染色体变异很好()课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,响誉世界的著名,“天才”音乐指挥家舟舟,姓名胡一舟,年龄：31 岁,出生1978年4月1日,智商,：30 重度弱智（正常人的最低70）,演出自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出20场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。,智障,“,天才,”,舟舟的资料,舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者,病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色,三、染色体变异,染色体数目,的变异,染色体结构,的变异,显微镜下可以观察,染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对,性状的改变大？为什么？,（一）染色体结构的变异,缺失,增加,颠倒,移接,请讨论：,Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？,大多有害、少数有利,Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对,引起的性状变化较大一些？为什么？,每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些,猫叫综合征,症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。,第5号染色体部分缺失,（二）染色体数目的变异,1、染色体数目的变异的种类：,以,染色体组,的形式,成倍,的增加或减少,个别,染色体增加或减少,？,先天性愚型（21三体综合症）,性腺发育不良（特纳氏综合症）,p,53,21三体综合征。原因是人的21号染色体多了一条。患者智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现口常半张，所以又叫伸舌样痴呆。,个别染色体增加或减少,请思考：,1、果蝇体细胞有几条染色体？,8条,2、号和号染色体是什么关系?,号和号呢,?,同源染色体,非同源染色体,3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?,和、和、和、,X和Y,4、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？,果蝇的一个,染色体组,Q5：如果将果蝇,的精子中的染,色体看作一,组，那么果蝇,的体细胞中有,几组染色体？,细胞中的一组,，他们在形态和结构上,，但是携带着控制一种生,物,的,信息。这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,非同源染色体,各不相同,生长发育、遗传和变异,全部,例：分析对照图，从A B C D中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（）,B,A,B,C,D,对照,2、染色体组,请判断下列细胞中各有多少个染色体组？,2个,3个,4个,1个,2个,4个,3个,图形题就看,形状大小相同的染色体,(同源染色体)有几条,就是几个染色体组,4个,例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？,1个,例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？,减后期,有丝中期,有丝后期,减后期,4个,2个,2个,2个,人有几个染色体组？,(图示减前期),2个,例4:一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染色体组呢？,如果是Ab基因型的呢？,3个,1个,基因型题就看,同种类型字母,(不区分大小写)的个数,左图是果蝇体细胞染色体,图解，根据回答：,1、此果蝇是_性果蝇，性染色体为_，其性别决定方式属于_型。,A B,2、细胞中有_对同源染色体。有_个,染色体组。是_倍体。,3、细胞中有_对常染色体。,4、细胞中有_对性染色体。能产生_,种配子。,正常,增多,减少,个别变异,整组变异,成倍增多或减少,小结、染色体数目的变异,4、多倍体,(1)定义：,由,受精卵,发育而来的个体,体细胞中含有三个或三个以上染色体 组的的个体,(2)成因：,外界环境条件的干扰，使有丝分裂时,纺锤体的形成受到破坏,，以至染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，染色体加倍。,3、二倍体：,由,受精卵,发育而成的个体体细胞中含两个,染色体组的个体,如：香蕉、马铃薯,几乎全部动物以及过半数的高等植物是,二倍体,(如：番茄、人、玉米、果蝇),马铃薯是,四倍体,香蕉是,三倍体,普通小麦是,六倍体,4个染色体,8个染色体,无纺缍体形成,染色体复制,着丝点分裂,无纺缍丝牵引,多倍体的形成,若继续进行正常的有丝分裂,染色体加倍的组织或个体,(3)应用：,用途：,多倍体育种,(多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。),方法原理：用,秋水仙素,处理萌发的,种子或幼苗,秋水仙素的作用是什么？,在细胞分裂的哪个时期起作用？,可以用秋水仙素处理成熟的植株吗？,Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？,常用方法有哪些？,低温和秋水仙素处理法,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,方法：,用秋水仙素处理_或_。,原理：,当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑,制_的形成，导致_不能_，,从而引起细胞内染色体_。染色体数目加,倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成,_植株。,Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植,株可以不？,不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。,萌发的种子,幼苗,分裂,纺锤丝,染色体,移向两极,数目加倍,有丝,多倍体,染色体复制,人工诱导多倍体的原理：,着丝点分裂,无纺锤丝牵引，染色体数加倍,低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下,抑制纺锤体形成。,导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。,秋水仙素处理使染色体数目加倍,三倍体,西瓜子,传粉刺激果实发育,方法,：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗,机理,：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，,导致染色体不分离，数目加倍,普通小麦的形成过程,14,14,一粒小麦,山羊草,14,另一种山羊草,7,7,7,7,杂交种不育,配子,配子,14,7,14,7,配子,配子,杂交种不育,28,14,42,加倍,异源,多倍体,二粒小麦,14,14,28,加倍,异源,多倍体,普通小麦,注：,这也是物种形成的一种方式。