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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,第 二 课时,田家四季歌,4,1.,熟读课文，背诵课文。,（重点）,2.,了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。,（难点）,学习目标,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：,本文写了哪四个季节的农忙活动？,串珠问题：,1.,说一说春季农田是一幅怎样的情景？,2.,从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。,3.,说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？,4.,课文最后一小节的神态描写，反映出什么？,本文写了哪四个季节的农忙活动？,边听边想,听录音回顾课文,春季里，春风吹，,花开草长蝴蝶飞。,麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。,从,“,春风吹、蝴蝶飞,”,看出春天来了，麦苗长得嫩，桑叶长得正肥。,从,“,春风吹、蝴蝶飞,”,可以看出什么,?,夏季里，农事忙。,采了蚕桑又插秧。,早起勤耕作，归来戴月光。,从,“,采、又、早起、归来,”,可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。,从,“,采、又、早起、归来,”,看出了什么,?,秋季里，稻上场，,谷像黄金粒粒香。,身体虽辛苦，心里喜洋洋。,这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。,这句话运用了什么修辞手法,?,这样写的目的是什么,?,拓展,：,秋季里，还有哪些农作物成熟了？,。,冬季了，农事忙，棉花裂开嘴，高粱笑弯了腰,冬季里，雪初晴，,新制棉衣暖又轻。,一年农事了，大家笑盈盈。,第一小节，韵脚是吹、飞、肥，第二小节韵脚是忙、秧、光，第三小节韵脚是场、香、洋，第四小节韵脚是晴、轻、盈。,本文十分押韵，韵脚是什么？,认识儿歌,阅读方法解密：,概念：,儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育意义，使儿童容易明白。,作用：,语言浅显明快、通俗易懂、好记易诵。,判断：,借助单纯的形象，鲜明的节奏、押韵来判断。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了农民伯伯的辛苦，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,本文写了春天、夏天、秋天、冬天四个季节的农忙活动。,本文写了哪四个季节的农忙活动？,1.,说一说春季农田是一幅怎样的情景？,麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。,串珠,问题：,2.,从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。,3.,说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？,秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。,4.,课文最后一小节的神态描写，反映出什么？,反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。,课文结构,田家四季歌,春季：麦苗嫩，桑叶肥,秋季：在场上收稻谷,冬季：农事了，笑盈盈,夏季：采蚕桑、插秧苗,本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。,课文主旨,推荐阅读,四季由来,相传，天下有了人类和万物，伏羲又分出了一年与四季，但四季无人管理，盘古盘生兄弟让金、木、水、火、土五兄弟共同管理，谁知他们各人想的一个样，说的不一样，把事情办得一团糟。金大哥找四个弟弟商量分四季，商量了几天也无法分一天，趁土弟弟在外贪玩，木二哥把三个哥弟找来，一人分一季，把四季分掉。土弟弟回来，听说自己没有份、气得又哭又闹，四个哥哥只好从自己分管的一季中各分出十八天，正好每人分管着七十二天。,民间还有一种说法：土皇是天公地母的幼子，他出世时，四个哥哥已分管着春、夏、秋、冬四季，他经常哭闹着要参加分四季。天公地母只好从春季里分出清明节的最后二天，谷雨节分出十八天。从夏季小暑节里分出最后三天，大暑节分出十五天。从秋季里分出寒露的最后三天，霜降节分出十五天。从冬季里分出小寒的最后二天，大寒节分出十五天。共得七十二天，与四个哥哥管的天数一样。封五儿子为土皇，把他管的日子叫土皇天。有的还把单日叫公土皇，双日叫母土皇。把土皇天的雨叫土皇雨。据说因为土皇自幼好哭，每逢他当值时，就要下雨。,春风吹,春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下。大家快来种树，大家快来种花。,绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。,-,宋,翁卷,乡村四月,锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。,-,唐,李坤,悯农,国学诵读,走进中华传统文化,【,歇后语,】,阳雀叫春,农忙时节,田里的庄稼,土生土长,课堂小结,本文对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，让我们感受到了农民伯伯的辛勤劳动，感受到了农业的劳动美。,1.,朗读课文。背诵课文。,教师点拨,:,朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟读的基础上背诵课文。,2.,读一读，记一记。,教师点拨：,这些词语都是四个季节的主要农事活动，了解其中的意思，并记下来。,b ch yng gng,播种 插秧 耕田 采桑,ch,g j,除草 割麦 打谷 积肥,一、用,“,”,划掉错误的音节。,蝴蝶,(,h,di,h,d,i,),麦苗,(,m,n mi,o,m,i mi,o,),爱戴,(,i d,i,n d,n,),采桑,(,ci shn,ci sn,),二、读读多音字，选择正确的音节写在四线格里。,场：,ch,n,chn,1,秋季里，稻上场 。,2,广场 上的人真多啊！,了：,le,lio,3,一年农事了 ，大家笑盈盈。,4,采了 蚕桑又插秧。,ch,n,chn,lio,le,三、照样子写一写，再组两个词。,（季节）（）,（四季）（）,（）（）,（）（）,季,季：,辛：,年：,农：,辛,年,农,辛苦,辛劳,青年,过年,农民,农业,四、写出加点字的反义词。,1,我喜欢吃瘦肉，不喜欢吃,(,),肉。,2,农民冬季闲，其他季节都很,(,),。,3,节目看完了，大家都纷纷,(,),去。,4,吃药,(,),，吃糖甜。,肥,忙,归,苦,五、我会选合适的词语。,播耕肥秧,麦除打桑,_,谷,_,种采,_,施,_,插,_,割,_,_,田,_,草,六、补充句子。,春季里，,_,，,_,蝴蝶飞。,夏季里，,_,，采了,_,又,_,。,秋季里，,_,，谷像黄金,_,。,冬季里，,_,，新制棉衣,_,。,春风吹,花开草长,农事忙,蚕桑,插秧,稻上场,粒粒香,雪初晴,暖又轻,由北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授主编,众多教育专家级一线教师合作的“教育部编义务教育语文教科书”（即“部编本语文教材”)2016年9月正式在全国中小学投入使用。本次语文教材的编写历时四年,并且拥有全国最优秀的编写队伍,从开始准备修订之时,就受到了各界广泛的关注。目前新教材投入使用于小学一年级至初中三年级,也已经从一线教学中得到了很多反馈意见,为以后新教材教学做了良好的反馈。,部编本教材具以下特色,(一)课程内容,围绕主线，按时序编排，纵横交错。,即一方面按照从古至今的顺序，叙述历史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展线索，传授最基础的历史知识;另一方面，分历史发展阶段设置单元，概述每个历史时期的阶段特征。,与此同时，以文字叙述与历史地图相结合的方式，引导学生关注这些历史进程的空间背景，了解我国历代疆域的变化，形成初步的时空观。部编教材的体例结构是怎样的,(二)呈现方式,教科书根据“点线结合，以点带面”的编排方式，呈现历史发展面貌。,(三)单元建构,通过单元框架、内容提要和问题理解，介绍主要单元的基本内容。,单元内容提要的设置，弥补了知识点删减后，线上出现的某些断点,“,部编版,”,教材的特点,精品部编本教辅推荐,敬请斧正！,
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