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学写故事,写作 学写故事,了解“故事”，激发兴趣,我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。,莫言,了解“故事”，激发兴趣 我是一个讲故事的人。因为讲故事,故事是一座用语言搭建的戏台，有的人在看，有的人在演，动情处，人人都想客串一把；其实，人人也都曾经客串过，因为，故事的别名叫“生活”。,李丹崖,故事是一座用语言搭建的戏台，有的人在看，有的人在演，,说说你是怎么理解这两位作家对“故事”的看法的。,莫言认为，讲好故事也能获得巨大的文学成就，故事里面有真理和正义，一个人可以将终身讲故事作为自己的生活方式与人生追求；李丹崖认为，故事就是人们演的戏，故事就是生活本身，阅读故事就是阅读人生。,说说你是怎么理解这两位作家对“故事”的看法的。莫言认,你觉得“好故事”有什么特点？,好故事都有主题深刻、人物鲜明、情节曲折等特点。,你觉得“好故事”有什么特点？好故事都有主题深刻、人物,共赏“故事”，学习技法,莫怀戚的,散步,表达了怎样的主题，用了什么手法？,作者选取了一家人散步的小事来写，所表现的意蕴却发人深思：一个“慈母”，一个“孝子”，一份真诚的理解，一份绝对的信任，这种良性的循环正反映了尊老爱幼的家庭伦理道德之美。课文运用了“以小见大”的写作手法。,共赏“故事”，学习技法莫怀戚的散步表达了怎样的主题，用了,技法,1,：用“以小见大”的手法写“主题深刻的故事”。,技法1：用“以小见大”的手法写“主题深刻的故事”。,欣赏两个经典作品的片段，合作探究：名家是怎样塑造性格鲜明的人物形象的？,片段一：,变色龙,节选,“嗯！不错,”,奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错,这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵,欣赏两个经典作品的片段，合作探究：名家是怎样塑造性格鲜明的人,守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗,请问，这到底是谁家的狗？”,守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来,“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。,“席加洛夫将军？哦！,叶尔德林，帮我把大衣脱下来,真要命，天这么热，看样子多半要下雨了,只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，,“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。,后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊,是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”,“,我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居,后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了,然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”,然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或,片段二：,水浒传,节选,当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管？”原来高衙内不认得他是林冲的娘子，若还认得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认的，多有冲撞。”林冲怒气未消，,片段二：,一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。,林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：,一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了,不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”林冲见智深醉了，便道：“师兄说得是。林冲一时被众人劝了，权且饶他。”智深道：“但有事时，便来唤洒家与你去。”众泼皮见智深醉了，扶着道：“师父，俺们且去，明日再得相会。”智深提着禅杖道：“阿嫂休怪，莫要笑话。阿哥，明日再得相会。”,不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深,变色龙,中，随着狗主人身份的变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了改变。时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，塑造了一个谄上欺下的小官僚形象。,这是通过人物在不同情境中的对比来突出人物性格特点。,变色龙中，随着狗主人身份的变化，奥楚蔑洛夫的态度,水浒传,中，通过描写林冲与鲁智深对高衙内调戏林娘子这一事件的不同反应，生动刻画了林冲的隐忍、逆来顺受，鲁智深的疾恶如仇、粗中有细。,这是通过人物之间的差异对比来突出人物性格特点。,水浒传中，通过描写林冲与鲁智深对高衙内调戏林娘子,技法,2,：用对比手法写“人物鲜明的故事”。,（,1,）通过人物在不同情境中的对比来突出人物性格特点。,（,2,）通过人物之间的差异对比来突出人物特征。,技法2：用对比手法写“人物鲜明的故事”。,除了耐人寻味的主题，个性鲜明的人物，好故事往往还有扣人心弦、波澜起伏的情节。那么，怎样才能达到这样的效果呢？,除了耐人寻味的主题，个性鲜明的人物，好故事往往还有扣人心弦、,故事一：,投诉母亲,母亲下班回来的时候，儿子对母亲说：“妈，你该辞职了！”母亲在一家超市上班，为的是多挣点钱给儿子读书，现在儿子毕业工作了，母亲完全可以不用去上班了。,今天，儿子去了超市，看到母亲很忙很累。母亲说：“我想继续干下去，我觉得一点都不累。我已经习惯上班了，要是不上班，反而无聊得很！”,故事一：,儿子看了看母亲，说：“现在我工作了，完全可以承担起家庭的责任，照顾你和爸爸，你真的不用再上班了。你可以去跟别人聊天，或者跳跳广场舞，不会无聊的！”母亲说：“我上班不光是为了挣钱，我还是为了快乐。超市里人来人往的，可以跟许多人说话，这是很快乐的一件事。”母亲的话，儿子当然不相信。儿子亲眼看到母亲忙忙碌碌，哪有快,儿子看了看母亲，说：“现在我工作了，完全可以承担起家庭的责任,乐？母亲还想上班，还是想多挣钱。儿子知道，母亲挣钱是想换房子，然后让他风风光光地结婚。,儿子知道母亲的性子，不再劝母亲。但儿子决心不让母亲上班了，儿子有儿子的办法。,不久后的一天，母亲回家就叹气。儿子见了就问母亲：“妈，你怎么了？累了就不要再干下去了，家里不缺那几个钱！”母亲说：“不累，不累！我,乐？母亲还想上班，还是想多挣钱。儿子知道，母亲挣钱是想换房子,没想到，我干得那么认真，干得那么好，居然有人投诉我，而且还是好几个人投诉我，说我态度不好，对他们不尊重，唉,”,母亲长长地叹气。儿子的心里暗暗发笑。儿子说：“妈，有人投诉你，只怕老板不要你干了。”母亲说：“老板没说不让我干，他只说要扣我这个月的奖金。那几个投诉我的人，成心跟我作对呀。,没想到，我干得那么认真，干得那么好，居然有人投诉我，而且还是,一个月的奖金，几百块钱！”母亲为奖金惋惜不已。儿子见母亲心痛的样子，心里也不由一疼。其实，那几个投诉母亲的顾客，
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