部编课文《陈涉世家》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,司马迁,陈涉世家,-,司 马 迁,司马迁陈涉世家 -司,学习目标,1.,了解陈涉起义这一伟大的历史事件，,了解,史记,与司马迁；,2.,理解课文的基本内容；,3.,熟读课文，疏通文意；,4.,了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。,学习目标1.了解陈涉起义这一伟大的历史事件，,史记,史记,是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名,太史公书,，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。,史记,是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“,史家之绝唱，无韵之离骚,”。,本纪：叙述帝王之事；,书：是个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近；分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状，,表：是各个历史时期的简单大事记，全书叙事的联络和补充；,世家：是贵族王侯的历史；,列传：各种不同类型、不同阶层人物的传记。,史记史记是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家,司马迁,司马迁，西汉著名史学家、文学家。,司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做,太史令，司马谈打算编写一部通史，,愿望没有实现就死去了。临死的时,侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。,司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的古文，二十岁游遍了祖国的名山大川，到处考察古迹，采集传说。承袭父职做了太史令后，有条件看到大量的图书文献和国家档案。,司马迁,司马迁 司马迁，,司马迁,汉武帝太初元年，司马迁开始编写史记。,天汉二年，李陵率兵随李广利出击匈奴，兵败投降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法，司马迁说：李陵投降，是因为众寡不敌，又没有救兵，责任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李陵回护开脱，贬责汉武帝的爱姬李夫人的哥哥李广利。于是，把司马迁投进监狱，处以腐刑。三年后他被赦出狱，更加发奋写作史记。大约在征和二年，基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年，他的外孙才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。,司马迁 汉武帝太初元年，司马迁开始编写史记,史记人物,刘 邦 项 羽 李 广 荆 轲,孙 膑 廉 颇 蔺相如 邹 忌,韩 信 毛 遂 卫 青 霍去病,史记人物刘 邦 项 羽 李 广,陈涉世家,本课节选自,史记,陈涉世家,的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。,陈涉世家,是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。,陈涉世家 本课节选自史记陈涉世家的前一部分。陈涉,ji chu,lng chng gu,w ji h,l zh hng,du shu chng,b wng zng,png jin gu,hu ch q,f xn zh,qio shng p,读准下列字音,阳夏（）辍耕（）,垄上（）怅恨（）苟富贵（）,无相忘（）嗟乎（）鸿鹄（）,闾左（）谪戍（）当行（）,度已失期（）数谏故（）为天下唱（）,乃行卜（）陈胜王（）罾（）,烹食（）间令（）篝火（）,忿恚（）笞（）蕲（）,符离（）徇（）柘（）,谯（）六七百乘（）被坚执锐（）,按事件发展过程，分三部分,第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。,第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。,第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。,按事件发展过程，分三部分,疏通文意，整体感知,思考：按时间顺序，本文可分为哪几个部分,？,年少时,服役后,举大计后,鸿鹄之志,谋划起义,据陈称王,线索：陈胜、吴广的活动。,疏通文意，整体感知思考：按时间顺序，本文可分为哪几个部分？,读第一自然段,解释下列加红色的字词：,陈胜,者,，阳城人,也,，字涉。吴广者，阳夏,人也，字叔。陈涉,少,时,，,尝,与人,佣,耕，,辍,耕,之,垄,上，,怅,恨久,之,，曰：“,苟,富贵，,无,相忘。”佣,者笑而,应,曰：“,若,为佣耕，何富贵,也,？”陈涉,太,息,曰：“嗟乎，,燕雀安,知,鸿鹄,之,志,哉！”,是,，表判断。,去、往,助词,调节音节,年轻,停止,被雇佣,失望,如果,回答,你,长叹,见识短浅的人,怎么,有远大抱负的人,表反诘语气,读第一自然段,解释下列加红色的字词：是，表判断。去、往助,研读第一段,1,、先交代陈胜、吴广的,，然后重点介绍,(,人名,),。“,_”,，点明他们雇农的身分。“,_”,，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。,辍耕之垄上，怅恨久之,尝与人佣耕,姓名、籍贯,陈胜,研读第一段1、先交代陈胜、吴广的,研读第一段，,4.,为什么先写这一段？有什么作用？,思考：,2.,这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？,语言、动作、神态,3.,少年时期的陈胜的人物形象？,胸怀大志、敢于斗争,先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。写陈胜青年时的远大抱负，为以后领导起义作伏笔,。,研读第一段，4.为什么先写这一段？有什么作用？思考：2.这,二世元年七月，,发闾左適,戍,渔阳九百人，,屯,大泽乡。陈胜、吴广皆,次,当,行,，为屯长。,会,天大雨，道不通，,度,已,失期,。,失期，,法,皆斩。,征发,贫苦人民,同“谪”，发配,停驻,编次,征发之列,适逢,恰巧遇到,估计,误期,按照法律,二世元年七月，发闾左適戍征发贫苦人民同“谪”,陈胜、吴广,乃,谋曰：“今,亡,亦死，,举大计,亦死，,等,死，,死,国可乎？”陈胜曰：“天下,苦,秦久矣。,吾闻二世少子也，不当,立,，当立者,乃,公子扶,苏。扶苏,以 数 谏 故,，上使外,将,兵。今,或,闻,无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死,也。