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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第三单元 中国特色社会主义道路,第,8,课 经济体制改革,1,第三单元 中国特色社会主义道路1,导入新课,材料一：,1976,年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一起分享劳动成果，却出现“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的劳动状态。,材料二：“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗里盛的是地瓜面和红萝卜樱子混煮面，霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家几口人只有一条裤子。”,以上材料反映了当时农村的什么现象？（改革的原因）,集中劳动，统一分配，吃大锅饭，农民生产积极性不高。,2024/11/11,2,导入新课材料一：1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队,学习目标,1.,知道家庭联产承包责任制的主要内容,2.,掌握城市经济体制改革的重点,3.,了解我国建立社会主义市场经济的基,本情况,2024/11/11,3,学习目标1.知道家庭联产承包责任制的主要内容 2023/9/,一,一,新课,探究,探究点：家庭联产承包责任制,1.,背景：,中共十一届三中全会以后，党和政府实行,改革开放政策。改革先从农村开始,2.,目的：,调动农民的生产积极性，促进农村经济发展,3.,实施,（,1,）开始：,1978,年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包,产到户，自负盈亏,（,2,）发展：,1983,年，基本在全国农村普遍实行,2024/11/11,4,一一新课探究探究点：家庭联产承包责任制1.背景：中共十一届三,4.,意义,（,1,）激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高,（,2,）随着农业向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路,小岗村责任承包书,2024/11/11,5,4.意义（1）激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，,家庭联产承包责任制是指,农户以家庭为单位,向集体组织,承包土地,等生产资料和生产任务的农业生产责任制形式。其基本特点是在保留集体经济必要的统一经营的同时，集体将土地和其他生产资料承包给农户，承包户根据承包合同规定的权限，独立作出经营决策，并在,完成国家和集体任务,的前提下分享经营成果，一般做法是将土地等按人口或劳动力比例根据,责、权、利,相结合的原则分给农户经营。承包户和集体经济组织签订承包合同。,分田包产到户，自负盈亏,相关链接,家庭联产承包责任制（“大包干”）,2024/11/11,6,家庭联产承包责任制是指农户以家庭为单位向集体组织承包,材料一：“大包干，就是好，干部群众都想搞，只要搞上三五年，吃陈粮，烧陈草，个人富，集体富，国家还要盖仓库。”,材料二：改革后一年，小岗村第一次向国家交了公粮，还了贷款，人均收入从,22,元增加到,400,元，生活有了改善。,农业生产得到大发展，农村开始富裕起来。,上述材料反映了什么？,2024/11/11,7,材料一：“大包干，就是好，干部群众都想搞，只要搞上三五年，吃,1950,年,土地改革,1953,年,农业生产合作社,1958,年,人民公社,1978,年,家庭联产承包责任制,想一想：,新中国成立以来，我国农村经历了哪几次生产关系的变革或调整？,2024/11/11,8,1950年 土地改革1953年农业生产合作社1958年,小小电影院,2024/11/11,9,小小电影院2023/9/219,一,一,二,探究点：城市经济体制改革,材料：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”,30,多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字,这番话体现了一种怎样的生产经营局面？,原青岛,电冰箱厂,2024/11/11,10,一一二探究点：城市经济体制改革材料：“上班八点钟来，九点钟走,1.,背景：,“,改革在农村取得成功，为继续深化改革打,下了基础，改革的浪潮从农村涌向城市,2.,展开：,1984,年,10,月，中共十二届三中全会通过了中,共中央关于经济体制改革的决定，要求加快,以城市为重点的经济体制改革的步伐,中共十二届三中全会会场,1984,年,10,月,21,日,人民日报刊登,2024/11/11,11,1.背景：“改革在农村取得成功，为继续深化改革打2.展开：1,3.,主要内容,（,1,）把原来单一的公有制经济，发展为以公有制为主,体的多种所有制经济,（,2,）对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产,经营自主权，实行经营责任制,（,3,）实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度,4.,中心环节：,增强企业活力,5.,意义：,大大调动了企业、职工的积极性，增强了企,业的活力,2024/11/11,12,3.主要内容（1）把原来单一的公有制经济，发展为以公有制为主,小小电影院,2024/11/11,13,小小电影院2023/9/2113,一,一,三,探究点：社会主义市场经济体制,1.,提出：,1992,年，中共十四大,2.,意义：,有利于实现经济的协调发展和稳定高速,增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国,的经济实力明显增强。,超市中琳琅满目,的商品,2024/11/11,14,一一三探究点：社会主义市场经济体制1.提出：1992年，中共,课堂小结,农村,家庭联产承包责任制,1992,年,十四大,建立社会主义市场经济体制,城市,改革全面展开,经济体制改革,2024/11/11,15,课堂小结农村家庭联产承包责任制1992年建立社会主义市场经济,随堂训练,1.,中共十一届三中全会以后，农村改革的,主要形式是（）,A.,把地主的土地分给无地或少地的农民,B.,引导分散的农民参加农业生产合作社,C.,实行对个体农业的改造，建立农村集,体经济,D.,实行以家庭联产承包为主的责任制,D,2024/11/11,16,随堂训练1.中共十一届三中全会以后，农村改革的 D2023/,2.,小芸同学带着一个研究性学习课题，搜,集了“政企分开”“利改税,”,“股份制,改革”等资料。根据这些信息，判断她,的研究性学习课题是,（）,A,.,土地改革,B,.,家庭联产承包责任制,C,.,国有企业改革,D,.,资产阶级性质改革,C,2024/11/11,17,2.小芸同学带着一个研究性学习课题，搜 C2023/9/21,3.,1984年3月24日，55位厂长、经理联名在报,纸上发出“请给我们松绑的呼吁。这55人,呼吁的主要内容是,（）,A,.,实施,“,一五,”,计划,B,.,扩大企业自主权,C,.,进行三大改造,D,.,结束“文化大革命”,B,2024/11/11,18,3.1984年3月24日，55位厂长、经理联名在报B2023,
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