资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,8,、,7,、,6,加几,8、7、6加几,1,、看图列算式，说一说你是怎么计算的。,14,9 +5 =,1,4,10,课前复习,1、看图列算式，说一说你是怎么计算的。149 +5,课前复习,10,1,9,10,2,8,10,3,7,10,4,6,课前复习10 1910 2810 3710,新课引入,有几只队伍在跑步？一共有多少人？,8,人,5,人,8+5=,（？）,新课引入有几只队伍在跑步？一共有多少人？8人5人8+,方法一：数一数,新课讲解,5,6,7,8,9,10,11,12,13,8,9,10,11,12,13,方法一：数一数 新课讲解567891011121389,根据,9+5,，想一想如何计算,8+5,？,新课讲解,8+5=,（）,13,方法二：凑十法,根据9+5，想一想如何计算8+5？新课讲解8+5=（,新课讲解,13,8 +5 =,2,3,1,）,8,加,2,等于,10,；,2,）,5,可以分成,2,和,3,；,3,）,8,和,2,凑成,10,；,4,）,10,和,3,合起来是,13,。,填一填，说说思考的过程？,看见,8,想到,2,，凑成,10,新课讲解138 +5 =231）8加2等于1,新课讲解,5+8=,（）,13,新课讲解5+8=（）1321cnjy.c,新课讲解,用小棒摆一摆，为什么第一次拿,2,根凑十，第二次拿,5,根？哪种方法更简单一些？,13,8 +5 =,5,3,将大数,8,凑成,10,更简单,新课讲解用小棒摆一摆，为什么第一次拿2根凑十，第二次,1,、圈一圈、算一算。说说如何计算,7,加几。,11,7 +4 =,3,1,13,7 +6 =,3,3,凑十法：,7+3=10,即时练习,1、圈一圈、算一算。说说如何计算7加几。117 +4,2,、圈一圈、算一算，如何计算,6,加几。,11,6 +5=,4,1,凑十法：,6+4=10,即时练习,2、圈一圈、算一算，如何计算6加几。116 +5=4,新课讲解,17,8 +9 =,2,7,1,）,8,加,2,等于,10,；,2,）,9,可以分成,2,和,7,；,3,）,8,和,2,凑成,10,；,4,）,10,和,7,合起来是,17,。,如何计算,8+9,？有哪些方法？,把,8,凑成,10,新课讲解178 +9 =271）8加2等于1,新课讲解,8+9=17,9+8=17,只是加数的顺序变了，将大数凑成,10,更简单。,你发现了什么？哪种方法更简单？,17,8 +9 =,1,7,把,9,凑成,10,新课讲解8+9=17你发现了什么？哪种方法更简单？1,新课讲解,总结如何快速计算,9,、,8,、,7,、,6,加几？,看大数，拆小数；,凑成十，再相加；,看见,9,，想到,1,。,看到,8,，想到,2,。,看到,7,，想到,3,。,看到,6,，想到,4,。,新课讲解总结如何快速计算9、8、7、6加几？看大数，,想想做做,1,、想一想，写一写。,7+3+3=6+4+2=,7+6=6+6=,8+2+2=8+2+5=,8+4=8+7=,13,13,12,12,12,12,15,15,想想做做1、想一想，写一写。7+3+3=,2,、完成下面的计算。,7+,4=,5=,6=,7=,8+,2=,4=,6=,8=,10,12,14,16,11,12,13,14,想想做做,6+,5=,6=,11,12,2、完成下面的计算。7+4=8+2=101214161112,练一练,14,8 +6 =,2,4,10,14,7 +7 =,3,4,10,1,、圈一圈并计算。,练一练148 +6 =2410147 +,2,、在 里填“,”、“,6+6,7+6,8+9,11,6+7,7+6,=,7+6,9,练一练,2、在 里填“”、“”或“=”。8+67+4,3,、看图列算式。,=,=,7,个,？个,？个,4,个,8,个,7,+,5,12,8,+,4,12,练一练,3、看图列算式。=,教学,课堂小结,本节课你收获了什么？,能够运用,“,凑十法,”,计算,8,、,7,、,6,加几,教学 课堂小结本节课你收获了什么？能够运用“凑十法”计,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/11,最新中小学教学课件,21,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/11,最新中小学教学课件,22,谢谢欣赏！,2023/9/25最新中小学教学课件22谢谢欣赏！,
展开阅读全文