资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,古代诗歌鉴赏,高三语文专题复习,之,规范答题,1,精选PPT课件,古代诗歌鉴赏高三语文专题复习之规范答题1精选PPT课件,阅读下面这首诗,然后回 答问题,(6分),武夷山中,(宋)谢枋得,十年,无梦得还家,,独立青峰野水涯。,天地寂寥山雨歇,,几生修得到梅花?,注,谢枋得:宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军,兵几后隐居福建。后被胁迫至燕京,绝食而死。,十年:宋德佑元年(1275),诗人抗元失败,弃家入山。次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗时将近十年。,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情,?(3分),2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。,(3分),2,精选PPT课件,阅读下面这首诗,然后回 答问题(6分)武夷山中注,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分),(1)诗人通过写山中景物,明指自己与妻儿分别已久的思念之情,暗写祖国山河沦陷,自己隐居山中的悲愤之情,表达了作者有家不能回的愤慨。,(2)体现抗元失败,妻儿被捕后的孤独、寂寞之心,感慨国家落败,但自己仍如梅花一样高洁的心。,(3)体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思想感情。,(4)体现了作者壮志难酬,悲愤交加的复杂心情,感叹自己有余心而力不足,也表达了作者思念亲人的浓厚情感。,3,精选PPT课件,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分)(1)诗人通过,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分),(1)诗人通过写山中景物,明指自己与妻儿分别已久的思念之情,暗写祖国山河沦陷,自己隐居山中的悲愤之情,表达了作者有家不能回的愤慨。,(2)体现抗元失败,妻儿被捕后的孤独、寂寞之心,感慨国家落败,但自己仍如梅花一样高洁的。,(3)体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思想感情。,(4)体现了作者壮志难酬,悲愤交加的复杂心情,感叹自己有余心而力不足,也表达了作者思念亲人的浓厚情感。,(2分),(0分),(1分),(3分),4,精选PPT课件,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分)(1)诗人通过,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分),(1)诗人通过写山中景物,明指自己与妻儿分别已久的思念之情 ,暗写祖国山河沦陷 ,自己隐居山中的悲愤之情,表达了作者有家不能回的愤慨。,(2)体现抗元失败,妻儿被捕后的孤独、寂寞之心,感慨国家落败,但自己仍如梅花一样高洁的心。,(3)体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思想感情。,(4)体现了作者壮志难酬,悲愤交加的复杂心情,感叹自己有余心而力不足,也表达了作者思念亲人的浓厚情感。,(1分),(1分),(2分),(0分),(1分),(3分),5,精选PPT课件,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分)(1)诗人通过,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分),(1)诗人通过写山中景物,明指自己与妻儿分别已久的思念之情 ,暗写祖国山河沦陷 ,自己隐居山中的悲愤之情,表达了作者有家不能回的愤慨。,(2)体现抗元失败,妻儿被捕后 的孤独、寂寞之心 ,感慨国家落败,但自己仍如梅花一样高洁的心 。,(3)体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思想感情。,(4)体现了作者壮志难酬,悲愤交加的复杂心情,感叹自己有余心而力不足,也表达了作者思念亲人的浓厚情感。,(1分),(1分),(2分),(1分),(1分),(1分),(0分),(1分),(3分),6,精选PPT课件,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分)(1)诗人通过,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分),(1)诗人通过写山中景物,明指自己与妻儿分别已久的思念之情 ,暗写祖国山河沦陷 ,自己隐居山中的悲愤之情,表达了作者有家不能回的愤慨。,(2)体现抗元失败,妻儿被捕后 的孤独、寂寞之心 ,感慨国家落败,但自己仍如梅花一样高洁的心 。,(3)体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思想感情。,(4)体现了作者壮志难酬,悲愤交加的复杂心情,感叹自己有余心而力不足,也表达了作者思念亲人的浓厚情感。,(1分),(1分),(2分),(1分),(1分),(1分),(0分),(1分),(3分),7,精选PPT课件,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分)(1)诗人通过,2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。(3分),(1)运用了借景抒情的手法,以山雨停天地一片寂寥的景色向读者传递了诗人内心的悲愁,达到了情景交融的效果。,(2)“天地寂寥”,写出诗人十年独留山中,只有山雨陪伴的寂寥,突出诗人思乡。,(3)表达了作者一人在异地对家乡的思念,“山雨歇”又为下文做了铺垫,就连山雨都停了,我什么时候才能回到家乡,所以此句表情达意主要起了承上启下的作用。,(4)此句写出了自己隐居在深山中,独自一人,有天地为伴,无限的寂寥,山雨停歇之后,又显得更加寂静,此句充分表达了诗人孤独、寂寞、悲伤的感情。,8,精选PPT课件,2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。,2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。(3分),(1)运用了借景抒情的手法,以山雨停天地一片寂寥的景色向读者传递了诗人内心的悲愁,达到了情景交融的效果。,(2)“天地寂寥”,写出诗人十年独留山中,只有山雨陪伴的寂寥,突出诗人思乡。,(3)表达了作者一人在异地对家乡的思念,“山雨歇”又为下文做了铺垫,就连山雨都停了,我什么时候才能回到家乡,所以此句表情达意主要起了承上启下的作用。,(4)此句写出了自己隐居在深山中,独自一人,有天地为伴,无限的寂寥,山雨停歇之后,又显得更加,寂静,,此句充分表达了诗人孤独、寂寞、悲伤的感情。,(3分),(1分),(0分),(2分),9,精选PPT课件,2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。