机床误差对加工精度的影响

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,机床误差对加工精度的影响,怎样思想，就有怎样的生活,机床误差对加工精度的影响机床误差对加工精度的影响怎样思想，就有怎样的生活机械制造工艺学,机床误差及对加工精度的影响,复习,1、机械加工精度与加工误差,机械加工精度是指零件加工后的实际几,何参数(尺寸、形状和表面间的相互位置),对理想几何参数的符合程度。,加工误差是指零件加工后的实际几何参,数(尺寸、形状和表面间的相互位置)对理,想几何参数的偏离程度。,多媒体电脑教学它最大的优点就是能给学生提供直观的材料，通过画像、图片、声音等综合性多媒体技术，带给学生的是生动的、直观的印象，而以往传统的板书口授的形式则达不到这样的效果。我们可以来比较一下：比如给同学们介绍前滚翻的技术动作时，如果用传统的教师示范和口授、讲解的方式来进行教学，效果是不甚理想的。首先，在上课时，老师将完整的动作示范出来，然后进行讲解、分析，所讲的一切都较为抽象，在视觉上不能给学生一个直观讲解的感觉，让学生不易理解，学生的注意力容易分散，很难让学生完全接受。反之，我在上课时采用了多媒体电脑教学，将前滚翻的整个技术动作借助教学软件，通过画面出现教师预先录制好的示范动作、图形分解以及将蹲撑-两手撑垫屈臂-低头-两脚蹬地-提臀收腹-重心前移团身滚动-枕骨、肩、臀部依次触垫-抱小腿团身成蹲撑的文字解释打印在屏幕上，结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解，加上教师在课堂上的示范。这样，学生在大脑中形成清晰完整地技术动作印象，练习起来更有劲，更积极主动，对动作要领更直观理解，掌握技术动作更快。这也符合学生对直观、有趣、新奇的事物更容易理解，具有强烈认同感这一心理特征。又如：容易出现的易犯错误动作和纠正方法，我运用画面展现各种错误动作的演示，学生通过认真观看画面，动脑思维。然后，教师仔细分析、讲解产生错误动作的根源。同时，我还将一些优秀运动员在比赛中的技术录像剪接到教学软件中，在上课过程插入给学生看，使学生对滚翻动作在运动中的应用有个初步认识，从而激发学习的动机，这样对以后在室外继续练习前滚翻动作起到事半功倍的效果。,由于生理和心理发展的局限，学生集中注意的时间往往较短，不到半节课就开始东张西望，开小差了，特别是在讲解、分析某位学生的动作时，学生听起来也比较模糊，精神也不集中。但是，如果让他们看动画视频，那么情况就完全不一样了，看几小时他们都兴致勃勃的，这是因为动画鲜艳的色彩和生动的故事情节吸引了他们的注意力，看完后印象特别深。因此，我们在多媒体电脑教学中可以借鉴动画结合录像的特性，使教学内容生动有趣，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识。如：我在给同学上短跑课时，我可以把学生练习短跑的情况拍成录像，然后，剪接到课件里，通过大屏幕的播放，学生一边观看画面一边听老师的讲解，哪个同学技术动作掌握得最好，跑的技术好最快。经过同学们的比较和分析，结论一目了然，将这动画与录像制成课件画面展现在同学们面前，加上音乐。这样，对学生来说就非常具有吸引力，并且产生兴趣，以后练习更加努力，学习的效果也得到提高。,体育教学的基本特性是“以身体活动为主”，这就形成了体育教学在实施时与其它知识传授类学科不同的特殊性。因此，创新教育必须结合体育教学的特殊规律去组织教学。我们要认识体育教学的特点，把握这些特点，我们必须注意以下几个方面：由于体育教学是以身体活动为主的，因此活动量和生理负荷是最显而易见的因素，但身体活动又并不只限于给人以生理上的作用，还兼有知识的传授、技能的发展、情感的体验等作用。