高考数学复习课件高考数学第一轮章节复习课件(73)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五节 函数的图象,一、列表描点法,其基本步骤是列表、描点、连线,首先:,(1),确定函数的,;,(2),化简函数,;,(3),讨论函数的性质,(,、,、,、,等,),;其次:列表,(,尤其注意特殊点、零点、最高点、最低点、与坐标轴的交点,),;再次:描点;最后:连线,.,定义域,奇偶性,单调性,周期性,对称性,解析式,二、图象变换法,1.,平移变换,(1),水平平移:,y,f,(,x,a,)(,a,0),的图象,可由,y,f,(,x,),的图象向,(,),或向,(,),平移,个单位而得到,.,(2),竖直平移:,y,f,(,x,),b,(,b,0),的图象,可由,y,f,(,x,),的图象向,(,),或向,(,),平移,个单位而得到,.,左,右,a,上,下,b,2.,对称变换,(1),y,f,(,x,),与,y,f,(,x,),的图象关于,对称,.,(2),y,f,(,x,),与,y,f,(,x,),的图象关于,对称,.,(3),y,f,(,x,),与,y,f,(,x,),的图象关于,对称,.,(4),y,f,1,(,x,),与,y,f,(,x,),的图象关于直线,对称,.,(5),要得到,y,|,f,(,x,)|,的图象,可将,y,f,(,x,),的图象在,x,轴下方,的部分以,x,轴为对称轴翻折到,x,轴上方,其余部分不变,.,(6),要得到,y,f,(|,x,|),的图象,可将,y,f,(,x,),,,x,0,的部分作出,,再利用偶函数的图象关于,的对称性,作出,x,0),的图象,可将,y,f,(,x,),图象上所有点的纵坐标,变为,,,不变而得到,.,(2),y,f,(,ax,)(,a,0),的图象,可将,y,f,(,x,),图象上所有点的横坐标,变为,,,不变而得到,.,原来的,A,倍,横坐标,纵坐标,原来的 倍,1.,一次函数,f,(,x,),的图象过点,A,(0,1),和,B,(1,2),,则下列各点在,函数,f,(,x,),的图象上的是,(,),A.(2,2),B.(,1,1),C.(3,2)D.(2,3),解析:,一次函数,f,(,x,),的图象过点,A,(0,1),,,B,(1,2),,则,f,(,x,),x,1,,代入验证,D,满足条件,.,答案:,D,2.,函数,y,ln,cos,x,的图象是,(,),解析:,y,ln,cos,x,是偶函数,可排除,B,、,D,,由,cos,x,的值域可以确定,.,答案:,A,3.,为了得到函数,y,2,x,3,1,的图象,只需把函数,y,2,x,的,图象上所有的点,(,),A.,向右平移,3,个单位长度,再向下平移,1,个单位长度,B.,向左平移,3,个单位长度,再向下平移,1,个单位长度,C.,向右平移,3,个单位长度,再向上平移,1,个单位长度,D.,向左平移,3,个单位长度,再向上平移,1,个单位长度,解析:,由,y,2,x,得到,y,2,x,3,1,,需用,x,3,换,x,,用,y,1,换,y,,即 按平移向量,(3,,,1),平移,即向右平移,3,个单位,向下平移,1,个单位,.,答案:,A,4.,一个体积为,V,的棱锥被平行于底面的平面所截,设截面上,部的小棱锥的体积为,y,,截面下部的几何体的体积为,x,,,则,y,与,x,的函数关系可以表示为,(,填入正确的图象,的序号,).,解析:,因为,x,y,V,,所以,y,x,V,,,所以由,y,x,V,图象可知应填,.,答案:,5.,设奇函数,f(x,),的定义域为,5,5,,若,当,x,0,5,时,,f(x,),的图象如图,则不,等式,f(x,)0,的解集是,.,解析:,由奇函数图象的特征可得,f(x,),在,5,5,上的图象,.,由图象可解出结果,.,答案:,x|,2x0,或,20,的图象后,再根据奇函数的图象,关于原点对称,作出,y,轴左边的图象,如图,(1).,(2),因,y,1,先作出,y,的图象,将其图象向右平移一个单位,再向上平移一个单位,即得,y,的图象,如图,(2).,(3),先作出,y,log,2,x,的图象,再将其图象向下平移一个单位,保留,x,轴上方的部分,将,x,轴下方的图象翻折到,x,轴上方,即得,x,|,log,2,x,1|,的图象,如图,(3).,对于给定函数的图象,要能从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面来获取图中所提供的信息,解决这类问题的常用方法有:,(1),定性分析法,也就是通过对问题进行定性的分析,从而得出图象的上升,(,或下降,),的趋势,利用这一特征来分析解决问题;,(2),定量计算法,也就是通过定量的计算来分析解决问题;,(3),函数模型法,也就是由所提供的图象特征,联想相关函数模型,利用这一函数模型来分析解决问题,.,已知函数,f(x,),的图象如右图,.,求,f(x,),的解析式,.,图象为,“,线段型,”,,可设,f(x,),ax,b,,代入已知点坐标可求,.,【,解,】,设,f(x,),ax,b,,当,2x0,时,,f(x,),x,1.,同理,当,0 x0,且,g(x,)0,,故,f(x)g(x,)0,的解集,.,解:,(1),f,(4),0,,,4|,m,4|,0,,即,m,4.,(2),f,(,x,),x,|,x,4|,f,(,x,),的图象如下图所示,.,(3),f,(,x,),的减区间是,2,4.,(4),由图象可知,,f,(,x,)0,的解集为,x,|0,x,4.,图象是函数刻画变量之间的函数关系的一个重要途径,是研究函数性质的一种常用方法,是数形结合的基础和,依据,高考加大了对函数图象考查的力度,.,主要以选择题、填空题形式出现,主要考查形式有:知图选式、知式选图、图象变换,(,平移、对称、伸缩变换,),,以及自觉地运用图象解题,.2009,年北京卷就以选择题形式考查了图象的平移变换,.,(2009,北京高考,),为了得到函数,y,lg,的图象,只需把函数,y,lg,x,的图象上所有的点,(,),A.,向左平移,3,个单位长度,再向上平移,1,个单位长度,B.,向右平移,3,个单位长度,再向上平移,1,个单位长度,C.,向左平移,3,个单位长度,再向下平移,1,个单位长度,D.,向右平移,3,个单位长度,再向下平移,1,个单位长度,解析,y,lg,lg(,x,3),1,,将,y,lg,x,的图象,上的点向左平移,3,个单位长度得到,y,lg(,x,3),的图象,,再将,y,lg(,x,3),的图象上的点向下平移,1,个单位长度得,到,y,lg(,x,3),1,的图象,.,答案,C,图象的平移要满足,“,左加右减,上加下减,”,的原则,.,同学们思考一下,能否把,y,lg,的图象变化,为,y,lg,的图象?,
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