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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3/11/2021,#,第一,单元,1,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,第一单元,预 习 梳 理 与 积 累,研 习 讨 论 与 鉴 赏,练 习 思 考 与 运 用,预 习 梳 理 与 积 累研 习 讨 论 与 鉴 赏练 习,预 习 梳 理 与 积 累,预 习 梳 理 与 积 累,3,预习助读,【了解背景】,孔子,(,前,551,前,479),名丘,字仲尼,鲁国,陬邑,(,今山东曲阜东南,),人。,春秋,末期,思想家、政治家、教育家,儒家创始者。鲁定公时,曾任鲁国司寇,晚年致力教育,整理诗书等古代文献。孔子的思想核心是,“,仁,”,政治上主张,“,礼治,”,。孔子的思想学说对中国文化及世界文明有着深远的影响,因此孔子被尊为,“,世界十大文化名人,”,之首。,预习助读,本文是论语中篇幅最长的一章,也是最具文学色彩的一章。文章以,“,言志,”,为线索,记述了孔子和他的四个弟子的一次谈话,反映了儒家的政治理想和治国理念。,本文是论语中篇幅最长的一章,也是最具文学色彩的一章。文章,【相关链接】,论语,儒家经典之一。孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。共二十篇。内容有孔子谈话、答弟子问及弟子间相互谈论等。为研究孔子思想的主要资料。宋代把它与大学中庸孟子合为,“,四书,”,。,【相关链接】,知识积累,1.,给下列加点的字注音,知识积累,2.,解释下列加点的词,(1),通假字,2.解释下列加点的词,(2),一词多,义,(2)一词多义,20202021学年统编版高中语文必修下册子路曾皙冉有公西华侍坐ppt课件,20202021学年统编版高中语文必修下册子路曾皙冉有公西华侍坐ppt课件,(3),词类,活用,(3)词类活用,(4),重要,虚词,(4)重要虚词,20202021学年统编版高中语文必修下册子路曾皙冉有公西华侍坐ppt课件,3.,特殊句式,(1),不吾知也,(,宾语,前,置,),(2),则何以哉,(,宾语,前,置,),(3),异乎三子者之撰,(,介词,结构后,置,),(4),浴乎沂,风乎舞雩,(,介词,结构后,置,),(5),夫三子者之言何如,(,宾语,前,置,),3.特殊句式,4.,文化常识,名与字,:,在古代,孩子出生后由父亲命名,成年后有,“,字,”,。名和字一般在意义上存在着一定的联系,有两种情况,:,一是相近,如子路,姓仲名由,字子路,;,二是意思相反,如曾点,字子皙。,“,点,”,指小黑点,“,皙,”,指肤色洁白,“,点,”,与,“,晳,”,意思相反。,千乘之国,:,有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期,是中等国家。乘,古时一车四马为一乘。春秋时,一辆兵车,配甲士三人,步卒七十二人。,4.文化常识,宗庙,:,天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。,会同,:,古代诸侯朝见天子的通称。会,诸侯在非规定时间朝见天子。同,诸侯一起朝见天子。,冠者,:,成年人。古代男子在二十岁时行加冠礼,表示成年。,宗庙:天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。,研 习 讨 论 与 鉴 赏,研 习 讨 论 与 鉴 赏,18,问题研讨,【任务一】,揣摩词句含义,1.,怎样理解,“,以吾一日长乎尔,毋吾以也,”,这句话的意思和孔子的态度,?,参考答案,:,这一句话是孔子对他的学生说的,意思是,:“,因为我年纪比你们大一点,(,你们,),不要因我,(,年长,),就不敢说话了。,”,孔子鼓励学生要敢于发表自己的意见,大胆地谈个人的理想。反映出孔子和蔼可亲、平易近人的态度。,问题研讨,2.,孔子既然鼓励学生谈自己的志向,子路谈了他的志向后,孔子为什么,“,哂之,”?,参考答案,:,孔子见子路不谦让,所以微微地一笑,既是暗示性的批评,又不伤其自尊,。,2.孔子既然鼓励学生谈自己的志向,子路谈了他的志向后,孔子为,3.“,子路率尔而对曰,:,千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑,;,由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。,”,表现了子路怎样的特点,?,参考答案,:,不够谦逊,直接坦率,;,有志于治理大国,有大志向,;,敢于在危难之间显身手,不避困难,知难而上,;,充满自信,有目标有决心。,3.