人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件1

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,4,课,日本明治维新,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,一、日本明治维新的背景（原因）,1,、根本原因：,幕府统治严重阻碍日本资本主义的发展，国内矛盾激化。,2,、民族危机：,西方列强入侵，国家面临民族危机,3,、政治前提：,倒幕运动,的成功。（1868年，幕府统治被推翻，建立起明治天皇政府。）,？,内忧,外患,西方列强入侵,幕府统治严重阻碍资本主义的发展，国内矛盾激化,（根本原因）,社会矛盾,幕府统治危机,民族矛盾,明治维新的背景原因,激化,导致,导致,加剧,二、倒幕运动,1,、原因：,（,1,）农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。,（,2,）面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策。,2,、人员：,中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿。,武,装,倒,幕,1867,年，以一部分中下级武士为首的改革派，从年幼的,天皇,手中得到了讨伐幕府的密诏。幕府将军德川庆喜迫于形势，假意把政权还给天皇，却不肯交出兵权和领地。第二年，讨伐幕府的武装有京都附近的战斗中，战胜幕府军队，取得决定性胜利，幕府统治被推翻。,1869,年明治天皇从政府从京都迁到东京。,3,、过程：,（,1,）,1868,年,1,月，倒幕派在京都发动,“,王政复古,”,政变，支持睦仁天皇亲政。,（,2,）同年，结束了幕府统治，改年号为,“,明治,”,。,（,3,）,1869,年，日本首都迁到东京。,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,1.,背景：,(,内忧外患）,三、明治维新,2,、前提条件：,中下级武士倒幕运动成功,(1).,幕府的封建专制统治严重阻碍了日本 资本主义的发展,-,根本原因,(2).,面临沦为西方国家殖民地的危机,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,4.,目的：,富国强兵,3.,时间：,1868,年,5.,主要人物：,明治天皇,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,还政天皇,四民平等,6.,内容：,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,加强中央集权,将军,大名,（藩主）,藩,藩,藩,藩,藩,藩,子孙,世袭,政治：废藩设县,县,中央政府,府知事,县令,可以随时,解雇和罢免,县,县,府,作用：提供统一的市场、稳定的政治环境,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,材料二：,日本实行义务兵役制，取消武士垄断军职的特权；灌输,“,武士道,”,精神和忠君爱国思想,，把效忠天皇作为军人的天职。,军事：实行征兵制，建立新式军队；,作用：,增强军事力量,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,材料三：,明治政府先是由政府投资兴办一些近代工业，如铁路、矿山、纺织工厂等，作为示范，后来又把大量官营企业转让给资本家，鼓励私人资本主义的发展。政府还支持修建铁路，兴办邮局、电报、电话等业务；引进西方设备、技术人才，聘请外国专家。,推行地税改革,“,殖产兴业,”,3,、经济：推行地税改革，以,“,殖产兴业,”,为口号，大力发展近代经济；,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,大阪的纺织工厂,国营企业,富冈缫丝厂,1882,年,11,月,东京银座的电灯,1871,年制造于欧洲的,日本第,1,号火车头,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。,日本人又在东京的银座建起了西化一条街。,仿照欧美街市，盖起两层楼的洋式砖瓦房，,夜幕降临时煤气灯就会点燃。,4,、社会生活：提倡,“,文明开化,”,，向西方学习，改造日本教育、文化和生活方式。,1908,年小学入学率,达到,97.8,.,超过英国,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,东京大学诞生于,1877,年，由,“,东京开成学校,”,与,“,东京医学校,”,在明治维新期间合并改制而成，初设法学、理学、文学、医学四个学部和一所大学预备学校,截至,2014,年，东京大学培养了包括,9,名诺贝尔奖得主、,6,名沃尔夫奖得主、,1,名菲尔兹奖得主、,16,位日本首相、,21,位（帝国）国会议长在内的一大批学术名家、工商巨子、政界菁英，在日本国内的影响力和知名度都无可比拟,。,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,国家,时间,年平均增长速度,日,1868-1873,32.2%,英,1851-1873,3.3%,美,1861-1873,5%,德,1861-1873,3.8%,日本资本主义经济迅速发展,材料一,：,7,、评价明治维新,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,1872,年的东京街头,1905,年日本的有轨电车,比较,材料二：,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,早在,1876,年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力,强迫朝鲜,签定,江华条约,1894,年，日本,挑起甲午中日战争,，加紧控制朝鲜,1910,年，,正式吞并朝鲜,。,材料三：,走上了对外侵略扩张的军国主义道路,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,7.,评价,性质：,明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革；,作用：,明治维新成为日本历史上的,重大转折点,，,通过明治维新，日本迅速走上,资本主义道路,，实现了,“,富国强兵,”,开始跻身于资本主义,强国之列,。,局限：,但是改革保留了旧制度残余，军国主义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩张的道路,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,总结,：俄国,1861,年改革和日本明治维新有哪些相同点？,1.,原因,2.,性质：,3.,方式：,4.,作用：,5.,局限性：,资本主义发展受到阻碍,资产阶级性质的改革,自上而下,有利于本国资本主义经济的发展,保留了大量的封建残余,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,在,19,世纪末中国面临严重民族危机的情况下，出现了资产阶级领导的什么改革？结果如何？说明了什么？,戊戌变法,失败了,说明资产阶级改良道路在中国是行不通的。,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件,PPT1,8,、启示：,改革是社会发展的动力，我们要积极支持并投身其中；,要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开放,;,向先进国家学习，引进先进的技术（制度、思想,）；,重视教育，培养人才；,改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合本国国情的改革之路。,1.,近,代首先敲开日本大门的西方列强是,A,法国,B,英国,C,美国,D,德国,C,2.,最能体现明治维新性质的改革措施是,A,发展近代工业,B,努力发展教育,C,文明开化,D,废藩置县,A,3.,男士穿西服，女士打洋伞，这是,19,世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号,A,废藩置县,B,文明开化,C,求知识于世界,D,置产兴业,B,4.19,世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是：,A,两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的,B,两国的改革都是采取自上而下的形式,C,改革使两国都保留了大量的封建残余,D,改革使两国都走上了资本主义道路,D,