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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一厘米,毕 淑,敏,第一页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,一、导入新课,唐代诗人孟郊曾吟出天下游子对母亲的颂赞-?游子吟?：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,“可怜天下父母心，但凡有责任心的家长都为儿女的成长操碎了心。,第二页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,作者简介,毕淑敏:当代女作家,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍，1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有?毕淑敏文集?八卷，代表作?昆仑殇?补天石?，长篇小说?红处方?、?血玲珑?等,第三页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,三、自读全文,1、给以下字词注音,字词积累,第四页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,PPT模板：素材：,PPT背景：图表：,PPT下载：教程：,资料下载：范文下载：,试卷下载：教案下载：,PPT论坛：1ppt PPT课件：,语文课件：数学课件：,英语课件：美术课件：,科学课件：物理课件：,化学课件：生物课件：,地理课件：历史课件：,惩chng罚 皲jn裂 雄赳赳ji,吝ln惜 按捺n 戳chu 声色俱厉,挑剔t 允yn诺 战战兢兢jng,逻辑j 矜jn持 qi锲而不舍,吮shn吸 磕k头 bn彬彬有礼,骄横hng 顷qng刻 冥思苦想,哄hng笑 脱臼ji 金碧辉煌,兀w自 狡黠xi 不可思议,内疚ji 反驳b 温文尔雅 吊儿郎当,第五页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,2、掌握以下字词意思,窘,迫,迷,惘,忐忑,矜,持,侃侃,而谈,执,拗,借花献佛,(jing),(wng),(kn),(tn t),(,jn),非常穷困；十分为难。,拘谨，拘束。,由于分辨不清而困惑，不知怎么办。,固执任性，不听从别人的意见,理直气壮地直抒己见,心神不定。,比喻用别人的东西做人情。,第六页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起对抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。,腼腆(min tin)：因怕生或害羞而神情不自然。,气喘吁吁(x)：吁吁，喘气的声音。形容喘气很急。,异口同声：不同的嘴说同样的话。,第七页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,四、检查预习，用简洁的语言概括小说的故事,。,陶影为了满足儿子“一个小小男子汉的尊严,替本不应买票的儿子买车票,后来在参观寺庙时因没买票与红衣青年产生矛盾,致使儿子误会了她,为了解除儿子心中的误会,她写信给红衣青年的领导,终于讨回公正,并让儿子知道“妈妈没有错.,第八页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,五、速读全文，找出本文的,线索,并按情节划分,结构,。,1 线索：,“一厘米该不该买票,第九页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,(2),结构思路：,第一局部：开头39页“在这个过程中，她觉 得生活多了几分追求,开端 写陶影在公共汽车上，为满足儿子的自尊心多买了一张本不用买的票。,第二局部：“今天她领小也到一座巨大的寺院参观39页47页“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇,开展、高潮 写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。,第三局部：“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了结尾,结局写陶影经过努力，终于讨回了公正，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。,第十页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,小说情节结构,乘坐汽车,开端,参观寺院,开展、高潮,讨回公正,结局,为了满足儿子自尊心,少一厘米也买票,多一厘米也不买，受到儿子误解。,责任感,正义感,价值观,在孩子面前做完美母亲,去寺院前,到寺院时,离开寺院后,不接受钱、参观卷，,要告诉儿子母亲没错。,线索：一厘米该不该买票,第十一页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,六、再读全文思考,：,为了在儿子面前成为完美而无可挑剔的母亲，,陶影为儿子付出了哪些努力？,有六件事，请找出：,第十二页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,陶影为儿子所做的努力：即51页思考练习一,1、多买一张并不需要买的票。38页,2、放弃用票根报销的方案。38页,3、特意倒休陪儿子逛寺院长见识 。40页,4、面对红衣青年的刻薄无礼，强压怒火不与其争吵。44页,5、求人帮助写信，向有关部门反映情况，苦等了一个月。48页,6、她拒绝数目不小的补偿和价格不菲的赠票。50页,第十三页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,要把儿子培养成老实、正直、善良、有责任感、有教养的人。,思考：1、她为什么要这样做？,第十四页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,七、试,找出对陶影心理描写的句子并分析其作用。,1、36页作用：表现陶影为减轻内心的不安与愧疚的一种自我抚慰。,2、37页作用：表现了陶影强烈的责任感和对孩子深沉的爱。,3、37页作用：表现陶影家的经济拮据。,4、38页作用：表现陶影嘲笑男售票员查她的票是多此一举，也体 现她作为母亲的自豪感与责任感。,第十五页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,5、43页作用：表现陶影苦心经营的母亲形象，似乎顷刻间就要土崩瓦解了。,6、44页作用：表现陶影内心发生剧烈的斗争，但为了儿子，为了自己在儿子心目中的形象，她什么都能忍，什么都能做。