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语文二年级,下册,第七单元,21,青蛙卖泥塘,一、了解课题,认读字词,1.,欣赏图片,了解课题。,它是谁,?,它在哪里,?,它在干什么呢,?,青蛙卖泥塘,(2),随文认读,蛙,卖,w,mi,2.,认读生字,扫清障碍。,(1),自由认读。,(2),去掉拼音,随机抽读,撒,茵,缺,挺,愣,s,yn,qu,tng,nng,(3),识记生字,:,你记住了哪些字,?,你是怎么记住的,?,二、朗读课文,积累词句,1.,把课文读正确,读流利。,(1),自主练读。小火车开起来,你读我听互助正音,分组开火车朗读。,(2),比赛看谁读得最流利,“卖泥塘喽,卖泥塘,!”,青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说,:“,这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好。”,老牛不想买泥塘，走了。,青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。,2.,感悟青蛙与老牛的对话。,(1),自由朗读。,(2),小青蛀听了老牛的建议后,他是怎么想的呢,?,青蛙想，要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。,(3),青蛙接着做了什么呢,?,于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。,(4),在小青蛙的努力下，泥塘变成什么样儿呢,?,到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。,用一个四字词来形容这绿地毯似的草地，用哪个词呀,?,绿草如茵,这样的草地，青蛙满意吗,?,3.,感悟青蛙与野鸭的对话。,青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来,:“,卖泥塘喽，卖泥塘,!”,一只野鸭飞来了,看了看泥塘，说,:“,这地方好是好,就是塘里的水太少了。”,野鸭没有买泥塘,飞走了。,青蛙想,要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子,把竹子破开，一根一根接起来,把水引到泥塘里来。,(1),青蛙这响亮的吆喝声又把谁吸引来了,?,野鸣满意吗,?,(2),青蛙听了野鸭的话会怎么想,?,怎么做呢,?,4.,分角色朗读两次对话。,前后座位同学合作分角色表演读。,三、想象表达,体悟道理,1.,探究青蛙不再卖泥塘的原因。,(1),扮演小青蛙来吆喝。,想象蝴蝶飞舞,小鸟歌唱的热闹情景。,(2),自由练读，读出小青蛙自豪吆喝的感觉。,体会这是“多好的地方”。,(3),师生合作读。,（,4,）青蛙突然愣住了,你猜这时候的青蛙怎样了,?,谁能上来演,-,演,?,想一想：青蛙为什么愣住了,?,他心里会怎么想,?,(5),小青蛙用自己勤劳的双手使以前的烂泥塘发生了天翻地覆的变化,成了现在美丽舒适的家园。,2.,展开想象,创编故事。,烂泥塘变得这般美丽，除了老牛和野鸭给了小青蛙建议,还有谁也会被青蛙的吆喝声吸引呢,?,它们又会提出怎样的建议呢,?,小青蛙又会怎么说、怎么做,?,泥塘又会发生怎样的变化？请同学们按照课文前面的结构,想一想，说一说。,3.,联系生活,推荐一样东西。,如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具，你会说些什么,?,四、整体关照,学写汉字,1.,整体观察,区分结构。,左右结构的字,:,蛙 籽 破,上下结构的字,:,卖 泉,半包围结构的字：,应,左中右结构的字,:,搬 倒,【拟人句】有时候其中一个线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。,（干燥）的星球 （遥远）的太空 （笔直）的大道 （近距离）的观测,ABAC式：多姿多态 人来人往 百发百中 一心一意 十全十美,梧(梧桐)栽(栽树)模(模型)滋(滋味)娥(嫦娥)倾（倾斜）,1.竹节人一文先介绍了竹节人玩具的制作过程，再记叙了孩子们玩竹节人时的痴迷，表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具给人们带来的乐趣。,3.故宫博物院一课通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。,（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。宋 李纲”（意思是：先辈们留下的国土，(我们)应该以死来守护，绝对不能够把一寸土地给别人。）,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,文章主题,等闲识得东风面，万紫千红总是春。诗歌大意：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。无边无际的风光景物一时间都换了新颜，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。,2.宇宙生命之谜是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命的理由、火星表面没有发现生命存在这几个方面的内容，最后得出结论：人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命。,（2）“捐躯赴国难，视死忽如归。三国 曹植”（意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！）,7.词语拓展,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,（明显）的变化 （精美）的石桥 （弯弯）的金水河,秘密公开 沮丧高兴 精美粗陋 宏大微小,5.重点句子含义,2.,根据字形结构,分类写字。,籽 破,由白和水组成,白窄水宽,尤其是水的横撇和捺要舒展开。,泉,“应”字是半包围结构,竖撇要写到位，注意里面点、点、撇的位置。,应,(1),观察两字结构,说说自己的发现。,都是左中右结构,搬,倒,(2),这两个字书写的时候应该注意什么呢,?,你有什么要提醒大家,?,中间部分与右边部分的宽窄几乎相等,注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称。书写“搬”字，注意中间的“舟”的横应改为提，且右边不出头,书写“倒”则要注意“至”的最后一笔横改为提。,
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