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,4.1,生活,中的立体图形,4.1 生活中的立体图形,1,情境引入,1情境引入,1,情境引入,1情境引入,1,情境引入,1情境引入,1,情境引入,1情境引入,1,复习引入,2,初窥门径,你还能举出一些生活中类似的物体吗？,这些物体与你小学学过的哪些立体图形相类似？,1复习引入2初窥门径你还能举出一些生活中类似的物体吗？这些物,如图,4.1.1,，（,1,）、（,2,）所表示的立体图形是,柱体,；（,4,）、（,5,）所表示的立体图形是,锥体,；而（,3,）表示的图形则是,球体,(sphere).,2,初窥门径,如图4.1.1，（1）、（2）所表示的立体图形是柱体；（4）,1,复习引入,2,初窥门径,议一议,棱柱,圆柱,它们差别在哪里？,底面,底面,底面,底面,棱,侧面,侧面,四,1复习引入2初窥门径议一议棱柱圆柱它们差别在哪里？底面底面底,1,复习引入,2,初窥门径,议一议,它们差别在哪里？,圆锥,棱锥,底面,底面,侧面,侧面,三,棱,1复习引入2初窥门径议一议它们差别在哪里？圆锥棱锥底面底面侧,2,初窥门径,刮刮乐,你能说出这些图形的名字吗？并想一想它们有什么共同的特点？,2初窥门径刮刮乐你能说出这些图形的名字吗？并想一想它们有什么,2,初窥门径,（,1,）、（,5,）两个图形与（,2,）（,3,）（,4,）三个图形有什么区别？,围成立体图形的面是平的面，像这样的立体图形，又称为多面体,.,2初窥门径（1）、（5）两个图形与（2）（3）（4）三个图形,2,初窥门径,下面的图形是多面体吗？,2初窥门径下面的图形是多面体吗？,1,复习引入,2,合作交流,3,所向披靡,1.,说出下列实物和哪些立体图形相似。,1复习引入2合作交流3所向披靡1.说出下列实物和哪些立体图形,3,所向披靡,1.,说出下列立体图形的名称。,3所向披靡1.说出下列立体图形的名称。,3,所向披靡,3.,动,动手，用牙签和橡皮泥制作三棱锥，三棱柱，四棱柱，四棱锥。,3所向披靡3.动动手，用牙签和橡皮泥制作三棱锥，三棱柱，四棱,3,练习巩固,4,课堂小结,本节课你学了哪些知识？,立体图形,柱体,锥体,球体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,多面体,作业布置,同步练习,册,4.1,3练习巩固4课堂小结本节课你学了哪些知识？立体图形柱体锥体球,
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