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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,三,单元,我们在公共场所,复习课件,第三单元 我们在公共场所 复习课件,1,我们在公共场所,这些是大家的,大家排好队,我们不乱扔,有,哪些？,学校里的公物,身边的公物还好吗,我喜欢哪种情景,不只是为了干净,教室里面有点儿吵,做个小小的“调音师”,你的发现,调查,判断,责任,我们小点儿声,这样可不行,还是排队好,哪些地方要排队,为什么,观察,这里也要小点儿声,说一说,哪里，为什么,我和公物的故事,说一说,大家一起来爱护,怎么做,怎样排队好,如何做,怎么做,我能做到的,谈一谈,我们在公共场所这些是大家的大家排好队我们不乱扔 有哪些？学校,2,一、连线题（看图连线，认识公物）。,学校阅览室的图书让我增长知识。,教室里的电风扇带给我们凉爽。,在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。,桌椅为我们的学习提供方便。,一、连线题（看图连线，认识公物）。学校阅览室的图书让我增长知,3,答案：捂住嘴。,解析：,用手帕、纸巾等轻掩口部，防止随喷嚏带出的唾液微粒和病菌四处飞扬。,只要符合题意就可以。,1.,我能做到，咳嗽和打喷嚏时，我用手帕或纸巾,_,，然后扔进垃圾桶里。,二、填空题。,答案：捂住嘴。1.我能做到，咳嗽和打喷嚏时，我用手帕或纸巾_,4,答案：回家休息，口罩。,解析：疲劳不利于疾病的治愈，戴口罩能一定程度的防止感冒传染。只要符合题意就可以。,2.,得了流行性感冒，应该,_,，外出时要戴,_,。,答案：回家休息，口罩。2.得了流行性感冒，应该_,5,答案：,三、判断题（这样的做法对不对？,）,1.,就我一个人大声没关系的，不会影响大家。（）,答案：三、判断题（这样的做法对不对？）,6,答案：,2.,他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。（）,答案：2.他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。（,7,答案：,3.,大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！（）,答案：3.大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！（）,8,四、选择题。,1.,同桌在课桌上画小人，你会（）,A.,告诉他要爱护课桌,B.,装作不知道,C.,和他一起画,答案：,A,四、选择题。1.同桌在课桌上画小人，你会（）答案：A,9,2.,中午吃饭时，你会（）,A.,把掉在桌上的饭菜扒到地上,B.,准备一块小抹布，扫到垃圾桶,C.,把掉在桌上的饭菜吃掉,答案：,B,2.中午吃饭时，你会（）答案：B,10,1.,除了班级公物，学校里也有很多公物，请你想想学校里的公物有哪些？你所知道的公物分别有什么作用呢？,答案：篮球场，阅览室。,篮球场是提供打篮球的好地方；阅览室是学生读书的好地方，可以增长学生们的知识。,解析：结合实际的生活例子来回答，答案不固定。只要符合题意就可以。,五、问答题。,1.除了班级公物，学校里也有很多公物，请你想想学校里的公物有,11,2.,思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？,答案：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用土地，而且还会产生有毒有害的物质,。这样,会导致土地污染，需要很长时间才能化解。还会发出阵阵的臭味，污染,空气,和水源,。我们,生活的环境需要大家共同去保护。,解析：结合实际的生活例子来回答，答案不固定。只要符合题意就可以。,2.思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？请同,12,3.,讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？,答案：踩踏事件大都会造成严重的人员伤亡，轻者造成交通混乱。重则严重影响社会治安秩序，造成极坏的群众影响,。,在拥挤行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续前行的话，极易出现拥挤踩踏现象,。人,多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌,气氛。,解析：结合实际的生活例子来回答，答案不固定。只要符合题意就可以。,3.讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩,13,谢 谢,统编部编版二年级上册道德与法治,谢 谢统编部编版二年级上册道德与法治,14,
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