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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,21.2.1,配方法,（第,1,课时）,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,21.2.1 配方法（第1课时）人教版数学九年级上册2,2、,下列方程能直接用开平方法来解吗？,做一做：,1,、用,直接开平方法,解下列方程，,(1),(2),把方程转化成,(x+n),2,=p,的形式，再利用开平方法解方程,x,2,+6x+9=2,(2)(x-2),2,=5,(1)16x,2,=1,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,2、下列方程能直接用开平方法来解吗？做一做：1、用直接开平,填一填,它们之间有什么关系,?,左边所填常数等于一次项系数一半的平方,.,（）,2,+,+,（,）,=,（）,（）,2,+,（）,=,（）,1,2,4,2,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,填一填它们之间有什么关系?左边所填常数等于一次项系数一半的平,探究,怎样解方程,同学们知道方程,(x-2),2,=5,可以直接开方降次求解,x,2,+6,x,+4=0.,思考：,能否将方程,x,2,+6,x,+4=0,转化为可以直接降次,的形式求解呢？,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,探究 同学们知道方程(x-2)2=5可以直接开,移项,左边写成完全平方的形式,降次,体,现,了,数,学,的,转,化,思,想,解一元一次方程,可以验证，,是方程 的两个根,.,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,移项左边写成完全平方的形式降次体解一元一次方程可以验证，,把一元二次方程的左边配成一个,完全平方式,然后用,开平方法求解,这种解一元二次方程的方法叫做,配方法,。,归纳方法,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,把一元二次方程的左边配成一个完全平方式,然后用开平方法,特别注意,配方时，方程两边,同时加上,的是一次项系数,一半,的平方.,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,特别注意 配方时，方程两边同时加上的是一次项系数一半的,例题讲析,解下列方程：,分析：,方程（,1,）可以直接用配方法求解，,方程（,2,）、（,3,）怎样才能用配方法求解。,（,1,）,x,2,-8x+1=0,(2,）,-x,2,+10 x-30=0,（,3,）,x(x-4)=5-8x,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,例题讲析解下列方程：分析：方程（1）可以直接用配方法求解，（,解,:,配方：,由此可得：,移项，得,原方程的解为：,解题过程展示,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,解:配方：由此可得：移项，得原方程的解为：解题过程展示人教,(2)-x,2,+10 x-30=0,解：整理方程得：,x,2,-10 x+30=0,配方：,(x-5,）,2,=-5,因为,x,取任何实数时，,(x-5),2,都是非负数，所以上式都不成立，即原方程无实数根,移项得：,x,2,-10 x=-30,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,解：整理方程得：x2-10 x+30=0配方：(x-5）2=-,（,3,）,x(x-4)=5-8x,解：整理方程得：,x,2,+4x=5,配方：,(x+2,）,2,=9,由此可得：,x+2=3,所以方程的解：,x,1,=1 x,2,=-5,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,（3）x(x-4)=5-8x解：整理方程得：x2+4x=5配,巩固提高练习,用配方法解下列方程,:,(1)x,2,+8x-20=0,(2)-x,2,-10 x+2=0,(3)x(x+4)=8x+12,(4)x,2,+4x-9=2x-11,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,巩固提高练习用配方法解下列方程:(1)x2+8x-20=0(,用配方法解形如,x,2,+bx+c=0,的一元二次,方程的一般步骤：,（,1,）移项,（,2,）配方,（,3,）,开平方,降次,（,将方程转化为两个一元一次方程）,（,5,）检验并写出方程的解,（方程两边同时,加上一次项系数,一半,的平方,）,（二次项和一次项在方程的一边，常数项移到方程的另一边）,（,4,）解一次方程,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,用配方法解形如x2+bx+c=0的一元二次方程的一般步骤：,拓展延伸：,1,、某同学解方程,x,2,-10 x+p-1=0,时，,利用配方法得到,(x+m),2,=18,(1),求常数,p,，,m,的值；,(2),求方程的解。,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,拓展延伸：1、某同学解方程x2-10 x+p-1=0时，,2,、已知代数式,a,2,-2a+15,有最小值，求,a,的值,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,2、已知代数式a2-2a+15有最小值，求a的值人教版数学九,布置作业,习题,21.2,复习巩固,1,、,2,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,人教版数学九年级上册,21.2.1,配方法解一元二次方程 课件,布置作业习题21.2复习巩固1、2人教版数学九年级上册21.,1,、在困境中时刻把握好的机遇的才能。我在想，假如这个打算是我往履行那结果必定失败，由于我在作决策以前会把患上失的因素斟酌患上太多。,2,、,人物作为支撑影片的基本骨架，在影片中发挥着不可替代的作用，也是影片的灵魂，阿甘是影片中的主人公，是支撑起整个故事的重要人物，也是给人最大启示的人物。,3,、,在生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地、不懈地、坚定地奋斗，直到这一目标的完成，又或是新的目标的出现。,4,、让学生有个整体感知的过程。虽然这节课只教学做好事的部分，但是在研读之前我让学生找出风娃娃做的事情，进行板书，区分好事和坏事，这样让学生能了解课文大概的资料。,5,、,人们都期望自我的生活中能够多一些快乐和顺利，少一些痛苦和挫折。可是命运却似乎总给人以更多的失落、痛苦和挫折。我就经历过许多大大小小的挫折。,6,、,我就经历过许多大大小小的挫折。大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；,感谢观看，欢迎指导！,1、在困境中时刻把握好的机遇的才能。我在想，假如这个打算是我,
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