高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新ppt课件新人教版选修

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版文本样式,历史,选修,1,第八单元日本明治维新,学 探究学案,讲 课堂讲义,练 高分跨栏,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,3,课明治维新,第3课明治维新,学习目标,学习目标,学 探究学案,学 探究学案,1,加强中央集权,(1),内容,取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权。,1871,年，政府宣布,“,_,”,，由中央派官员直接进行管理。,原各藩大名迁居东京。,(2),作用：开始建立起统一的,_,国家。,废除旧体制,废藩置县,中央集权,1加强中央集权废除旧体制废藩置县中央集权,2,废除封建等级制度,(1),内容,取消大名和公卿的名称，改称,“,_,”,，武士改称,“,士族,”,，其他一律称为,“,_,”,。确立皇族、华族、士族和平民四种身份。,华族,平民,2废除封建等级制度华族平民,宣布,“,四民平等,”,，废除武士佩刀和,“,格杀勿论,”,的特权。,以公债补偿的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。,(2),作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制。,高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新ppt课件新人教版选修,阅读下列图文材料：,原先在幕府统治下，日本全国有,250,多个大小藩国，这些半独立的藩国显然对中央集权构成威胁。,阅读下列图文材料：,(1),明治政府是如何采取措施解决藩国问题的？,(2),这一举措有何积极作用？,提示：,(1),废藩置县。,(2),消除了封建割据局面，开始建立起中央集权国家，形成了统一的国内市场，有利于资本主义的发展。,高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新ppt课件新人教版选修,1,措施,(1),币制改革：,1871,年，以金本位的纸币,_,作为全国唯一的货币。,(2),土地改革,措施：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。,影响：土地所有者经营农业的积极性提高，促进了农业的发展。,发展新经济,日元,1措施发展新经济日元,(3),地税改革：一律按地价的,3%,向土地所有者征收,_,，并以货币支付。,(4),殖产兴业,引进西方先进的生产技术、设备和人才，建立,“,样板,”,企业，供私企效仿。,建设近代交通通信事业，为工业发展奠定基础。,2,特点：,大力扶植和保护私人,_,的发展。建立了许多资本主义企业，构成了日本资本主义发展的一个特征。,土地税,资本主义,(3)地税改革：一律按地价的3%向土地所有者征收_,如何认识殖产兴业政策？,提示：,殖产兴业是日本政府对资本主义的,“,诱导奖励,”,，是在学习西方发展资本主义的经验后，根据自身国情制定的，这一政策很快收到了很好的效果，使日本在短期内实现了由旧生产方式到近代生产方式的转变。,如何认识殖产兴业政策？,1,含义：,政府大力倡导学习西方资本主义文明。,2,表现,(1),派遣学生到,_,国家留学，翻译西方著作。,(2),仿照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代,_,，,1871,年成立文部省，统一管理全国的教育。,(3),在生活习俗方面，大力推进西化。,倡导“文明开化”,欧美,教育体制,1含义：政府大力倡导学习西方资本主义文明。倡导“文明开化”,日本的明治维新，又是如何进行社会风俗变革的？如何评价其变革？,提示：,实行文明开化政策，大力推进、吸取西方的思想文化和风俗习惯，在衣食住行等方面学习西方。,这些做法革除了陋习，促进了日本的文明开化和社会进步；配合了政治、经济各方面的改革，有利于改革深入发展，但是，日本在推行西化的同时，依然保持着本民族的传统，如和服、茶道等民族习俗。,日本的明治维新，又是如何进行社会风俗变革的？如何评价其变革？,1,措施,(1)1873,年，开始实行,_,，建立常备军。,(2),仿制先进武器，改进军事装备。,(3),设立军事院校，培养军事指挥人才。,2,结果：,建立起一支现代军队。,3,特点,(1),日本军队称为,“,皇军,”,。,(2),军人接受,_,教育，必须效忠天皇。,(3),只向天皇负责，不受内阁干预。,建立新军队,义务兵役制,武士道,1措施建立新军队义务兵役制武士道,如何评价明治政府的军队建设？,提示：,(1),明治政府实行义务兵役制，建立常备军；改进军事装备；设立军事院校，培养军事指挥人才。这些措施推动了日本军事的近代化，增强了军队战斗力，推动了社会的进步。,(2),日本军队地位特殊，由军部指挥，军部只向天皇负责。日本军队要接受武士道教育，必须效忠天皇，带有浓厚的封建色彩。,如何评价明治政府的军队建设？,高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新ppt课件新人教版选修,明治政府成立后，废除旧体制建立新体制，殖产兴业，发展资本主义经济，倡导,“,文明开化,”,，学习西方资本主义文明，仿照欧美建立现代化军队。这些措施使日本走上了资本主义道路，增强了国力，为废除不平等条约，成为帝国主义列强中的一员奠定了基础。,明治政府成立后，废除旧体制建立新体制，殖产兴业，发展资本主义,讲 课堂讲义,讲 课堂讲义,1,日本发展工业的进程与英国工业革命的不同点。,(1),原因,英国工业革命是本国生产力自然发展的结果。,日本发展工业是在外敌入侵状况下变革图强的结果。,(2),时间：日本发展工业之际，英国等国已开始第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。,1日本发展工业的进程与英国工业革命的不同点。,(3),内容,日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通讯事业；,英国工业革命主要技术都是自己研发的。,(4),特点,日本政府对私人资本主义的发展大力扶植和保护，而英国实行自由主义经济政策。,日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地。,(3)内容,2,明治维新的主要内容。,(1),政治：废藩置县、废除封建等级制度。