“子路率尔而对曰:千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,【任务二】,品悟人物性情,1.,子路、冉有、公西华三个学生言志的内容,有哪些不同处及相同处,?,孔子是怎样表达自己的态度的,?,参考答案,:,子路直爽,敢作敢为,其理想侧重于强国,(,有勇、知方,);,冉有侧重于经济生活,富民,(,可使足民,);,公西华侧重于礼乐教化,以礼治邦,(,宗庙会同,),。但三人都愿意在仕途上创造一番事业。对三个学生言志的内容,孔子当场都未置可否。,【任务二】品悟人物性情,2.,曾晳的答话跟子路等三人有什么不同,?,参考答案,:,子路等三人虽然说法不同,但都讲为政,;,而曾皙说的是礼治的结果,是太平盛世的图景。,3.,曾皙言志后,“,夫子喟然叹曰,:,吾与点也,!,”,。为什么孔子赞同曾皙,?,参考答案,:,曾皙抒发的是春风沂水的情怀,实际上是人生的一种艺术审美境界,是人际和谐、人与自然和谐的一种美好理想。它既符合儒家的理想,又符合孔子晚年的心态。,2.曾晳的答话跟子路等三人有什么不同?,4.,从孔子对弟子述志的态度上,可以看出孔子是一个怎样的师长形象,?,参考答案,:,对子路,:,赞成他的治国志向,但认为他的态度不够谦虚。对冉有,:,没有正面加以评论,但可以看出是满意的。对公西华,:,认为他低估了自己的能力,他完全可以担任更重要的工作。孔子是一个既热情又严格的老师。态度谦和、亲切,对弟子批评含蓄,耐心诱导,热情鼓励,因材施教。,4.从孔子对弟子述志的态度上,可以看出孔子是一个怎样的师长形,课堂活动,从子路、曾皙、冉有、公西华表述自己志向的语言中,我们可以知道他们各自的理想或志向。从这些理想或志向来看,你最欣赏他们中的哪一位,?,谈谈你的理由。,课堂活动,20202021学年统编版高中语文必修下册子路曾皙冉有公西华侍坐ppt课件,整合建构,【思路整合】,整合建构,【审美鉴赏】,巧绘形象言语间,本文是一篇用对话叙事的散文,是论语中最具有文学色彩的一章。它以孔子启发大家言志开始,以弟子们各言己志展开,最后又以孔子的评价结束。四个弟子的言志,话语虽少,个性却极鲜明。子路的,“,率尔而对,”,反映了其坦率直爽的性格,;“,其言不让,”,又反映了其自信有余而谦虚不足的个性。公西华的,“,非曰能之,愿学焉,”,谦虚中包含自信,委婉中却显示着权欲。只有曾皙表现得最为出色,他的话,既没有子路的自我炫耀,也没有冉有和公西华刻意掩盖的谦虚,而是形象地勾画了一幅春日畅游的欢愉图景,得到了一向主张为国以礼的孔子的赞同。全文结构完整,对话简洁生动,人物性格鲜明。,【审美鉴赏】,【素材挖掘】,【素材挖掘】,20202021学年统编版高中语文必修下册子路曾皙冉有公西华侍坐ppt课件,20202021学年统编版高中语文必修下册子路曾皙冉有公西华侍坐ppt课件,练 习 思 考 与 运 用,练 习 思 考 与 运 用,32,一、基础知识积累与运用,1.,下列加点字的注音不正确的一项是,(,),答案,:,C,解析,:,“,千乘,”,的,“,乘,”,应读,“,shng,”,。,一、基础知识积累与运用答案:C,2.,下列语句中加点词的解释,完全正确的一项是,(,),A.,B.,C,.,D,.,2.下列语句中加点词的解释,完全正确的一项是()A.,答案,:,A,解析,:,句中,“,摄,”,是,“,夹处,”,的意思,;,句中,“,撰,”,是,“,才能,”,的意思。,答案:A,3.,下列语句中加点的虚词,用法相同的一项是,(,),答案,:,C,解析,:,A,项,连词,那么,;,与,“,非,”,连用,表判断。,B,项,介词,表处所,;,介词,引入比较对象。,C,项,都是动词,治。,D,项,代词,你,;,音节副词,不译。,3.下列语句中加点的虚词,用法相同的一项是()答案:C,答案,:,B,解析,:,B,项,疑问代词,为什么,;A,、,D,两项都是疑问代词,什么,;C,项与,“,如,”,连用,意思是怎么样。,答案:B,5.,下列各句从句式角度看与其余三句不一样的一项是,(,),A.,居则曰,:“,不吾知也,!”,B.,如或知尔,则何以哉,C.,异乎三子者之撰,D.,何伤乎,?,亦各言其志也,答案,:,C,解析,:,C,项是介词结构后置,其余三句均是宾语前置。,5.下列各句从句式角度看与其余三句不一样的一项是(),二、思考与探究,6.,阅读下面西方哲学大家对孔子的评论,谈谈你对这些评论的认识。,英国哲学家、数学家罗素,:,中国最切要者不在西方文化之吸收,反在东方旧有文明之复兴。中国学术远在两千年前已灿然大备,若加以整理使之复兴,则影响世界,极为伟大,对于世界,必有特别贡献,最后中国或成为文化之中心。,(,历代尊孔记,孔教外论合刻,),二、思考与探究,英国历史哲学家汤恩比,:,能够帮助解决,21,世纪的世界问题,唯有中国孔孟的学说。,法国学者伏尔泰,:,东方找到一位智者。我全神贯注地读孔子的这些著作,我从中吸取了精华,孔子的书中全部是最纯洁的道德,在这个地球上最幸福的、最值得尊敬的时代,就是人们遵从孔子法规的时代,在道德上欧洲人应当成为中国人的徒弟。,参考答案,:,略,英国历史哲学家汤恩比:能够帮助解决21世纪的世界问题,唯有,
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