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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020,部编版九年级下册语文,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,腹有诗书气自华,1,部编版九年级下册语文,谈读书,培根,2,部编版九年级下册语文,培根,随笔,善择时即省时,德行犹如宝石，朴素最美,性格决定命运,知识就是力量,培根,（,Francis Bacon 1561,1626),英国哲学家、作家。第一个提出,“,知识就是力量,”,这个口号的人。,随笔,是培根在文学方面的主要著作，也开创了英国文学中有特色的体裁之一。,3,部编版九年级下册语文,正确朗读下列汉字：,矫,狡,黠,诘,难,咀,嚼,味同,嚼,蜡,吹毛求,疵,睾,肾,滞,碍 蒸,馏 怡,情,4,部编版九年级下册语文,一种散文体裁篇幅短小表现形式灵活自由可以抒情、叙事或评论,随笔,5,部编版九年级下册语文,整 体 感 知,作者从哪几个方面谈读书？,读书的正确目的,读书的方法,读书的作用,6,部编版九年级下册语文,第一，从开头到,“,全凭观察得之,”,，阐述读书的正确目的。,第二，从,“,读书时不可存心诘难作者,”,到,“,始能无知而显有知,”,，阐述读书的方法。,第三，从,“,读史使人明智,”,到结尾，阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。,试划分文章的层次,7,部编版九年级下册语文,一、读书的正确目的,（开头到“全凭观察得之”）,对比论证,怡情：独处幽居。傅彩：高谈阔论。长才：处世判事。,费时过多易惰。文采藻饰太盛 则矫。全凭条文断事乃学究故态。,正,反,8,部编版九年级下册语文,二、读书的方法,（“读书时不可,”,到“始能无知而显有知”）,推敲细思,不同的书不同的读法,读书和讨论、作文相结合,总的要求,具体分析,谈谈你的读书习惯。,培根的读书法对你有什么启示。,9,部编版九年级下册语文,三、读书的作用,（“读书使人明智”到结尾）,可以塑造人的性格,弥补精神上的各种缺陷,10,部编版九年级下册语文,运用,比喻论证。,例如，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，来说明读书对人的天赋的作用。这样写，,生动形象、通俗易懂。,论证方法,11,部编版九年级下册语文,作者运用,对比论证,。,正面说了以后，再从反面来说，,使说理更加全面、有力。,例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。,论证方法,12,部编版九年级下册语文,积累美句,13,部编版九年级下册语文,读书,使人充实，,讨论,使人机智，,作文,使人准确。,读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；,14,部编版九年级下册语文,名人读书的故事,15,部编版九年级下册语文,牛角挂书,(,李密,),用蒲草作的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷,汉书,，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“,项羽传,。”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识气度，不是你们能比的。”玄感因此就倾心结交李密。大业九年，玄感在黎阳举兵，派人入函谷关迎接李密。,16,部编版九年级下册语文,囊萤映雪,这是由两个故事组成的典故。囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。,车胤,勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见,晋书,车胤传,）。,南朝梁孙康,家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。,后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。,17,部编版九年级下册语文,凿壁偷光,汉代匡衡,勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书（载,西京杂记,）。,后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。,18,部编版九年级下册语文,刺股悬梁,苏秦,，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。,汉朝孙敬,读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。,后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。,19,部编版九年级下册语文,韦编三绝,韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。,孔子,晚年喜欢研究,周易,，编撰,系辞,象辞,说卦,文言,等解说,周易,的,易传,。由于反复阅读,周易,，以致编联简册的绳子多次断开（见,史记,孔子世家,）。,后泛用以形容勤奋读书。,20,部编版九年级下册语文,21,部编版九年级下册语文,
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