,(2),经济：改革币制、土地改革、殖产兴业，发展资本主义新经济。,(3),文化：,“,文明开化,”,、建立近代教育体制、生活习俗西化。,(4),军事：进行军事改革、建立新式军队。,2明治维新的主要内容。,【历史上重大改革回眸】,19,世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料：,材料一,兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。,守屋典郎,日本经济史,【历史上重大改革回眸】19世纪中后期，日本政府大力推行殖产,材料二,自明治初年，渐行所谓奖励工业。,(,工部省,),开拓矿山、制造机械和造船,不计利息，不计减损,产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中,故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。,高桥龟吉,日本近代经济形成史,材料二自明治初年，渐行所谓奖励工业。(工部省)开拓矿山,材料三,经济学者田口卯吉,(1880,年,),发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，,应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内,日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”,米庆余,明治维新,日本资本主义的起步与形成,材料三经济学者田口卯吉(1880年)发表评论说：“政府,请回答：,(1),依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。,(2)19,世纪,80,年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。,(3),日本大地震引发福岛核泄露事故以后，政府对东京电力公司实施了监管。据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。,请回答：,解析：,本题围绕明治维新选取材料，考查学生的综合能力。第,(1),问从材料中,“,创办官立事业,”,可知殖产兴业的方式应为官营；再材料中,“,人民还没有这种志愿,”“,示以实例，以诱导人民,”,可归纳殖产兴业的原因。第,(2),问中的第一小问从材料三中,“,应该中止劝奖保护之政策,日本人民,业已能够经营制造商业,”,可推断得出答案；,高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新ppt课件新人教版选修,第二小问再从材料二中,“,不计利息，不计减损,产品不能销售,”,可断定原因之一是官营企业的弊端，从材料三中,“,政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起,”,可断定官营企业的阻碍也应为原因之一，从材料三中,“,日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业,”,断定民营企业迅速发展，竞争力增强是发生这种变化的原因之一，从材料三中,“,何须政府自身为之,”,可判断，经济学界对政府官营政策的不满也属原因之一。第,(3),问应从政府干预经济的角度考虑。,第二小问再从材料二中“不计利息，不计减损产品不能销售”可,答案：,(1),方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。,(2),变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因：官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。,(3),认识：政府有必要对经济实行干预；政府干预的方式要因势而变。,答案：(1)方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥,练 高分跨栏,练 高分跨栏,1,中央集权国家在日本开始建立主要是通过,(,),A,“,尊王攘夷,”,运动,B,武装倒幕运动,C,“,废藩置县,”,D,戊辰战争,解析：,“,废藩置县,”,取消了封建割据，统一的中央集权国家开始建立起来。,答案：,C,1中央集权国家在日本开始建立主要是通过(),2,从右图可以看出明治政府推行,“,文明开化,”,政策的重心是,(,),A,进行教育改革，建立近代教育体制,B,大力派遣留学生，翻译西方著作,C,社会生活习俗倡导,“,西化,”,D,建立新军队，灌输武士道教育,解析：,本题旨在考查学生辨析问题的能力。日本明治政府倡导学习西方资本主义文明，称之为,“,文明开化,”,，其最终目标是建立近代教育体制，题干中的图片正反映了这一点。,答案：,A,2从右图可以看出明治政府推行“文明开化”政策的重心是(,3,日本在明治政府时期对待世界文明的态度表现为,(,),仿照欧美国家建立新的常备军,翻译西方著作,许多政府官员提出,“,脱亚入欧,”,生活习俗的西化,A,B,C,D,解析：,本题考查日本,“,文明开化,”,的表现。,都表明日本积极求,“,知识于世界,”,，学习西方资本主义文明，倡导,“,文明开化,”,。,答案：,C,3日本在明治政府时期对待世界文明的态度表现为(),4,阅读下列材料：,1872,年，新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法,(,太阴历,),，而同西洋各国一样，明确实行以太阳的运行为基础的太阳历。而且确定一天为,24,小时，一周为,7,天，将此作为全国的共同时间。于是，人们生活所依据的历法和时间的划分发生了很大的变化。,高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新ppt课件新人教版选修,此前，普通民众一年中的重大节日,(,如,3,月,3,日，,5,月,5,日，,7,月,7,日等,),，都是从中国传入的。政府改以天皇和皇室的活动为中心，规定新的节日，要求民众届时庆祝。如神武天皇即位日,(,神话传说中的第一位天皇,),，天皇的生日等。但是由于旧历法及基于旧历法的各种节日活动同农业生产及习俗密切关联，所以在有些地域仍然长时间地延续着。,东亚三国的近现代史,此前，普通民众一年中的重大节日(如3月3日，5月5日，7月7,请回答：,(1),结合所学知识，简述日本改变历法的原因。,(2),概括日本节日改革的特点，并简要分析出现这种特点的原因。,(3),结合材料和所学知识，分析日本历法和节