人教版数学三年级下册：第5单元面积第1课时面积的意义-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,1,课时 面积的意义,5,面积,R,三年级下册,第 1 课时 面积的意义 5 面积R 三年级下册,人教版数学三年级下册：第5单元面积第1课时面积的意义-ppt课件,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（,1,）面积的意义,（,2,）面积的大小,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）面积的意义（2）面积,探究点,1,面积的意义,想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？,擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。,生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。,探究点 1面积的意义 想一想，如果两个同学用同样,问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？,黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的,数学书封面的大小就是数学书封面的面积。,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是,物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？,封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。,提示：,一定要是封闭图形，才有大小。,物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、,归纳总结：,面积的意义：,物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。,归纳总结：面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的,小试牛刀,（选题源于教材,P61,做一做）,摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。,小试牛刀（选题源于教材P61做一做）摸摸你的字典的封面和侧面,探究点,2,面积的大小,例,2,：下面两个图形，哪个面积大？,看不出哪个面积大。,用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？,探究点 2面积的大小例2：下面两个图形，哪个面积大？看不出哪,“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？,可以选用一种图形作单位来测量。,“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有,我选 作单位来量。,我选 作单位来量。,我选 作单位来量。,我选 作单位来量。,我选 作单位来量，,蓝色的长方形大。,我选 作单位来量，蓝色的长方形大。,用哪种图形作面积单位最合适？为什么？,我选 作单位来量。,我选 作单位来量。,我选 作单位来量，蓝色的长方形大。,用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选 作单位来量。我,点击播放例题动画,点击播放例题动画,归纳总结：,当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。,归纳总结：当两个图形的面积不能直接比较大小的,小试牛刀,（选题源于教材,P62,做一做）,下面图形的面积各是多少？,个,个,个,15,16,27,小试牛刀（选题源于教材P62做一做）下面图形的面积各是多少？,面积的意义：,1.,面积的意义：,物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。,2.,面积的大小,:,当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。,面积的意义：1.面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就,1,填一填。,(1),语文书封面的大小就是语文书封面的,(,),。,(2),餐桌表面的面积指的是,(,),。,(3),练习本封面的面积比课桌表面的面积,(,),。,（选题源于,典中点,）,夯实基础,面积,餐桌表面的大小,小,1填一填。（选题源于典中点）夯实基础面积餐桌表面的大,2,用不同颜色的笔先描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。,略。,2用不同颜色的笔先描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面,3,我会选。,(,把正确答案的字母填在括号里,),(1),下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确的是,(,),。,A,甲公园的面积最小,B,乙公园的面积最小,C,丙公园的面积最小,D,无法比较,B,甲,乙,丙,3我会选。(把正确答案的字母填在括号里)B甲乙丙,(2),下面的,3,个图形中，,(,),。,A,圆形的面积最大,B,三角形的面积最大,C,长方形的面积最大,D,无法比较,C,(2)下面的3个图形中，()。C,(3),在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用,(,),作标准最合适。,A,三角形,B,圆形,C,长方形,D,正方形,D,(3)在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用()作标准,4,阴影部分的面积各是多少个？,(),个,(),个,(),个,(),个,6,8,6,9,4阴影部分的面积各是多少个？(,作 业,请完成教材第,64,页练习十四第,1,题、第,2,题、,第,3,题。,补充作业,请完成,典中点,的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,作 业 请完成教材第64页练习十四第1题、第2题、,Thank you!,Thank you!,