,7、45页作用：表现陶影在大是大非面前，毫不模糊，宁可失去逛寺院的时机也不能有损自己在儿子心中的完美形象。,8、50页作用：表现陶影是一个善良的人，她关注的不是自己所受的委屈，她要的是让那两位老人亲口对儿子讲她没错。,第十六页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,合作探究,八、课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会以下比喻句的表达效果。,1,、以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。,表达效果：生动形象地说明陶影培养儿子的艰难，但同时也说明了她坚决的决心和信心。,第十七页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,2,、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。,表达效果：生动形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈祥更表达她对儿子的无比关爱。,3,、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。,(表达效果：形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任，表达她内心的痛苦感受。,4、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。,表达效果：生动形象地写出她焦急等待回音时的心理，渴望讨回公正却毫无音信，日子显得空虚而苍白。,第十八页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,1含辛茹苦、任劳任怨,相应段落、语句：,一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。,掏了张纸币买一根冰棍就成了，妈不吃。,九、陶影的形象意义,第十九页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,2执著、认真,轻松但是极坚决他不够1、1米的。不够！,我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。,第二十页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,3竭力维护人格尊严，立场坚决,这件事对我来说就是最大的,执拗地如果再设有音讯，我就直接去找！,郑重地只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：“妈妈没有错,第二十一页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,理解人物形象,陶影,是一个可敬可佩的母亲形象。小说中屡次提到了她的家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲，她要让儿子努力成为一个完美的人。在儿子面前，她尽可能严格要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为高贵、有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，表达了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是对社会负责。她对登门抱歉的干部说不要难为红衣青年，这种宽宏大量的气度令人感动。所以，陶影尽管不完美，但她是普通人，是真实感人的人，是令人敬佩的人。,第二十二页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,刻画陶影采用心理、语言、动作、神态描写。,她是一个善良、宽容、大度、自尊，有强烈的正义感和责任感，非常爱自己的孩子的普通而伟大的母亲。,第二十三页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,理解主题,文章是一篇关于“买票的小说，文章围绕“该不该买票展开故事情节，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，小说歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的表扬。,第二十四页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,写作,借鉴,以小见大.本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映母爱这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的表扬与思考。,2比喻修辞手法的运用.小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.,第二十五页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,学习品味写作特点,1,、以小见大,2,、情节曲折,3,、烘托对比手法的成功运用,第二十六页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,1、小说的三要素是人物形象、故事情节、环境描写。,2、塑造人物形象的方法有肖像描写、,行动描写、语言描写、心理描写。,3、小说的情节一般包括开端、开展、,高潮、结局四局部，有时前面有序幕，,后面有尾声。,练习,第二十七页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,4、本文是一篇关于的小说，围绕来展开故事情节，而它的关键是，“一厘米关系一个孩子_，同时又关系一个母亲。,买票,该不该买票,一厘米,小小男子汉的尊严,的形象是否完美而无可挑剔,第二十八页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,谈谈自己对主要人物的性格、特征的理解。要求能够根据文中相应的片断加以印证！,各抒己见,第二十九页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,“一厘米量出了什么？,第三十页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,为了救活不容易得来的,6,个月大儿子，一名,38,岁的母亲坦然切下了自己的,1/4,肝脏,医护人员目睹此情此景不禁对记者说：“这样伟大的母爱实在令人感动。“,链接生活,母爱伟大,第三十一页，编辑于星期三：十五点 五十七分。,
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