社会史研究专题2012

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,社会史研究专题,潮学研究院 陈海忠,Mobil:626262,2012,秋季,缘起 目的,祝贺韩山师院历史系成立,检验我们的研究工作,多交些朋友,希望给历史系本科生一个,别样的,历史课，感受别样的历史，别样的人生,教学方式,边“玩”边学：文献与田野结合,团队教学,边听边说：课堂讨论,教学方式,-,文献与田野结合,文献与田野结合，是潮学研究院长期坚持的研究方法,田野考察自愿参加,教学方式,-,团队教学,1.,黄挺，历史学教授,潮学研究院副院长、广东省普通高校人文社科重点研究基地主任、国际潮学研究会秘书长,主要著作：,潮汕史,（上）,潮商文化,潮汕文化源流,韩文公祠与韩山书院,潮汕金石文征,等,教学方式,-,团队教学,2.,黄晓坚，历史学教授,毕业于北京大学历史系本科、硕士，曾任职中国侨联，韩师华侨华人研究所所长，中国华侨历史学会副秘书长，承担“,闽粤侨乡与海外华侨华人的文化互动（,1978-2010,年）”等,多项省部级科研课题。,主要研究领域：海外华侨华人。,教学方式,-,团队教学,3.,林晓照，历史学副教授,中山大学历史系博士，韩师潮汕史研究所所长，承担“,近代“美术教育”之兴起及对岭东美术界的影响,”等多项省部级科研课题。,主要研究领域：近代思想文化史。,教学方式,-,团队教学,4.,郑守治，文学讲师,中山大学社会学系本科、江西师范大学文学硕士。,主要研究领域：社会史、粤东戏曲调查与研究。,5.,林瑜，历史学讲师,中山大学历史系硕士。承担多项研究课题。,主要研究领域：潮汕慈善事业史,教学方式,-,团队教学,6.,陈海忠，历史学副教授,中山大学历史系博士。潮学研究院院长，承担多项省部级研究课题。,主要研究领域：潮汕史、近代商人与社会,后备导师：横田浩一，潮学研究院研究人员，日本东京都立大学人类学博士候选人,教 授,2,人：黄挺 黄晓坚,副教授、博士,2,人：陈海忠 林晓照,讲 师、硕士,2,人：郑守治、林瑜,教学方式,-,课堂分组讨论,4,个班平均分为,6,个组，分别选择各自感兴趣的题目，在老师指导下读书并撰写读书报告或小论文，作为课程成绩,安排一次报告会,教学方式,-,教学安排,第,2,周（,9.13,）陈海忠 导言,第,3-5,周,（,9.20,、,9.27,）,黄 挺 民间文献与社会史研究专题,第,6-7,周,（,10.4,、,10.11,、,10.18,）,林晓照 近代中国的社会与文化专题,第,8-10,周,（,10.25,、,11.1,、,11.8,）,林 瑜 善会善堂史专题,第,11-13,周,（,11.15,、,11.22,、,11.29,）,郑守治 社会史研究方法与论文写作,第,14-15,周（,12.6,、,12.13,）黄晓坚 华侨华人研究专题,第,16-17,周（,12.20,、,12.27,）陈海忠 民国汕头商会档案专题,第,18,周（,1.3,）综合讨论,关于“社会史”,社会史是通史还是专门史？,社会史是历史学科一个分支还是一种新视角？,社会史与社会学的关系？,导论 关于“社会史”,P.4,历史学,社会学,历史社会学,社会史,导论 关于“社会史”,-,历史学,我们对现在的体验，很大程度上取决于我们有关过去的知识,我们在一个与过去的事情和事件有因果联系的脉络中体验现在的世界,导论 关于“社会史”,-,社会学,社会学处理的问题：人际关系、人与群体的关系、群际关系，研究社会的结构、功能、发生、发展,规律,。,社会学的基本理论：结构分析和机制分析,导论 关于“社会史”,-,社会学,结构分析：结构分析最强调分析的总体性，每个片断，都应回归到社会总体结构的基本特性上去；结构分析的总体性更强调构成结构的每个环节的特性，即着力去寻找总体结构的每个位点的分布及其相关特征。,涂尔干,（,Emile Durkheim,）和,斯宾塞,（,Herbert Spencer,），,帕森斯,（,Talcott Parsons,）和,默顿,（,Robert Merton,）,导论 关于“社会史”,-,社会学,机制分析：通过系统的思路或过程的思路来考察一个现象或一件事情的来龙去脉，看看它究竟通过一种什么样的逻辑转化到另一种逻辑那里去，或从哪个点出发逐步过度到其它的方向上去。,Structure Structured Structruring,导论 关于“社会史”,-,历史社会学,P.4,英,丹尼尔,斯密斯：历史社会学的兴起,(The Rise of Historical Sociology),上海人民出版社，,2000,年。,导论 关于“社会史”,-,历史社会学,关于“社会史”,周谷城：中国社会之结构，中国社会之变化，中国社会之现状；费孝通：皇权与绅权。在理论视角和研究方法上融入社会学的内容，关注中国社会结构的特性及其发展规律。,1986,年后，关于社会阶层和社会结构的研究更多。商会史、知识分子与社会思潮，秘密社会、婚姻家庭与社会风俗、人口与社会问题、区域社会史。,关于“社会史”,历史学科的分支,政治史、新政治史,经济史,社会经济史,社会史,新社会史,文化史,新文化史,军事史、中外交流史、心态史、区域史,关于“社会史”,乔志强：中国社会史应以中国历史上的社会为研究对象，包括社会构成、社会生活和社会功能。,陈旭麓：社会史就是通史。经济史、文化史终归为专史，真正能够反映一个过去了的时代的全部面貌的应该是通史，而通史总是社会史。,作为研究范式的社会史,范式（,paradigm,）,:,某一科学群体在一定时期内基本认同并在研究中遵循的学术基础和原则体系。包括共同的科学理论、方法论、共同的对事物的看法和共同的世界观。,欧洲史学范式：,资训型范式,叙事型范式,结构,-,功能范式,古希腊至马基雅维利 兰克史学 延续到今日,作为研究范式的社会史,中国传统政治史,新史学,知有朝廷不知有国家,李华兴：政治史,经济史和文化史,社会史,作为研究范式的社会史,赵世瑜：,社会史中的区域,/,社区研究,区域,区域研究可以是整体史，更应该是整体史,优秀的区域研究必须有制度史的背景和关怀,拉迪里：蒙塔尤,黄挺：潮汕史（上册）,