在培养人格、促进学生的社会性、改善学习效果、增加运动乐趣等作用的认识和功能上得到充分发展。针对体育课中的个体差异大于文化课中的个体差异的特点，在体育学科的培养目标(为终生体育服务)和体育内容的相对可选择性(例如同样为健身既可以打篮球也可以打排球)，因此，创新教育应给学生选择的权利，这种选择体现在内容、难度、量和学习方法等方面。,此外，现在的学生把知名的体育明星当作自己的偶像，具有意识地收集某些明星的资料、图片。如果在多媒体电脑教学软件制作中，将一些国际上的较优秀的运动员的图片扫描进去，再将运动员的简历输入到软件里。这样，再向同学们介绍某位体育明星时，既有图片资料，又有文字资料就显得直观、生动。同时，抓住机会鼓励同学们要积极锻炼身体，争取以后也成为世界冠军，为国争光。,当然，多媒体电脑是辅助体育课教学的，不能过多的视觉材料占据同学们的思维空间和锻炼时间，教师只要掌握好在课堂上“看什么”、“练什么”和“怎么看”的关系和尺度，引导学生学习运动技术理论和开拓知识面，对学生以后进行专业系统的锻炼和训练是大有好处的。,要提高体育教学质量，必须改革传统的教学模式，在实践中充分利用体育教育自身的优势，转化限制条件为有利条件，正视自己，解放思想，拓宽思路，大胆突破，既尊重传统，也不要被传统所拘束。既学习国内外先进的教学方法，也要创造适合本校实际的方法，使每节课都做到教法新颖，措施有力，不断提高教学质量。让我们面向跨世纪的青少年，在教学中不断探索新方法，每节课都体现自身的价值和特点，在教育改革中走出适合自己的路。,一、巧妙地设置导语，引发学生的学习兴趣,俗话说：“良好的开端是成功的一半。”每堂课的开头，尽管只有几分钟，但是就在这几分钟里，如果老师开头吸引奇妙，它就会起到影响整堂课的效果。因此，作为老师必须根据本节课所教内容和学生的学习情况，设计出符合本节课的导语。这个导语要别出心裁，特别吸引学生，激发学生爱学习的兴趣，全身心投入到学习当中。例如，我们在讲朱自清的匆匆这篇课文时，就可以这样开头：播放歌曲时间都去哪儿了，引入课文内容。这样就很吸引学生，伴随音乐想问题，时间流逝的太快，没等抓住时间，它就匆匆而过，启发我们思考在有限的时间内，我们应该做什么。怎样去做才能珍惜时间，不浪费我们的人生。正如钢铁是怎样炼成的当中写道：人最宝贵的是生命。人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。从而告诫学生不要浪费时间。,二、创设课堂情境，激发学生情趣,设计一个吸引人的导语能起到让学生专注学习的作用，也就是说离这节课的成功已经前进了一步，那么下一步老师做什么呢？那就是激发学生的学习兴趣，那么怎样激发学生的学习兴趣。这就需要教师在深入研究教材之后采取一定的手段，这个手段是什么。就是创设情境。我们通过在语文课堂中创设情境来引起学生的学习兴趣，从而激发他们的求知欲，例如我们在讲骑在白鹅的背上这一课时，我们可以播放作者的家乡瑞典，瑞典是一个美的国家从南到北，壮丽山河，美丽的自然风光。我们在播放的时候，自然就吸引了学生，并把自己想象成尼尔斯骑在白鹅的背上，在这秀美的风光下做一次旅行，尽管旅途中有这样那样的麻烦和危险。但是这旅行是多么美妙的一件事啊，在这个旅行的过程中我们欣赏了瑞典这个国家的美丽风光。这样学生对课文的理解就会更深入，更明确。,三、教师要精心设置疑问，用疑引发学生兴趣,学起于思，思源于疑。“疑”是学生在学习语文知识中激活他们思维的起点，在语文课堂上设置疑问是教师必做的内容，教师必须善于提出各种能够引发学生思考的问题。让学生面对教师提出的问题而产生兴趣，进而有想解决疑问的好奇心和求知欲。