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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/25,#,The Emperors New Clothes,皇帝的新装,安徒生,授课人：袁丽姣,初2021级10班,The Emperors New Clothes皇帝的新装,1,教学目标,1正确、流利、有感情地朗读课文。2整体感知课文，理清故事情节。（重点）3领会文章深刻的内涵，理解人物形象。(难点),教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2整体感,2,有个皇帝喜欢穿新装，有两个骗子自称会做奇异的新装，皇帝上当，要骗子为他做新装。后来，皇帝和大臣去看新装，他们因为虚伪、愚蠢而赞美并不存在的新装。最后皇帝穿着并不存在的新装去参加游行大典，结果，骗局被一个小孩子揭穿。,故事梗概,有个皇帝喜欢穿新装，有两个骗子自称会做奇异的新装，皇,3,复述情节,复述要求：,1.从皇帝、骗子、大臣三个角色中任选一个角色，以第一人称进行复述。,2.表达通顺流畅，内容完整。,3.以小组为单位，合作完成。,复述情节复述要求：,4,品味赏析,一群人的假,A,C,B,D,品味赏析一群人的假ACBD,5,（1）“我的老天爷!”，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”,读“老大臣”,难道,难道,决不能,决不能,（1）“我的老天爷!”，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过,6,（2）“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”,读“老大臣”,（2）“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的,7,(1)“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”,读“老百姓”,(1)“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽,8,一个人的真,一个人的真,9,“可是他什么衣服也没穿呀!”,读“小孩”,“可是他什么衣服也没穿呀!”读“小孩”,10,为什么小孩敢说真话？,请你按照这样的格式回答:,孩子之所以敢说真话，是因为。,思考探究,为什么小孩敢说真话？思考探究,11,读了这篇童话故事，我的启示。,思考探究,通过描写了一个昏庸无能的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。,同时也告诉我们：应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。,读了这篇童话故事，我的启示。思考探究通过描写了一个昏庸无能的,12,联系实际生活，做一个怎样的人，才不会被骗呢？,思考探究,联系实际生活，做一个怎样的人，才不会被骗呢？思考探究,13,如果你是童话中的某个人物，在骗子行骗之初你决定坦诚地表达自我，大胆揭骗，你会说些什么？,真话大挑战,拓展延伸,如果你是童话中的某个人物，在骗子行骗之初你决定坦诚地表达自我,14,Thanks,谢谢,Thanks谢谢,15,
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