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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版,8,木兰诗,第二单元,1,书法艺术源远流长，名家名作灿若群星。请赏读宋代书法家米芾的,木兰诗,(,局部,),，并用楷体将画线句正确、规范、美观地书写在田字格内。,2,读古诗，将空缺处的原句书写在下面的横线上。,(1),东市买骏马，,_,，南市买辔头，,_,。,(2),万里赴戎机，,_,。朔气传金柝，,_,。将军百战死，,壮士十年归,。,(3),木兰诗,中的诗句“,_,，,_,”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。,(4),木兰诗,中用比喻作结，对木兰女扮男装，代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子是：,_,，,_,；,_,，,_,？,西市买鞍鞯,北市买长鞭,关山度若飞,寒光照铁衣,策勋十二转,赏赐百千强,雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌,(4)木兰诗中用比喻作结，对木兰女扮男装，代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子是：_，_；,1书法艺术源远流长，名家名作灿若群星。,花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。,结尾句“你”句挨着的句子是“只有这样青春的自己告别的时候”，从这句可以找出答案，所以A项是对的。,从中可以感受到诗人思念亲人却又不愿亲人挂念的复杂情感。,沿黄河而上，翻越黑山，骑马转战总计十二年，多次建立功勋。,人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；,只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。,B“双袖龙钟泪不干”一句运用夸张的手法，说泪下如雨、湿袖难干，借以表达自己深切思念亲人的心情。,C可汗问所欲(想要)D当户理红妆(红色的妆束),男子可为之事女子未必不可为,“那么美好”中的“那么”修饰“美好”所以是偏正短语；,16学完木兰诗后，省实验中学七年级(1)班将要开展以“我心目中的巾帼英雄”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下列任务。,诗中对木兰的“从军缘由、辞官还家”都写得比较详细，对“征前准备、军旅生活”写得比较简略。,将军身经百战生存无几，壮士(木兰)战斗十年胜利归来(意思是将士们征战多年，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来)。,3,给下列句子中加点的字注音。,(1),不闻机杼,(),声，唯闻女叹息。,(2),昨夜见军帖,(),，可汗,(),大点兵。,(3),但闻黄河流水鸣溅溅,(),。,但闻燕山胡骑鸣啾,(),啾。,(4),朔,(),气传金柝,(),，,策勋十二转,(),，赏赐百千强,(),。,(5),脱我战士袍，著,(),着旧时裳。当窗理云鬓,(),，对镜帖,(),花黄。,zh,ti,k hn,jin,ji,shu,tu,zhun,qing,zhu,bn,ti,4,解释下列句子中加点的词语。,(1),问女何所忆,(),(2),愿为市鞍马,(),(3),旦辞黄河去,(),(4),万里赴戎机,(),(5),赏赐百千强,(),(6),愿驰千里足,(),(7),著我旧时裳,(),(8),双兔傍地走,(,),思念,买,早晨,战事,有余,赶马快跑,穿,靠近、临近,5.,互文是,木兰诗,中所运用的修辞手法，翻译下列诗句，注意诗句间意思的相互交错、补充。,(1),东市买骏马,，,西市买鞍鞯,，,南市买辔头,，,北市买长鞭。,(,木兰,),在东市买了骏马，在西市买了马鞍和垫子，在南市买了嚼子和缰绳，在北市买了长鞭。,(,意思是木兰跑遍了各个集市，买齐了出征所用的器具。,),(2),将军百战死,，,壮士十年归。,将军身经百战生存无几，壮士,(,木兰,),战斗十年胜利归来,(,意思是将士们征战多年，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来,),。,6,下列选项中没有使用修辞手法的一项是,(),A,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,B,万里赴戎机，关山度若飞。,C,阿姊闻妹来，当户理红妆。,D,双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,【,解析,】A.,互文；,B.,对偶；,D.,反问。,C,(,一,),阅读,木兰诗,，完成,7,10,题。,7,对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是,(),A,唯闻女叹息,(,只,),B,关山度若飞,(,越过,),C,可汗问所欲,(,想要,)D,当户理红妆,(,红色的妆束,),【,解析,】,红妆，指女子的艳丽装束。,8,由课文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？,雄兔脚扑朔,，,雌兔眼迷离；双兔傍地走,，,安能辨我是雄雌？,扑朔迷离,原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，难于辨别。,D,9,联系全诗，简要评价花木兰这一人物形象。