高中音乐歌唱模块的教学实施PPT文档

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,普通高中音乐新课程,音乐歌唱模块的教学实施,一、音乐歌唱模块的定位,歌唱是实践性很强的学习内容，是培养学,生音乐表现能力和审美能力的有效途径。普通高,中歌唱教学应在九年义务教育音乐教学的基础上,得到提高与发展。要注意培养、发展学生演唱歌,曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心；发展学生,的表演潜能及创造潜能，使他们能够运用歌唱的,形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。,引导学生用健康的审美意识规范自己的歌唱实践，,并在其中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升,华。,音乐歌唱的模块优势,课程实施方式：适合课堂集体教学。,学分：1分。,二、音乐歌唱模块的教学内容,1、欣赏优秀的声乐作品，感受人声的丰富表现力,与美感，积极参与合唱、重唱、独唱等实践活动。,2、学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的,呼吸方法、有气息支持的发声、圆润的音色、清晰,的咬字吐字，有感染力和艺术表现力地歌唱。,3、在合唱中，注意倾听各声部的声音，保持声部,间的和谐与均衡；理解作品的创作意图，并对指挥,的动作做出敏锐的反应。重视合唱曲目的积累，本,模块一般应排练合唱曲35首。,4、在重唱中，能够独立承担一个声部的演,唱任务，并能做到与其他声部默契、和谐。,5、在独唱中，能够较深入地理解作品的题,材及风格，并能依据自己的声音特点，自信地、,有表情地歌唱。,6、能够较熟练地运用乐谱学唱歌曲。,7、利用民间音乐资源，组织学生进行采风,活动采集并学唱优秀的民间歌曲。,三、音乐歌唱模块的教学要求,1、欣赏优秀的声乐作品，激发学生歌唱,的兴趣与愿望。,2、歌唱技能的学习和训练应尽可能地融,于歌唱实践活动中。,3、歌唱曲目的选择要注意难度适中，应,与学生的歌唱水平相适应注意循序渐进。,4、排练合唱曲时要引导学生对作品的整,体感受与体验。分声部排练要为合排、精排,打好基础，合排时应突出重点、突破难点。,5、举办各种类型的演唱会、音乐会，为,学生提供充分展示音乐表演才能的机会。,6、在民间音乐丰富的地区，可安排较多,的学时组织学生进行采风和学唱民歌。,四、歌唱的基本技术,气息,共鸣,咬字,02,呼吸,是歌唱发声的基础与动力,根据乐句的长短、强弱、快慢,有控制的呼吸，是演唱的最基本的基础。,1、慢吸慢呼,2、慢吸快呼,3、快吸慢呼,4、快吸快呼,寻找共鸣位置扩大音域,02,共鸣,在气息的支撑下,产生歌唱语言。,02,咬字,55555,ma-me-mi-mo-mu,03,歌唱练习,歌唱练习,课例、合唱交流,1、前门情思大碗茶（说课）,2、鼓浪屿之波（录像）,3、星星索（合唱）,04,重唱,重唱是声乐演唱形式之一。,指两个以上的演唱者，各按自,己所分任的声部演唱同一乐曲。,04,重唱,04,重唱,4.2色彩丰富的演唱形式,在重唱形,同声的重,唱在音色上,较为和谐统,一，混声的,重唱在音色,上则有变化,和对比。,按声部或,式中，又可,分为男声重,唱、女声重,唱、男女声,重唱和童声,重唱。,人数分为二,重唱、三重,唱、四重唱、,六重唱等形,式。,音乐,视频,05,欣赏与交流,All,Angels,“天使四重唱”,古典美声女子组合,四个女孩用柔美干净的合声,以天使般的声音,将古典音乐元素与流行音乐元素完美融合,05,BlowinInTheWind,TheKingsSingers,国王歌手合唱团以其无伴奏清唱的,风格成为全世界最受人欢迎的阿卡贝拉团体之,一，享有盛名。,05,塞尔维亚理发师,意罗西尼,各种类型流派的音乐,他们都会用天衣无缝的纯净声音,精确的节奏,演绎出来给人以最高的享受,IlDivo,意大利语，意思为神圣的演唱者，,现在则已成为流行乐史第一组popera超,级巨星！,Popera,揉合流行歌曲唱法,与古典歌剧声乐唱法,演唱流行、古典、歌剧等类型歌曲的歌唱新流派,05,AmazingGrace,奇异恩典,超高水平大学男声,七重唱,05,自个儿合唱团,TearinHeaven,05,泪洒天堂,TheChoirBoys,三小男高音,三小男高清纯、透亮嗓音,将歌曲演绎得更加婉转、动人,