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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/8,#,第二单元 我和大自然,5,风儿轻轻吹,第二单元 我和大自然5 风儿轻轻吹,看不见，摸不到，四面八方到处跑。,跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。,（,打一自然现象,）,猜一猜,看不见，摸不到，四面八方到处跑。猜一猜,2,仔细找一找，风儿在哪里呢？,找一找,仔细找一找，风儿在哪里呢？找一找,3,你们,还在哪里发现,过风儿？到生活,中去找找风儿吧。,你们还在哪里发现过风儿？到生活中去找找风儿吧。,4,风儿在那高高飘扬的五星红旗上。,秋天到了，风儿在那飘落的片片黄叶上。,找一找,风儿在那高高飘扬的五星红旗上。秋天到了，风儿在那飘落,5,风儿在那清脆的风铃声里。,冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花一起玩耍嬉戏。,风儿在那清脆的风铃声里。冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花,6,风是怎么形成的？,风是怎么形成的？,7,1.,找一个干净的空塑料袋。,2.,两手分别握住塑料袋的袋口两端，抖动塑料袋,，让,塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口。,1.找一个干净的空塑料袋。2.两手分别握住塑料袋,8,3.,将装满空气的,塑料袋袋口,对着脸蛋儿。,4.,另一只手捏袋子底部，让空气流出。,3.将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。4.另一只手捏,9,说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？,想一想：风儿到底是怎么形成的呢？,和,小伙伴玩一玩这个游戏吧！,说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么,10,风,是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动就形成了风。,风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流,11,风儿作用大,风儿作用大,12,说一说,:,风儿能帮,我们,做些,什么？,说一说:风儿能帮我们做些什么？,13,炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。,大海上，帆船依靠风儿去远航。,炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。大海上，帆船依靠风儿,14,农民伯伯借助风儿来筛选粮食。,许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。,农民伯伯借助风儿来筛选粮食。许多植物要靠风儿来传播花,15,风儿能让洗过的衣服干得更快。,人们可以借助风儿发电。,风力发电没有污染，是绿色能源。,风儿能让洗过的衣服干得更快。人们可以借助风儿发电。风,16,你,还知道风儿能帮我们,做些什么,吗？,你还知道风儿能帮我们做些什么吗？,17,风儿轻轻吹,风儿轻轻吹,18,风儿在哪里,看不见来摸不到，四面八方到处跑，飞过江河水生波，穿过森林树呼啸。,风儿在哪里看不见来摸不到，四面八方到处跑，飞过江河水生波，穿,19,和风儿一起玩,做一个风车，看转起来了，我们可以和风儿一起玩风车。,和风儿一起玩做一个风车，看转起来了，我们可以和风儿一起玩风车,20,我们还可以和风儿一起玩什么呢？,我们还可以和风儿一起玩什么呢？,21,风儿能帮助我们,乘凉、扇子,开帆船,风儿能帮助我们乘凉、扇子开帆船,22,风力发电站,风干衣物,风力发电站风干衣物,23,小朋友们，在平时的生活中，风姐姐还能为我们做什么事呢？,风能传蒲公英的种子，吹蜡烛、帮助燃烧、传播花粉,小朋友们，在平时的生活中，风姐姐还能为我们做什么事呢？风能传,24,风儿的“脾气”,风儿的“脾气”,25,台风会吹倒房屋，拔起大树，掀翻船只，造成人员伤亡。,台风会吹倒房屋，拔起大树，掀翻船只，造成人员伤亡。,26,太可怕了，看到这里，想一想：,难道这只是风姐姐的错吗？,太可怕了，看到这里，想一想：,27,只要爱护花草树木，保护环境，才能让风姐姐成为我们的好朋友，专为我们做好事。,相信有了小朋友们和我们人类的共同行动，风姐姐是能和我们永远做朋友的。,只要爱护花草树木，保护环境，才能让风姐姐成为我们的好朋友，专,28,风的朋友,风的朋友,29,我牵着细细的雨丝奔跑。,我和晨雾一起在山野漫步。,我牵着细细的雨丝奔跑。我和晨雾一起在山野漫步。,30,我和树叶轻轻唱，星星眨这眼睛静静听。,我和雪花一起跳舞。,我和树叶轻轻唱，星星眨这眼睛静静听。我和雪花一起跳舞。,31,我和云儿在高高的天上捉迷藏。,我和雷公、电母一起耍威风。,我和云儿在高高的天上捉迷藏。我和雷公、电母一起耍威风。,32,小朋友们，你们知道风的朋友有哪些吗？,一起想一想，看一看。,小朋友们，你们知道风的朋友有哪些吗？,33,
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