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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1,5.5,家,庭用电,情境导入,情境导入,讨论：,要安装家庭电路,你该准备些什么材料呢,?,（,1,）家庭电路的组成及各部分作用,（,2,）正确使用测电笔辨别火线和零线,（,3,）注意安全用电,本节目标,预习反馈,2.,手触笔尾金属体；笔尖金属体触火线时氖管,_,，触零线时,_,。,1.,接地线是用电器的,_,线。,3.,千万不要用湿手触摸,_,。,发光,不发光,安全,开关,课堂探究,一,.,了解家庭电路的组成和连接方式,家庭电路电路图,.,。,。,220V,火线,零线,电能表,火线,零线,电能表,.,进户线,电能表,总开关,保险丝,灯泡,插座,课堂探究,家庭电路中“家庭成员”的自我介绍,：,进户线：,我是家庭电路中的,电源,，由低压供电线路供给，我有两个成员，一个叫火线，另一个叫零线。火线和地之间有,220,伏的电压，零线和地之间没有电压，火线和零线之间有,220,伏的电压。,课堂探究,电 能 表,测量并记录用户用电的多少，其安装和维修不属于用户的权利。从左到右有,4,个接线柱，,1,、,3,接进户线。,课堂探究,闸刀开关,在家庭电路中，能控制所有用电器的通断。,220V,.,。,。,火线,零线,电能表,保险丝,闸刀开关,典例分析,例,1,：关于家庭电路，下列说法正确的是（）,A控制电灯的开关应安装在零线上,B使用金属外壳的家用电器，其外壳必须接地线,C电路中的电流过大，一定是发生了短路现象,D同时工作的用电器越多，电路的总电阻越大,解：A、为了安全，控制电灯的开关应安装在火线上，故A错误；B、家用电器的金属外壳在使用时要接地，以免在使用时用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，避免对人造成伤害，故B正确；C、电路中的电流过大，可能发生了短路现象，也可能是电路中的总功率过大引起的，故C错误；D、因为家庭电路为并联电路，因此同时工作的用电器越多，电路的总电阻越小，故D错误故选B,B,课堂探究,二、观察三线插头与三线插座 测电笔的使用,三线插头,课堂探究,三线插座,课堂探究,三线插座是怎样,接入电路中的呢？,左零右火 中接地,地线,零线,火线,课堂探究,地线,火线,零线,地线,左零右火 中接地,零线,火线,接地线,接零线,接火线,课堂探究,课堂探究,思考：同是漏电，为何反差如此大？,当用电器漏电时，其金属壳上就有,220,伏的电压。如果这个用电器没有接地线，当人触及它时，电流就会通过人体进入大地，发生触电事故。若外壳接地，电流就会经接地线进入大地，人体接触用电器外壳时就不再有电流流经人体。因此，,接地线是用电器的安全线。,课堂探究,?,根据你的观察与了解，什么样的用电器要用三脚式插头呢？,大功率、金属外壳的用电器要用三脚式插座，如电饭煲、空调、冰箱、洗衣机等。,典例分析,例,2,：如图是用电热水壶烧水的情景，下列说法正确的是（）,A乙图中标有“PE”的导线插头应该接甲图中标有“2”的插孔,B使用了标有“PE”的导线，即使壶壳带电，人接触它也无触电危险,C如果熔断器中的熔丝熔断，可以用铜丝或铁丝替代,D在“高山”上烧水时，96就沸腾了说明水的沸点随气压的升高而降低,解：AB、据图可知，PE线是地线，所以应该与用电器的外壳相连，即防止外壳带电使人触电，故“PE”的导线插头应该接甲图中标有“1”的插孔，使用了标有“PE”的导线，即使壶壳带电，人接触它也无触电危险，故A错误，B正确；C、熔丝一般用电阻率大，熔点低的合金制成，不能用铜丝代替，故C错误；D、在“高山”上烧水时，96就沸腾了说明水的沸点随着高度的增加而降低，故D错误；故选B,B,课堂探究,测电笔,笔尖金属体,电阻,氖管,小窗,弹簧,笔尾金属体,结构,课堂探究,手一定要接触电笔尾部的金属电极，绝不允许接触笔尖金属。,课堂探究,正确操作：,手触笔尾金属体；笔尖金属体触火线时氖管发光，触零线时不发光。,错误操作,手没触笔尾金属体，笔尖金属体触火线时氖管仍不会发光。,但千万不能接触笔尖金属体,课堂探究,为什么手触笔尾金属体时氖管会发光，而人不会触电呢？,?,因为笔尖接触火线时，,220,伏的电压加在测电笔和人体构成的串联电路上，通过氖管和人体的电流小于,220,伏,/1000000,欧,=0.00022,安,=0.22,毫安,，这个电流可以 使氖管发光，但对人体是没有危害的。