,花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。,10,本诗在叙事上有详有略，诗中哪些事情写得较详，哪些事情写得较略？为什么这样安排？,诗中对木兰的“从军缘由、辞官还家”都写得比较详细，对“征前准备、军旅生活”写得比较简略。这样写能淋漓尽致地表现出人物的思想感情，丰富了人物的内涵，使木兰的形象更加丰满更高大，突出了文章的中心思想。,(,二,),逢入京使,岑参,故园东望路漫漫,，,双袖龙钟泪不干。,马上相逢无纸笔,，,凭君传语报平安。,11,下面关于这首诗的表述不正确的一项是,(),A,这是一首边塞诗，体裁是七言绝句。,B,“双袖龙钟泪不干”一句运用夸张的手法，说泪下如雨、湿袖难干，借以表达自己深切思念亲人的心情。,C,“龙钟”形容老迈的样子，这里是沾湿的意思。“传语”是捎口信的意思。,D,这首诗表达诗人远涉边塞的思乡、怀亲之情。,【,解析,】“,龙钟”形容流泪的样子。,C,12.,想象一下，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”会是一种怎样的场面？我们可以从中感受到诗人怎样的情怀？,诗人和使者在路上匆匆相逢，这是一个多好的给家人捎书信的机会呀！可惜却没有预先准备好纸笔，于是，诗人急中生智，那就干脆为我带一个平安的口信吧。从中可以感受到诗人思念亲人却又不愿亲人挂念的复杂情感。,(,三,),木兰者,，,古时一民间女子也。少习骑,，,长而益精。值可汗点兵,，,其父名在军书,，,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,，,_,，,_,。,_,，,_,，,转战驱驰凡十有二年,，,数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为,，,余观夫木兰从军之事因益信。,13,解释下列句子中加点的词语。,(1),长而益精,(),(2),木兰乃易男装,(),(3),数建奇功,(),更加,改变,多次，屡次,14,依次填入文中空缺处的语句，正确的一项是,(),代父从军溯黄河度黑山市鞍马,A,B,C,D,15,文中表明作者观点的句子是：,_,。,男子可为之事女子未必不可为,C,【,参考译文,】,木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。正遇到可汗征兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征的行列。因为她的父亲老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，买了骏马和马鞍，替父亲出征。沿黄河而上，翻越黑山，骑马转战总计十二年，多次建立功勋。啊！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。,16,学完,木兰诗,后，省实验中学七年级,(1),班将要开展以“我心目中的巾帼英雄”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下列任务。,【,善创作,】,(1),如果你是主持人，请为这次活动设计一段开场白。不少于,80,字。,示例：同学们，自古及今，英雄虽多为男子。但又有谁说女子不如男？像抗击金兵的梁红玉，像代父从军的花木兰，谁又能说她们不是英雄？让我们一起走进本次活动，感受“巾帼英雄”的魅力。,【,表观点,】,(2),请说说你心目中的巾帼英雄是谁，并简述理由。,示例：我心目中的英雄是花木兰，因为她既是巾帼英雄又是平民少女，她热爱亲人又报效国家，她不慕高官厚禄而热爱和平生活。,(2017,山西,),读语段，找出表述有误的一项,(,),人生有一首诗,，,当我们拥有它的时候,，,往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候,，,它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。,青春是那么美好,，,在这段不可复制的旅途当中,，,我们拥有独一无二的记忆。,(,),它是迷茫的、孤独的、不安的,，,还是欢腾的、炽热的、激越的,，,它,(,),是最闪亮的日子。,雨果曾经说,，,谁虚度了年华,，,青春就将褪色。是的,，,青春是用来奋斗的,，,不是用来挥霍的。只有这样,，,当有一天我们回首来时路,，,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,，,我们才可能说,，,谢谢你,，,再见。,【,思路点拨,】,本题考查的语法点涉及的比较多。,A,项考查词语在文中的含义。解答这类题要联系上下文或左右句子。结尾句,“,你,”,句挨着的句子是,“,只有这样,青春的自己告别的时候,”，,从这句可以找出答案,，,所以,A,项是对的。,B,项考查的是短语类型判断,，,常用的短语的类型有,“,并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语,”,。,“,那么美好,”,中的,“,那么,”,修饰,“,美好,”,所以是偏正短语；,“,独一无二,”,中的,“,独一,”“,无二,”,是并列关系,，,所以是并列短语。故,B,项是错的。,C,项考查的是关联词语的运用。解答此类题要把给出的关联词语带入语境中,，,看语意是否通顺无误。所以,C,项是对的。,D,项考查的是比喻的修辞手法,，,把人生比喻成了一首诗,，,所以,D,项是对的。,【,答案,】,B,
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