认识作文的完美形式课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,认识作文,一,1,什么是作文,2,作文的形式,3,学以致用,4,日积月累,认识作文一1 什么是作文,什么是作文,经过大脑思考和语言组,织，通过文字来表达一个主,题意义的记叙方法。,什么是作文 经过大脑思考和语言组,好作文的基本要求,1.,选题准确,2.,立意高远,3.,选材剪材,4.,谋篇布局,5.,起承转合,6.,文以载道,7.,文由心声,好作文的基本要求1.选题准确2.立意高远3.选材,3,多读好作品，多从整体结构上把握作文。,体会篇,多练段,段是篇的雏形，从小处练起，易于掌握。麻雀虽小，五脏俱全。,推敲句,优美的修辞技法最终都体现在句子上，宜从句中多揣摩遣词造句。,积累词,在篇、段、句中掌握词语更为有效，更容易学有所获。切忌单纯抄词、记词。,长期训练方法,多读好作品，多从整体结构上把握作文。体会篇多练段段是篇的雏形,4,观察能力,记忆能力,思维能力,阅读能力,表达能力,会写作的,人一定会,阅读。,长期训练目标,观察能力记忆能力思维能力阅读能力表达能力会写作的长期训练目标,5,作文的形式,作文的形式,6,头,中,尾,作文的形式,开头部分,中间部分,结尾部分,头中尾作文的形式开头部分中间部分结尾部分,7,我的课余生活,我的课余生活很丰富，很有趣。我喜欢吹泡 泡、骑自行车、暴走鞋、滑板、滑冰等等。,我最喜欢骑自行车了。暑假假期，我去姥姥家玩，姥姥家在我们学校的家属楼，后面就是学校操场，妈妈带我去操场学自行车。刚开始时心里很害怕，蹬两下就下来了，妈妈告诉我：“不要害怕眼睛看着前面，不要看脚下。”她在后面给我撑着让我骑，慢慢地妈妈放了手，当我发现妈妈已经放手的时候，我高兴的大喊：“我会骑了，我会骑了，我好开心。”,现在我已经可以骑着车子上街，还可以去很多地方了。我终于知道做什么事只要不放弃，就一定可以做到。,8,开头,中间,结尾,凤头,小巧精美。,猪肚,内容充实。,手臂,上半身,腿,豹尾,简洁有,力。,形象比喻,开头中间结尾 凤头小巧精美。猪肚内容充实。手臂上半身,9,头,中,尾,开头部分,像凤头,小巧精美,作文的完美形式,中间部分,像猪肚,内容充实,结尾部分,像豹尾,简洁有力,略,详,略,头中尾开头部分像凤头小巧精美作文的完美形式中间部分,10,作文的组成,作文的组成,作文的组成,作文的组成,画家乡,孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。,涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。,山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。,平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。,青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。,京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。,小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！,题目,篇,头,中,尾,主题,段 句 词 字,段与段之间的过,渡,句,句与句之间的关联词,标点,画家乡题目篇头中尾主题段 句 词 字,学以致用,学以致用,1,通过学习我知道了万物几乎都是由（）部分组成。作文也不例外，也应由（）、（）、（）（）部分组成，从篇幅长短来看，（）部分比较长。,检 测,三,开头,中间,结尾,三,中间,检 测三开头中间结尾三中间,15,2,作文的最完美形式是（）、（）、（）。也就是说,开头部分,中间部分,结尾部分,检 测,凤头,猪肚,豹尾,像凤头，小巧精美,像猪肚，内容充实,像豹尾，简洁有力,2作文的最完美形式是（）、,16,仓颉造字,原始文字,半图像,半文字,象形文字,古文字,今文字,甲骨文,金文,篆书,隶,书,楷书,日积月累,汉字的演变,仓颉造字原始文字半图像古文字今文字甲骨文隶楷书日积月累汉字,网络观看汉字演变,天,网络观看汉字演变天,汉字造字法,象形,指事,会意,形声,转注,假借,造,字,法,用,字,法,六书,独体造字法,合体造字法,日积月累,汉字造字法,汉字造字法象形指事会意形声转注假借造用六书独体造字法合体造字,象形字是最原始的造字方法。,用纯粹的图形来表达物体的样貌特征。,龟,鱼,就像一只龟的侧面形状。,就是一只有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼。,象形字是最原始的造字方法。龟鱼就像一只龟的侧面形状。就是一只,指事法就是用一个特殊的符号与另一个图形（象形文字）合起来表示一种新的含义的方法。（它可以拆成一部分是文字，另一部分是指事符号）,指事法就是用一个特殊的符号与另一个图形（象形文字）合起来表示,会意字是把两个或两个以上的独体字，合起来表示一个新的意思。是合文为字，可以拆成两个或是两个以上的可以独立表意的文字。,酒，酿酒的瓦瓶,“,酉,”,和液体,“,水,”,合起来。,会意字是把两个或两个以上的独体字，合起来表示一个新的意思。是,形声字是由,“,形,”,和,“,声,”,两个要素拼组而成的字。,形旁表示一个字的意思或类属；声旁表示一个字相同或相近的发音。,鲂 鲤 鲢 鲩 鳟 鳙鳝,用形旁,“,鱼,”,表示类别，用其它字来表示发音,形声字是由“形”和“声”两个要素拼组而成的字。鲂 鲤 鲢,鲂（,fng,),鱼,鲩,（,hun,),鱼,鳟,（,zn,),鱼,鳙,（,yng,),鱼,鲂（fng)鱼鲩（hun)鱼鳟（zn)鱼鳙（yng),80,以上汉字是,形声字,一唱一和的,“,和,”,，,“,口,”,表示这个字与嘴的动作有关，,“,禾,”,表示它的发音。,忍耐的,“,忍,”,字，,“,心,”,是形旁，表示属于心理活动，,“,刃,”,是声旁，表示这个字的读音。,80以上汉字是形声字一唱一和的“和”，“口”表示这个字与嘴,同一个事物，地区不同，就会出现不同的称呼。就有了意相同，音不同，形不同的现象。,发音不同，字形不同而意思相同的字之间，就构成了转注。,年高寿长的人，叫,“,长者,”,。,有的地方叫,“,考,”,，有的地方叫,“,老,”,，,于是就形成了转注，老就是考，考就是老。它们意思相同，字形不同，发音不同。,同一个事物，地区不同，就会出现不同的称呼。就有了意相同，音不,对于一个对象，暂时还没有文字可以用来表示，就找一个和它发音相同的字来表示，这就是假借。就是同音替代。,“,汝,”,原来表示水名,后来借用为第二人称代词，表示,“,你,”,对于一个对象，暂时还没有文字可以用来表示，就找一个和它发音相,