,典例分析,例,3,：一种试电笔的构造如图所示，下列说法正确的是（）,A使用试电笔时手可以接触笔尖,B使用试电笔时手不要接触笔卡,C试电笔中的电阻可以用铁丝代替,D当氖管发光时有微弱电流通过人体,解：AB、手不要接触试电笔前端的金属体，必须接触试电笔末端的金属体，使电源和大地之间形成通路，故AB错误；CD、在使用试电笔时，试电笔的高值电阻和人串联在火线和大地之间，加在两者之间的电压是220V，此时试电笔的高值电阻分担的电压很大，人体分担的电压很小，通过人体的电流很小，氖管发光，不会发生触电事故，因此不能用铁丝代替试电笔中的电阻，故C错误，D正确故选D,D,课堂探究,三,.,注意安全用电,高压危险，请勿靠近,为什么电压越高越危险？,电流与电压成正比，电压越高，导体中的电流越大，所以危险性增大。,课堂探究,没问题,一般情况下：,36V,以下,的电压是安全的，但在潮湿的环境中，安全电压在,24V,，甚至,12V,以下,课堂探究,1,、触电：,是指电流通过人体达到一定量时引起的伤害事故。,流过人体的电流,人的感觉和反应,1,毫安,开始有麻感,10,毫安以下,有麻感，但可以摆脱,30,毫安以上,剧痛感、神经麻痹、呼吸困难、生命危险,100,毫安,短时间窒息、心跳停止,2,、通过人体电流大小取决于：,外加电压和人体电阻,课堂探究,课堂探究,电线断了,课堂探究,湿布摸,电线上晾衣服,课堂探究,触电原因（破损、潮湿、水）,线破损火线露出,水,潮湿,家用电器的,金属外壳,应该用导线,接地,！,课堂探究,为什么不能用,湿手,触摸开关,对人体而言，皮肤越干燥，电阻越大，潮湿的皮肤电阻小，如果触电时是潮湿的皮肤，通过的电流就会大一些，很危险的。,另外，如果湿手接触时，水易流入电器中，使人体和电源相连，造成危险。,千万不能湿手触摸开关。,课堂探究,注意防雷,雷电是大气中一种剧烈的放电现象,课堂探究,现代建筑上的避雷针,高压输电铁塔上的防雷导线,课堂探究,安全用电原则,不接触,低压,带电体，不靠近,高压,带电体，要警惕本来不应带电的物体带了电，本来该绝缘的物体导了电：,1,、,防止,绝缘部分,破损,2,、,保持,绝缘部分,干燥,3,、,避免,电线跟其它金属物,接触,4,、要定期,检查,，及时,修理,课堂探究,明确：人一定要救但必须保证自身的安全。这三种方法行吗？,一、切断电源,我来救你了！,这样可不好,啊！,二、用干燥的木棒拨开,课堂探究,触电急救,1.,使触电者尽快脱离电源,（,1,）如果触电现场远离开关或不具备关断电源的条件，救护者可站在干燥木板上，用一只手抓住衣服将其拉离电源，也可用干燥木棒、竹竿等将电从触电者身上挑开。,将触电者拉离电源,课堂探究,（,2,）如触电发生在火线与大地间，可用干燥绳索将触电者身体拉离,地面，或用干燥木板将人体与地面隔开，再设法关断电源,.,（,3,）如手边有绝缘导线，可先将一端良好接地，另一端与触电者所,接触的带电体相接，将该相电源对地短路,.,（,4,）也可用手头的刀、斧、锄等带绝缘柄的工具，将电线砍断或撬断。,典例分析,例,4,：发现有人触电后，应立即采取的正确措施是（）,A赶快把触电人拉离电源或用剪刀剪断电线,B赶紧去叫医护人员来处理,C赶快切断电源或用干燥的木棍将电线挑开,D同时发生火灾先泼水灭火,解：当发现有人触电时，应该立即采取的措施是：迅速切断电源或用绝缘体挑开电线，不能用手拉开电线和触电的人，否则自己也会触电；不能用水来救火，因为水是导体，用水救火就会使得更多的人触电；也不可以喊人来处理，因为触电现象是较短时间内发生的事；更不能用剪刀割断导线，剪刀是导体，自己也会触电，故A、B、D不正确故选C,C,本课小结,家庭用电,一、家庭电路的组成及各部分的作用,二、观察三线插头与三线插座 测电笔的使用,三,.,注意安全用电,1,、什么是触电？,2,、家庭电路的触电事故都是如何引起的？,3,、怎样才能防止触电？,4,、当发现有人触电怎么办？,拓展练习,1.,家庭电路中有时会出现这样的现象；原来各用电器都在正常工作，当把手机充电器的插头插入插座时，家里所有的用电器都停止了工作，其原因可能是（）,A这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路,B插头与这个插座接触不良形成了断路,C插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路,D同时工作的用电器过多，导致干路电流过大，空气开关跳闸,2.,下列说法中符合生活实际的是（）,A我国家庭电路的电压是110V,B中学生的正常体温约为37,C人步行的速度约为10m/s,D此时教室的气压为2个标准大气压,C,B,完成同步练习册,作业布置,
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