,2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。(3分),(1)运用了借景抒情的手法 ,以山雨停天地一片寂寥 的景色向读者传递了诗人内心的悲愁 ,达到了情景交融的效果。(3分),(2)“天地寂寥”,写出诗人十年独留山中,只有山雨陪伴的寂寥,突出诗人思乡。(1分),(3)表达了作者一人在异地对家乡的思念,“山雨歇”又为下文做了铺垫,就连山雨都停了,我什么时候才能回到家乡,所以此句表情达意主要起了承上启下的作用。(0分),(4)此句写出了自己隐居在深山中,独自一人,有天地为伴,无限的寂寥,山雨停歇之后,又显得更加寂静,此句充分表达了诗人孤独、寂寞、悲伤的感情。(2分),(1分),(1分),(1分),10,精选PPT课件,2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。,2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。(3分),(1)运用了借景抒情的手法(1分),以山雨停天地一片寂寥的景色(1分)向读者传递了诗人内心的悲愁(1分),达到了情景交融的效果。(3分),(2)“天地寂寥”,写出诗人十年独留山中,只有山雨陪伴的寂寥,突出诗人思乡。,(3)表达了作者一人在异地对家乡的思念,“山雨歇”又为下文做了铺垫,就连山雨都停了,我什么时候才能回到家乡,所以此句表情达意主要起了承上启下的作用。(0分),(4)此句写出了自己隐居在深山中,独自一人,有天地为伴,无限的寂寥,山雨停歇之后,又显得更加寂静,此句充分表达了诗人孤独、寂寞、悲伤的感情。(2分),(1分),11,精选PPT课件,2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。,2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。(3分),(1)运用了借景抒情的手法(1分),以山雨停天地一片寂寥的景色(1分)向读者传递了诗人内心的悲愁(1分),达到了情景交融的效果。(3分),(2)“天地寂寥”,写出诗人十年独留山中,只有山雨陪伴的寂寥,突出诗人思乡。(1分),(3)表达了作者一人在异地对家乡的思念,“山雨歇”又为下文做了铺垫,就连山雨都停了,我什么时候才能回到家乡,所以此句表情达意主要起了承上启下的作用。(0分),(4)此句写出了自己隐居在深山中,独自一人,有天地为伴,无限的寂寥,山雨停歇之后,又显得更加寂静 ,此句充分表达了诗人孤独、寂寞、悲伤的感情 。(2分),(1分),(1分),12,精选PPT课件,2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。,分析意境型,13,精选PPT课件,分析意境型 13精选PPT课件,提问方式,这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的思想感情?,提问变体,1、这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想?,2、这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?,14,精选PPT课件,提问方式提问变体14精选PPT课件,答题步骤,描绘诗中展现的图景画面,概括景物所营造的氛围特点,分析作者的思想感情,15,精选PPT课件,答题步骤描绘诗中展现的图景画面概括景物所营造的氛围特点,问题:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。,绝句二首(其一),杜甫,迟日江山丽,春风花草香。,泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。,注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。,16,精选PPT课件,问题:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析,参考答案,此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一),这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二),表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。,17,精选PPT课件,参考答案此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,分析技巧型,18,精选PPT课件,分析技巧型18精选PPT课件,提问方式,这首诗用了怎样的表现手法?,提问变体,请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或表现手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?,19,精选PPT课件,提问方式提问变体19精选PPT课件,答题步骤,(1)准确指出用了何种手法。,(2)结合诗句阐释这种手法。,(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。,20,精选PPT课件,答题步骤(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释这种,问题:,(1)问题:此诗主要用了什么表现手法?有何效果?,露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。,寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。,早 行,陈与义,21,精选PPT课件,问题:露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。早 行21精选,参考答案,主要用了反衬手法。(步骤一),天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。(步骤二),两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由漂泊引起的孤独寂寞。(步骤三),22,精选PPT课件,参考答案主要用了反衬手法。(步骤一)22精选PPT课件,小 结,(1)表达的过程要完整。一种感悟、一份情感,它的表达一定有一个过程。我们在表达这种感悟、情感时,一定要把过程讲清楚。,(2)按要求回答,重点明确。题目要求你回答什么,你就回答什么。要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用等等,一定要看清了表达才能有的放矢,重点明确。,(3)表达流畅。一是指文句通畅;二是指先后有序;三是反映用语准确、表达到位。只要真正地理解了,表达流畅应该是能做到的。,23,精选PPT课件,小 结(1)表达的过程要完整。一种感悟、一份情感,它的,此课件下载可自行编辑修改,供参考!,感谢您的支持,我们努力做得更好!,24,此课件下载可自行编辑修改,供参考!24,此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考!,部分内容来源于网络,如有侵权请与
展开阅读全文