项燕,为,楚将，数有功，爱士卒，楚人,怜,于是,就,逃亡,发动大事,指起义,同样,为,而死,苦于,立为国君,是,因为,屡次,劝戒,缘故,带兵,有人,是,爱怜,陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，于是,就逃亡发动大,之。或以为死，,或以为,亡,。今,诚 以,吾众,诈,自,称公子扶苏、项燕，,为,天下,唱,，,宜,多,应,者。”吴广,以为 然,。,逃亡,果真,把,冒称,向,同“倡”倡导,应该,响应,认为,正确,之。或以为死，或以为亡。今诚 以吾众诈自逃亡果真把冒,乃,行卜,。卜者知,其 指意,，曰：“,足下,事皆成，,有功,。然足下卜,之,(,于,),鬼乎？”陈胜、吴广喜，,念,鬼，曰：“此教我先,威,众耳。”乃,丹 书,(,于,),帛曰：,“陈胜,王,”，置人所,罾,鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼,腹中书，,固 以 怪,之,矣。,占卜,他们的,意图,古人对别人的尊称,能建立功业,这件事,向,考虑,威服,用丹砂,写,为王,用网捕,本来,同“已”已经,认为怪异,鱼腹中的书,乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，占,又,间,令吴广,之 次所,旁,丛祠,中，夜,篝,火，,狐鸣,呼曰：“大楚,兴,，陈胜王！”卒皆夜惊恐。,旦,日,，卒中,往往 语,，皆,指 目,陈胜。,暗中,往 到,军队驻地,丛林里的的神庙,用笼罩,学着狐狸鸣叫的声音,复兴,第二天,到处,谈论,用手指用眼睛注视,又间令吴广之 次所旁,默读第二段，完成下列练习。,1.,起义的导火线是,_,2,陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：,去渔阳途中,遇雨失期，按法皆斩,秦二世杀太子扶苏，引起人民不满,楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望,默读第二段，完成下列练习。,3,为起义作的舆论准备是：,_,。,_,。,4,提出的起义口号是：,_,。,置书鱼腹,篝火狐鸣,自称扶苏、项燕,3为起义作的舆论准备是：置书鱼腹篝火狐鸣自称扶苏、项燕,5,、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答：,1,）“,_”,一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借,_,的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋。,天下苦秦久矣,扶苏、项燕,5、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回,2,）,_,，,_,，制造舆论，其目的是,_,鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。,置书鱼腹,篝火狐鸣,此教我先威众耳。,2）_，_，制造舆论,1,、起义的导火线（直接原因）是：,会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。,2,、起义的根本原因是：,天下苦秦久矣。,说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。,1、起义的导火线（直接原因）是：会天大雨，道不通，度已失期。,3,、陈胜为起义军制定的策略口号是：,诈自称公子扶苏、项燕,4,、提出这一口号目的是为了：,为天下唱，宜多应者。,5,、为什么陈胜认为提出这一口号就可以“,宜多应者,”？,1,“当立者乃公子扶苏”“百姓多闻其贤，未知其死也；”,2,“项燕数有功，爱士卒,楚人怜之”“或以为死，或以为亡。”,3、陈胜为起义军制定的策略口号是：诈自称公子扶苏、项燕4、提,吴广,素,爱人，士卒多,为,用者。将尉醉，广,故,数,言欲亡，,忿恚,尉，,令,(,其,),辱,之,，,以,激怒,其,众。,尉果,笞,广。尉剑,挺,，广起，夺,而,杀尉。陈,胜,佐,之，,并,杀两尉。,一向,被,故意,使,恼怒,使,吴广,用来,吴广的,用竹板打,拔出鞘,表承接连词,帮助,一道,共同,吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数一向被故意使,召令,徒属,曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当,斩。,借第令毋,斩，而戍死者,固,十六七。,且壮士不死,即已,，死即,举大名耳,，王侯,将相,宁,有种乎！”徒属皆曰：“敬,受命,。”乃,诈称公子扶苏、项燕，,从民欲,也。,所属的人,即使,不,本来,倒也罢了,干大事成大名,啊,难道,听从号令,依从,人民的愿望,召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当所属的人即使不本来倒,袒,右，称大楚。,为,坛而,盟,，祭,以,尉首。,陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，,收,而,攻蕲。蕲,下,，乃,令,符离人葛婴将兵,徇,蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。,行收兵，,比,至陈，车六七百,乘,，,骑,千余，卒数,万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入,据,陈。,露出,筑,宣誓,用,收集,表承接,攻下,命令,攻占,等到,四马一车,一人一马,占领,袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。露出筑宣誓用收集表,数日，号令,召,三老、豪杰,与（之）,皆来,会计,事。三老、豪杰皆曰：“将军,身被,坚,执,锐,，伐无,道,，,诛,暴秦，复立楚国之,社稷,，,功,宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此,时，诸郡县苦秦吏者，皆,刑,其长吏，杀之,以,应陈涉。,召集,一同,聚会商议,亲自,同“披”,穿着,铁甲,武器,道义,诛灭,国家,论功劳,惩罚,来,数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计召集一同聚会商议亲自,1,、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？,“,_”“_”“_”,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。,阅读第三段,思考,:,1、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？并杀两尉召令徒,2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？,这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封