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,选自“”系列丛书,创优作业,100,分,选自“”系列丛书,创优作业,100,分,THANKS,选自“”系列丛书,创优作业,100,分,选自“”系列丛书,创优作业,100,分,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,练习课,R,三,年,册,级,下,一、知识归纳,1.,回顾复式统计表,什么是复式统计表？,有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。,2.,制作复式统计表,怎样制作复式统计表？,确定复式统计表的名称；,确定复式统计表的行数和列数；,制作表头。,3.,单、复式统计表的区别,复式统计表与单式统计表有什么区别？,复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据。,4.,复式统计表的优点,复式统计表有哪些优点？,与单式统计表比较，复式统计表更,有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析,。,二、巩固练习,1.,下面是育人小学三（,1,）班学生的体育成绩记录单。,学号,成绩,1,良,2,优,3,及格,4,良,5,及格,学号,成绩,6,及格,7,优,8,良,9,及格,10,良,学号,成绩,11,良,12,及格,13,优,14,良,15,及格,学号,成绩,16,及格,17,良,18,及格,19,优,男生体育成绩记录单,女生体育成绩记录单,请把这些数据整理在下表中。,优,良,及格,不及格,男生,女生,成绩,性别,人数,2,4,4,0,2,3,4,0,优,良,及格,不及格,男生,女生,成绩,性别,人数,2,4,4,0,2,3,4,0,（,1,）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。,这个班的男生和女生得优和及格的人数相等，男生得良的比女生得良的多,1,人，说明这个班的男生和女生的体育成绩差不多。,这个班的体育成绩达标。,优,良,及格,不及格,男生,女生,成绩,性别,人数,2,4,4,0,2,3,4,0,（,2,）这个班的体育成绩怎么样？,2.,调查本班同学最喜欢下面哪类图书。,儿童文学类,科普类,动漫类,其他,男生,女生,图书种类,性别,人数,（,1,）男生喜欢（）类图书的人数最多。,（,2,）女生喜欢（）类图书的人数最多。,3.,调查本班同学爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间。,6,小时以下,6,8,小时,8,10,小时,10,小时以上,爸爸,妈妈,（,1,）大多数爸爸每天工作和做家务的时间是,(),小时。,（,2,）大多数妈妈每天工作和做家务的时间是,(),小时。,（,3,）看到这个统计结果，你有什么感受？,时间,父母,人数,4.,请在三年级和五年级各选一个班，统计一下这两个班同学每天完成家庭作业所用的时间。,30,分钟以下,30,60,分钟,60,分钟以上,三年级（）班,五年级（）班,时间,班级,人数,（,1,）三年级大多数同学每天完成作业的时间大约在（）。,（,2,）五年级大多数同学每天完成作业的时间大约在（）。,（,3,）从你的统计中，你发现了什么？有什么感想？,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,5.,在班里选三名同学，把他们的个人信息填写在下面的记录单上。,你能在同一个表中，把这些信息都表示出来吗？,姓名,_,年龄,_,岁,身高,_,cm,体重,_,kg,姓名,_,年龄,_,岁,身高,_,cm,体重,_,kg,姓名,_,年龄,_,岁,身高,_,cm,体重,_,kg,四、课堂小结,同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？,备选练习,（,2019,武汉武昌区）下面是三、四年级学生参加国学经典诵读情况的统计表。,1.,根据下面的描述，把上面的复式统计表补充完整。,描述一：,三年级诵读,弟子规,的学生人数比四年级的多,38,人。,描述二：,四年级诵读,论语,的学生人数是三年级诵读,三字经,与,千字文,的人数之差。,50,28,50,28,2.,（）年级诵读,诗经,的人数少一些。,3.,在参加国学经典诵读的学生中，诵读（）的人最多。,4.,三年级共有（）人参加此次活动。,三,三字经,188,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,第3课时 认识一个整体的几分之几1,导 学 单:,1.在图上先分一分,再涂色表示2只小猴分得的桃子;,2.看图说说2只小猴一共分得这盘桃的几分之几;,3.小组交流你的想法。,新课导入,把一盘桃平均分给 3 只小猴,2 只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,把这盘桃平均分给,3,只小猴，每只小猴分得这盘桃的 。,2,只小猴一共分得,2,个 。,2,个 是 。,把一盘桃平均分成 3 份,每份是这盘桃的 ,2 份就是 个 ,是 。,把一盘桃平均分给 3 只小猴,2 只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,2,2,3,2,3,5,6,3,4,2,3,随堂练习,
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