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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,19 观 舞 记,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,1.感知文章的大意，通过自读，欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。,2.品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。,3.领悟艺术与生活的关系。,冰心19001999),原名谢婉莹，福建长乐人。著名女作家、儿童文学家。出身于军人家庭。1914年考入北京贝满女中，1918年入读北京协和女子大学，1920年发表处女作?两个家庭?，开始用“冰心作笔名。代表作有?繁星?春水?寄小读者?等。,?观舞记?是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时中印关系正处于蜜月时期，两国的来往比较频繁，在国际问题上有着许多的共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的开展。正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。,一、读一读,褶,裙,颦 蹙,粲,然,浑身,解,数,嗔,视,铮,铮,雏,凤,尽态极,妍,斗,薮,发,髻,本色当,行,叱 咤,风云,zh,pn c,cn,xi,chn,zhn,ch,yn,su,j,hn,ch zh,二、记一记,叱咤风云：,嗔 视：,粲 然：,本色当行：,尽态极妍：,颦 蹙：,形容威力极大。,生气地看。,笑容灿烂的样子。,做本行的事，成绩十分显著。,使仪态和丽质最充分地显示出来。,皱着眉头，形容忧愁的样子。,1.文章主要写了什么内容？用最简洁的语言说一说。,本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美，也表现了中印两国人民的深厚情谊。,第一局部110段：从切身感受出发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。,第二局部1118段：通过对卡拉玛姐妹舞姿的描绘，具体表现她们高超的舞技。,第三局部1922段：揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感谢和思念之情。,2.理出文章的结构层次。,1.请同学们阅读第二局部，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。并从第一局部中找出一个词语来概括。,2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美的？,3.卡拉玛姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢？,一、研读文本,1.请同学们阅读第二局部，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。并从第一局部中找出一个词语来概括。,深深地低头合掌,她用她的长眉，妙目，手指，腰肢离合悲欢。,忽而双眉颦蹙铮铮的弦响！,莲花的花开瓣颤孔雀的高视阔步。,最精彩的是“蛇舞肩的微颤。,飞,动,的,美,2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美的？,身体：秀丽的面庞，能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。,服饰：妥帖的梳妆，长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步从“轻云般慢移到“旋风般疾转。,神韵：卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现“离合悲欢。,心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己。,1像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。,2这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广阔人民群众。,3.卡拉玛姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢？,作者在描写卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美时大量运用了比喻、排比等修辞手法。找出你认为写得精妙的句段点评。,二、品析语言,例如一：使用了排比的修辞手法。如：“我们看她忽而双眉颦蹙使人几乎听得见铮铮的弦响！描写了舞蹈之美。使人感受具体，读起来也很有气势。,例如二：运用比喻的修辞手法。如：“轻云般慢移，旋风般疾转，通过具体可感的形象设喻，描写出了舞蹈的变幻多姿。,例如三：运用了引用的修辞手法。如：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动，它高度概括了蛇舞的美，有锦上添花的作用。,语言美,表现,舞蹈美,优美词语,比 喻,排 比,引 用,神态,服饰,身体,动作,心灵,飞动的美,1.?安塞腰鼓?也是写舞的，将本文与?安塞腰鼓?比较，说说异同之处。,?安塞腰鼓?和?观舞记?的异同比较：,同：1.题材相同，都是描写舞蹈。,2.都写了舞蹈的文化背景。?安塞腰鼓?的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；?观舞记?卡拉玛姐妹舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术,3.都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。,异：1.在舞蹈风格上?安塞腰鼓?表现了阳刚之美；?观舞记?表现的是阴柔之美。,2.?安塞腰鼓?没有用侧面描写，?观舞记?除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反响等。,2.请欣赏杨丽萍的孔雀舞，用你所学到的精致的形容词，生动的修辞手法等语言技巧，来表现自己所看到的和想到的。,神态美 形体美,服饰美 面貌美,动作美,心灵之舞,观 舞,舞蹈美,语言美,友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。,冰心,
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