊喜）,（5）展延安（自豪）,这首诗，紧扣一个“回”字，写出了回,延安的过程；并以此作为线索，抒发了,对延安的热爱和歌颂。,文章结构（1）回延安(思念)这首诗，紧扣一个“回”字，写出,第一部分，作者是怎样表达他回到延安时的激动心情的,?,(1),用表示大幅度动作，富有力度的动词,，来反映其内心的激动，如“抓”“贴”“搂”“扑”等。外在的动作，传神地揭示了他的内心，如果写一些“激动”“兴奋”等词语，无此效果。,(2),省略号的运用,，能启发读者想象，让读者去体味、联想。,(3),拟人化的环境描写,，反映出的恰恰是作者内心的自我感受；与其说是“杜甫川唱来柳林铺笑”，还不如说，这是作者的心儿在歌唱，在欢笑。,这些正是,回延安,一开始就抓住读者的重要原因。,第一部分，作者是怎样表达他回到延安时的激动心情的?(1)用表,第二部分中，延安母亲到底教会了作者些什么,?,为什么这样写,?,“,东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”。,这两句,具体地写出了诗人在延安，,学到了生产斗争的知识,和本领，又学到了文化，学到了革命道理,。延安的“小米,饭”，延安艰苦奋斗的革命精神和革命传统，哺育着作者长,大成人，因此，作者像吃奶的羊羔“眼望着妈”一样，对于延,安，感激不尽；就像树梢树枝树根根，紧连一起一样，延安,与作者，同样是血肉相连，那里是“亲山亲水有亲人”,!,诗不宜直说。内容、文字要概括，形象与思想要具体，,正因为如此，这首诗运用了诗歌传统的表现手法,比兴、,借代、拟人等方法，,揭示了诗人对于延安热爱、感激的原,因。,第二部分中，延安母亲到底教会了作者些什么?为什么这样写?,第三部分，写作者与延安亲人相见。读了这一节，我们看到了什么画面,?,作者是怎样表现这些内容的,?,我们看到了亲人相见的热烈、真挚之情，看到了延,安人的成长和美丽、淳朴的心灵，,(1),环境的烘托、渲染,，说明延安人的热,情、好客；,(2),选取有代表性的,老爷爷、中青年和娃,娃,三代人,，写出了延安人的贡献和成长,(3),运用,夸张和比喻,的方法，“一口口的米,酒千万句话，长江大河起浪花”，从侧,面反映谈话双方的情投意合，谈话内容,丰富异常。,表现方法,第三部分，写作者与延安亲人相见。读了这一节，我们看到了什么画,诗歌第四部分，是怎样来具体写,“,换新衣,”,的,?,(1),用“换新衣”写延安的变化，是,拟人,手法，这样写，既有鲜明的形象，又包含着丰富的感情。,(2),在具体描写延安变化时，作者选择,典型的材料,，用夸张、比喻、排比的手法，延安十年来的巨大变化，便跃然眼前。,诗歌第四部分，是怎样来具体写“换新衣”的?(1)用“换新衣”,结尾一部分，写到了杨家岭、宝塔山、枣园。这些内容为什么放在最后一部分写,?,这是进一步从,革命历史,的角度，歌颂延安的功,绩，歌颂党和党的领袖。这样，既突出了延安鲜明的,地方色彩即“个性”，又能,进一步表达作者热爱延安,的原因。,结尾一部分，写到了杨家岭、宝塔山、枣园。这些内容为什么放在最,把诗歌的内容表现得形象、生动，而且把作者的感情表现得亲切、热烈,比喻,拟人,排比,杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。,一口口的米酒千万句话长江大河起浪花。,头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：,一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红；,一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风,对照过去我认不出了你，,母亲延安,换新衣,。,多种修辞,把诗歌的内容表现得形象、生动，而且把作者的感情表现得亲切、热,夸张,身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！,千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！,白生生的窗纸红窗花,娃娃们争抢来把手拉,渲染,米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。,满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。,夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷念之情,夸张身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！千万条腿来千万只眼，,本诗是一首以陕北民歌“,信天游,”的形式写成的,新诗,，诗人以饱满的激情，以,“回延安”的过程为线索,，,回忆了,在延安的,战斗生活,，,赞颂了,延安的,巨大变化及延安在革命进程中的重大功绩,，,展望了,延安的,未来,，,表现了诗人热爱延安母亲的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的深深的眷恋之情。,文章主旨,本诗是一首以陕北民歌“信天游”的形式写成的新诗,请同学们课后模仿,回延安,的形式，试着创作一首信天游，要注意体现信天游的特点。,布置作业,请同学们课后模仿回延安的形式，试着创作一首信天游，要,
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