,香蕉的培育,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：,野生芭蕉2n,有籽香蕉4n,加倍,配子,野生芭蕉2n,2n,n,无籽香蕉,3n,受精作用,雌性,雌性,雄性,单倍体,二倍体,5、单倍体,(1)定义：,体细胞中含本物种,配子,染色体数目的个体,（2）单倍体植株特点,弱小，且高度不育,不一定。只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,单倍体一定含有一个染色体组吗？,对一个个体称单倍体还是几倍体，,关键看什么？,关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。,Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？,一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。,花药,单倍体植株,纯合正常植株,秋水仙素染色体加倍,离体培养,(2)应用：,用途：单倍体育种,方法：,花药离体培养+秋水仙素加倍,YR,yR,Yr,yr,黄色圆粒,（YyRr）,花药,（配子）,单倍体植株,正常二倍体,（纯合体）,YYRR,yyRR,YYrr,yyrr,黄圆,绿圆,黄皱,绿皱,秋 水 仙 素 处 理 幼 苗,YR,yR,Yr,yr,离 体 培 养,【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？,杂交育种,P:,ddrr,DDRR,F,1,:,DdRr,D_R_ D_rr ddR_ ddrr,高秆 高秆 矮秆 矮秆,抗病 感病 抗病 感病,9 :3 :3 :1,高秆:D,矮秆(抗倒伏):d,抗病:R,感病:r,F,2,:,ddR_,ddRR 1/3,ddRr 2/3,连续多代自交,提高纯合子的比例,【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？,杂交育种,高秆:D,矮秆(抗倒伏):d,抗病:R,感病:r,优点：能将多个亲本的优良性状,集于一体,缺点：育种时间太长,通过培养使它离开正常的发育途径,（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）,而分化成为单倍体植株,花药离体培养,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?,P,高杆抗病,DDTT,矮杆感病,ddtt,F,1,高杆抗病,DdTt,第1年,选育出需要的矮抗品种,F,2,D_T_,D_tt,ddT_,ddtt,矮抗,杂交育种,第2年,第3年,生长,ddTT,F,3,减数分裂,配子,DT,Dt,dT,dt,单倍体,DT,Dt,dT,dt,花药离体培养,秋水仙素,第1年,第2年,第4年,单倍体育种,DDtt,ddTT,ddtt,纯合体,DDTT,矮抗,优点：明显缩短育种年限,多倍体育种,单倍体育种,原理,染色体变异,染色体变异,常用方法,人工诱导染色体加倍,花药离体培养后，人工诱导染色体加倍,优点,器官大，营养多,明显缩短育种年限,缺点,适用于植物，在动物方面难以开展,技术复杂一些，须与杂交育种配合,单倍体育种与多倍体育种的区别,二倍体：,多倍体：,单倍体：,由受精卵发育而来的个体，,体细胞中有2个染色体组，叫做二倍体,由受精卵发育而来的个体，,体细胞中有3个或3个以上染色体组，叫做多倍体,由配子发育而来的个体，,体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体,P,F,1,F,1,称谓,2N,2N,2N,N,4N,2N,4N,4N,二倍体,单倍体,单倍体,四倍体,注：N代表一个染色体组，比如人为二倍体，其染色体可以表示为2N=46,原理,优点,单倍体,育种,多倍体,育种,诱变,育种,染色体,变异,明显缩短,育种年限,染色体,变异,培育,新品种,基因突变,提高突变率，,创造人们需,要的变异类型,杂交,育种,基因,重组,选育重,组类型,1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型(),A基因突变 B染色体变异 C染色体减少 D基因重组,2.下列细胞中含有三个染色体组的是（）,A小麦的体细胞 B小麦的胚细胞 C小麦的卵细胞 D小麦的胚乳细胞,B,C,课堂巩固,3.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体 为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目 变异的原因很可能是（）,A胚胎发育的卵裂阶段出现异常 B正常的卵与异常的精子结合 C异常的卵与正常的精子结合 D异常的卵与异常的精子结合,4.基因型为AAbb和aaBB的植物杂交得到F1，对其幼苗 用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染 色体倍数分别是（）,AAAaaBBbb 四倍体 BAaBb 二倍体 CAAbb 二倍体 DAAaaBBbb 八倍体,B,A,5,下列细胞含有一个染色体组的是：,A、人的表皮细胞 B、果蝇的受精卵,C、小麦的卵细胞 D、玉米的极核,6.下列关于基因突变和染色体变异的叙述中，正确的是（）,A.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 B.基因突变是指生物基因型的改变,C.染色体变异是不可遗传的 D.基因突变是随机发生的,D,7请分析以下两个实验：,用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄 花蕾，子房发育成无籽果实。,用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植 株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育 成无籽西瓜。,(1)番茄的无籽性状能否遗传？,；若取此 番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中 是否有种子？,。,(2)三倍体无籽西瓜性状能否遗传？,；若取其 枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有,个 染色体组。,不能,有,能,3,8、用纯种的高杆（D）、抗锈病（T）小麦,与矮秆易染锈病的小麦培育矮秆抗锈病小麦,品种的方法如下：A B,高杆抗锈,矮杆染锈 F1 dT配子,C 幼苗 D 符合要求的品种,（1）过程A叫做,。,（2）F1的基因型是,。,（3）过程B叫做,。,（4）过程C叫做,。,（5）过程D叫做,。,（6）这种育种方法叫做,育种与常规的杂,交育种相比，明显的缩短了育种,。,杂交,DdTt,减数分裂,花药离体培养,秋水仙素,单倍体,年限,