如：在讲匆匆一课的第二段时，教师可以这么问学生，第二段当中运用了什么样的修辞方法。这些修辞方法有什么作用？表达了作者什么样的思想感情？通过层层设疑，提高学生对于学习知识的兴趣。在这里教师不断地提出问题，让学生顺着老师的思路走，因为老师的问题能引起学生探究疑问的兴趣，激起他们解疑的信心，所以在教学过程中学生一直处于紧张兴奋的状态当中，随着老师学到了知识并解决了问题。,四、教师要设计精彩的课堂练习，练中有趣,课堂练习其实就是对刚学过的知识进行一种巩固的过程，在这个过程中可以促使学生在答题时形成一种技能和技巧？而且这种技能和技巧是通过做练习逐渐养成的，是做练习中所必须经过的一个途径，是课堂教学中一个必要的环节。他和以前的练习有很大的不同，以前做练习题就是一个模式，发卷子、做卷子、讲卷子，这样很难激发学生学习的积极性，如果把课堂练习设计成精彩有趣形式，那么就会激发学生对练习题的兴趣，同时教师要根据所教的内容设计不同的练习题，这是非常有必要。,1.设计练习题时要根据学生的状况有层次性,一个班的学生学习的程度参差不齐，有好有坏，所以教师设计习题时就要照顾大多数，又要有拔高的题，还要有降低难度的题，分出层次，这样不同的学生做起来都会有成就感，会使学生始终保持高昂的学习热情，投入到学习中去。,2.设计练习题时要注意科学性和趣味性相结合,布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。”在语文教学过程中教师要适当地编些贴近生活的问题，这些问题，既要围绕教学内容，又要贴近生活，同时也是日常生活中常见的题目，便于学生对文章的理解。如我们在讲完白鹅这一课，可以让学生想一想，与白鹅相关的动物，是否也具有鹅的习性，这是一道拓展题。在我们生活中，学生会接触到很多动物，我们对这些动物了解吗。老师用这种方式让学生进一步了解生活中的各种动物，了解我们的生活是那么有趣，那么丰富多彩。这样会使学生更热爱学习语文课。,以上是我对语文学习的一点见解，科学家爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师。”作为一名语文老师，我们要在教学中，根据不同的教学内容，学生不同的实际情况，灵活多变地采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生的思维随同老师的教学活跃起来，让学生的脑子不停地转动起来，从而使我们的课堂气氛更加活跃，更好地提高课堂的教学效果。,机械制造工艺学,机床误差及对加工精度的影响,复习,1、机械加工精度与加工误差,机械加工精度是指零件加工后的实际几,何参数(尺寸、形状和表面间的相互位置),对理想几何参数的符合程度。,加工误差是指零件加工后的实际几何参,数(尺寸、形状和表面间的相互位置)对理,想几何参数的偏离程度。,2、工艺系统,在机械加工时,机床、夹具、刀具,和工件构成了一个完整的系统,称之为,工艺系统。,例2,在车削工件时,出现圆柱度和,圆跳动超差;端面的平面度或螺纹,的螺距精度超差的现象,这是由什,么原因造成的呢?,在正常加工条件下,机床的本身,精度通常是影响加工工件精度最重要,的一个因素。,机床对工件加工精度影响较大的,有:导轨导向误差、主轴回转误差和,传动链误差。,1、直线导轨的导向精度表现形式,(1)导轨在水平面内的直线度(弯曲),(2)导轨在垂直面内的直线度(弯曲),(3)前后导轨平行度(扭曲),(4)导轨与主轴回转轴线的平行度(,或垂直度),2、导轨导向误差对加工精度的影响,(1)导轨直线度的影响,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,35,