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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1.1质点 参考系和坐标系,学习重难点,质点（理想模型）,参考系,坐标系（一维）,1,知识链接,机械运动：物体空间位置随时间的变化,参照物：物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准，这个被选作标准的物体称为参照物。,坐标：数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点的坐标。,用坐标来描述点的位置。,2,问题导学反馈,1.引入“质点”概念的目的。,2.选取参考系的不同，造成观察结果的不同。,3.用坐标描述物体的位置。,3,合作探究,1.组员迅速浏览三个探究点的问题（5min）；,2.组长协助学科组长讨论每一个探究点【包括针对训练】同时记录质疑点（每个探究点不超过5min）。,3.学科组长指派组员展示（不超过5min）。,4,讨论要求,抓住重点。,探究点一：物体可看做质点的条件,理想模型,探究点二：参考系的理解,探究点三：建立坐标系的目的和方法,5,展示要求,简答题：言简意赅，突出重点。,计算题：书写规范过程。,选择题：选项以及简释。,6,物体可看成质点的条件,物体的大小、形状,对,所研究问题的影响,可以忽略不计时，可视物体为质点。,7,巩固训练1,1以下哪种情况不可以当成质点（）,A研究某同学骑自行车回家的速度,B对这位同学骑自行车姿势进行生理学分析,C做精彩表演的花样滑冰运动员,D研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹,E火星探测器降落火星后如何探测火星的表面,F飞出枪口的子弹的运动轨迹时的子弹,G研究奥运会乒乓球冠军孔令辉打出的乒乓球时的乒乓球,H研究火车通过路旁一根电线杆的时间时的火车,研究对象,研究问题,BCEGH,8,合作探究-讨论重点,探究点二：参考系的理解,描述：“以xx为参考系，xx做什么运动”,探究点三：建立坐标系的目的和方法,需要哪些要素,9,飞花两岸照船红：以两岸为参考系，花动,卧看满天云不动：以船为参考系，云不动,不知云与我俱东，以两岸为参考系，云与我向东。,10,二、参考系,1.定义：,在描述一个物体的运动时，选做,标准,的,假定不动,的,另一物体,2.理解,（1）标准性,（2）任意性,（3）相对性,（4）统一性,11,
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