第五课法律保护我成长第二课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,11 十一月 2024,1,第五课法律保护我成长第二课,未成年人,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,知识回忆,遵照原那么,保证未成年人的合法权益,尊重未成年人的人格尊严,顺应未成年人身心开展的特点,教育与维护相结合,学校维护学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规则，对未成年人停止教育，并对他们的身心安康和合法权益实施维护。,2002年9月23日晚，当一切巧合聚集到一同的时分，一出本不应该发作的惨剧来临到了内蒙古丰镇市第二中学。早晨7点补课完毕后，1500多名先生在没有任何照明的状况下从该校教学楼东西两个楼道口下楼。五六分钟后，西楼道与空中相连的一段楼梯护栏突然坍塌，由于没有灯光再加上楼道内拥堵，致使下楼至此的先生不时摔下楼梯，最终酿成21人死亡、47人受伤的惨剧。,丰镇二中特大先生伤亡事故,据公安机关调查认定，丰镇二中校长樊启、副校长邢志强、政教室主任贾四民、生活平安捍卫教员吕全有因涉嫌严重事故尽职等罪，被检察机关正式批捕。丰镇市二中是市属重点中学，有初中三个年级19个班，在册先生共1509名先生，但加上教员私自招收的先生，实践人数共1563名。,教员对先生停止体罚或变相体罚，是违法行为。因此，未成年人在学校不交作业，不完成教员布置的义务也没关系，不应遭到适当的惩罚。,慧眼识真,争辩：一位先生违犯课堂纪律，严重影响课堂教学，教员把他轰出教室，先生说教员没有维护我受教育的权益。,问,大,家,book,教育观念,没有惩罚的教育是不完整的教育,教育绝不等于体罚，更不是损伤，不是心思优待、歧视，让你觉得为难，打击你的自决计。惩罚是个双刃剑，是一种风险的、高难度的教育技巧，弄不好会损伤人。我以为越要惩罚，越要尊重。如今中小学普遍倡议赏识教育，以为好孩子是夸出来的。用鼓舞的方式培育孩子的自信固然是一种方式，但是，中国青少年研讨中心副主任孙云晓，对此也提出了另一种看法。他以为，我们在倡议表扬、奖励、赏识的同时，不应该无视惩罚在教育中的积极作用。,2、社会维护的作用,社会维护归根究竟是要发明一种有利于未成年人安康生长的社会环境.,社会维护,北京：开学前抽查文具,山区孩子坐上校车,社会特别要求维护未成年人的心思和思想安康，国度鼓舞各种组织展开多种方式的有利于青少年安康生长的社会活动,政府应当发明未成年人文明活动场所和设备.,不得允许未成年人进入网吧.营业性舞厅等.,严禁向未成年人传达文明渣滓.,不得招用童工.,维护未成年人的智力效果,维护未成年人隐私,社会维护,全社会都有责任为未成年人发明一种良好的社会环境。,社会维护,：,中先生小A在网上结识一网友，两人合伙撬开某居民住宅盗走价值3500元的一辆摩托车，并以500元的价钱卖给胡某。检察官到小A寓居地调查时不开警车，不穿警服，不扩展知情面。,检察官为什么这么做呢？说说从中体会到了什么？,司法维护,含义：,国度机关,(司法部门),对未成年人所实施的,一种专门维护措施,基本要求,实行特殊的审理制度,坚持教育为主、惩罚为辅的原那么,处置好释放的未成年人的任务升学等,依法维护未成年人的承袭权、受抚养权,1996年，燕山某中学初二的一名男生，在家中用菜刀将其父亲砍死。听说，这位父亲，经常打骂曾经离婚的妻子和孩子，有时孩子真的难以忍受，这位父亲还经常酗酒，甚至还吸毒，很多成人都说：这团体真该死。后来经过公诉，法院依法判处这名14岁的男生有期徒刑8年。,对违法立功的未成年人,坚持教育为主惩罚为辅的原那么.,应当尊重违法立功的未成年人的人格尊严.,实行有别于操持成年人立功的特殊制度.,司法维护,我国已有2420个少年法庭,目前，全国法院已树立个少年法庭，少年法庭的法官约名。我国现已基本做到一切未成年人刑事案件均由少年法庭审理。没有成立少年法庭的法院，也指定了专人审理未成年人刑事案件。,