白鹭课件语文五年级上册

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,第一课时,白鹭,五年级上册人教版,1,第一页，共45页。,课前导入,雪衣雪发青玉嘴，群补鱼儿溪水中。,惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。,（打一种鸟）,谜底：,白鹭,大家来猜一则谜语，这是一首古诗。,第二页，共45页。,这首诗是唐代诗人杜牧所作，诗词展现了白鹭独特的神貌，接下来同学们再仔细观察图片，来说一说你对白鹭的认识。,第三页，共45页。,第四页，共45页。,第五页，共45页。,全身羽毛雪白，腿很长，嘴巴也很长。,生活在湖边，喜欢在水里捕鱼吃,第六页，共45页。,白鹭也叫鹭鸶，别名有小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶等。它的腿很长，全身羽毛雪白，分布遍及亚洲中部和南部、欧洲南部、非洲和澳洲等地区。在中国，主要分布在长江以南。一般栖息于池塘、湖泊、稻田。群集活动。以各种小鱼、昆虫为食。,第七页，共45页。,今天这节课我们来学习郭沫若的白鹭，看看在现代文学家心中的白鹭又有着怎样独特的美。,第八页，共45页。,郭沫若（1892,1978），原名郭开贞，四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家，中国新诗的奠基人之一。1921年发表第一本新诗集女神（中国新诗的奠基之作）。代表作有诗集女神星空，历史剧本屈原蔡文姬等。,走进作者,第九页，共45页。,整体感知,请同学们有感情的朗读课文，并思考以下几个问题：,2.作者分别写了白鹭的哪几种美？,1.课文分为哪几个部分，分别写了什么？,2.找出文章的中心句。,第十页，共45页。,第一部分（1）：,总起全文，以精巧的诗来比喻白鹭的美。,第二部分（2-8）：,具体描写了白鹭的美。,第三部分（9-11）：,照应开头，抒写了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。,文章层次,第十一页，共45页。,写了4种美,白鹭的美,外形美,（第25段）,觅食美,（第6段）,栖息美,（第7段）,飞行美,（第8段）,第十二页，共45页。,中心句,白鹭是一首精巧的诗。,第十三页，共45页。,词语熟读,xin,su,di,qin,xi,sh,chng,kng,qing,l,铿 锵,嫌弃,蓑毛,黛色,镜匣,嵌入,嗜好,清澄,白鹭,长喙,hu,第十四页，共45页。,y,宜,h,鹤,xin,嫌,zh,朱,qin,嵌,kung,框,xi,匣,我会写,sho,哨,n,恩,yn,韵,第十五页，共45页。,qin,嵌,上部,“山”要写的扁小一些，注意“甘”中间是一横，不要写成两横。,书写指导,第十六页，共45页。,h,鹤,左右等宽。,“鸟”的末横要写平。,第十七页，共45页。,归纳总结,请同学们认真朗读课文，为课文划分层次结构，并总结每一部分的主要内容。,认识,“鹭、嫌”等 6 个生字，会写“宜、鹤”等 10 个字，会写“精巧、配合”等词语。,第十八页，共45页。,第二课时,白鹭,五年级上册人教版,1,第十九页，共45页。,快速浏览课文，从文中找出一句话来概括本文的主要内容。,课文详解,第二十页，共45页。,这是一个_句，在文中起_的作用。,这句话运用了_的修辞手法，把_比作_，概括地写出了白鹭_，抒发了作者对白鹭的_之情。,总起,总领全文,比喻,白鹭,精巧的诗,独特的美,赞美,白鹭是一首精巧的诗。,第二十一页，共45页。,为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？白鹭的外形美体现在哪里？,色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。,第二十二页，共45页。,白鹭的颜色跟身段，作者是如何表现出适宜的？白鹭的外形是怎样的？文中是如何描写的？读课文2-5自然段。,第二十三页，共45页。,白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。,太大、大了一些,适宜,对比,突出了白鹭身段的精致玲珑。,第二十四页，共45页。,白鹤,朱鹭,第二十五页，共45页。,苍鹭,第二十六页，共45页。,然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。,寻常的美总被遗忘，对此你想说什么？,美到处都有，与作者相比，我们都缺少一双发现美的眼睛。,第二十七页，共45页。,那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。,色素配合适宜,身段适宜,第二十八页，共45页。,和谐适宜,雪白的蓑毛,铁色的长喙,流线型结构,青色的脚,第二十九页，共45页。,作者除了描写白鹭外形美，还写了什么？课文第6,8自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图画起一个合适的名字吗？,第三十页，共45页。,在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。,拟人,比喻，将清水田比作玻璃框、镜匣，描写了白鹭捕鱼的情景，和谐自然。,白鹭垂钓图,第三十一页，共45页。,第三十二页，共45页。,晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？,盯梢，观察动静，打探消息，气氛警惕、紧张。,白鹭瞭望图,否,矛盾吗？,】,【,【,】,第三十三页，共45页。,“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭栖息的特点，描绘出白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。,第三十四页，共45页。,黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。,清明；清澈。,白鹭起舞图,表达了作者对这一情景的喜爱。,突出了白鹭低飞的画面清纯美丽的特点。,第三十五页，共45页。,背景,黄昏,状态,低飞,感觉,乡居生活中,的一种恩惠,清澄之美,第三十六页，共45页。,白鹭瞭望图,白鹭起舞图,白鹭垂钓图,这三幅优美的图画，你最喜欢哪一幅？为什么？,第三十七页，共45页。,或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？,不，歌未免太铿锵了。,铿锵：形容声音响亮而有节奏，这里表示歌曲生硬。破折号表示转折，说明把白鹭比作一首“歌”是不恰当的。,第三十八页，共45页。,白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。,具体化为,“散文诗”，突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。,第三十九页，共45页。,文章的开头和结尾有什么特点？,白鹭是一首精巧的诗。,白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。,首尾呼应，总结全文。,第四十页，共45页。,白鹭的,“精巧”体现在它的外形美上，“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。说白鹭是一首诗，是因为它有图画之美、悠然之美、清澄之美，它的美是“韵在骨子里”的。,学完了课文，你知道为什么说,“白鹭是一首精巧的诗”了吗？,第四十一页，共45页。,这篇文质兼美的散文，生动、细腻地描写了白鹭外形的精巧以及田间钓鱼、树顶望哨、黄昏低飞时的韵味，展现了白鹭独特的美，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美之情，给人以美的享受。,主旨归纳,第四十二页，共45页。,白鹭,总起全文,具体描写,总结全文,白鹭是一首精巧的诗,外形美,不同场景中的美,色素,身段,水田钓鱼,空中低飞,枝头独立,白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,层次梳理,第四十三页，共45页。,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,含有白鹭的诗句,拓展延伸,第四十四页，共45页。,第四十五页，共45页。,