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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,追星族,第三单元 走自己的路第七课 偶像与自我,“透视”追星,学习目标,【,知识目标,】,认识到追星是一种正常现象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利与弊。,【,学习重点,】“,追星”问题产生的原因。,【,学习难点,】“,追星”的利与弊。,第一层次：“追星”溯源,认一认,这是谁？,世界杂交水稻之父 袁隆平,你有崇拜的明星吗？你最崇拜或喜欢哪位明星，说一说你为什么会崇拜这位明星呢？,我秀我星,你说我说,青少年学生“追星”的原因是：（,“,追星”问题产生的原因：）,4,、从众心理,1,、在明星那里似乎找到了成功，似乎看到了已经实现的理想，明星寄托了青少年的希望和梦想。,2,、满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要。,3,、寻求刺激、追求时尚、流行与浪漫。,“追星”是青少年中普遍存在的的现象，也有一定的合理性。,追星的差别,B,、不同的明星被人喜欢和崇拜的原因不同。,C,、对于同一个明星，不同的人喜欢和崇拜的原因也不相同。,结论：,喜欢或崇拜明星的什么特点或品质，不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。,A,、不同的人所追的“星”不同，“追星”的原因也不同。,崇拜的类型,特点,作用,(,重表、重欣赏,),(,重里、重认同）,“追星”的类型（欣赏的类型）：,心理学家的话,表层性欣赏,实质性欣赏,欣赏偶像的外形特征（容貌、身材、发型、服饰、动作等）,欣赏偶像的人格特征（性格、为人、举止、风度等）,只能给人带来感官的享受,会推动一个人把偶像所代表的精神内化为自我成长的动力,看课本,P67,页的例子，说一说两位同学喜欢,“,篮坛飞人”乔丹的,原因分别是什么？,看例说话,分享,:,我们应该追什么样的星呢？,1,、崇拜追求的应该是一些有,高尚灵魂,的人,2,、崇拜的对象不能局限于,影视歌星和体育明星,在心理上，既欣赏偶像的外部形像、高超技艺，更应欣赏偶像的内在品质和精神。把偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。,3,、多看看,周围人,的优秀品质,如父母,老师,同学,.,更应该追为国家为社会作出贡献的科学家、政治家、企业家,我心目中的中华青春偶像,“我心目中的中华青春偶像”，评选活动以“什么样的青年才是这个时代青少年心目中的中华青春偶像”为主题，引导广大青少年进行广泛的讨论。自,7,月,1,日以来，有,数百万人,参与这次活动，投票数达,38,万,余份。,吴小莉,丁磊,杨利伟,姚明,邓亚萍,从这次评选活动，可以看出，为国家和社会作出突出贡献的青年人物受到广大青少年普遍认同，体现了当代中华青年自强不息、开拓进取、奋发向上的青春精神面貌。,感悟,第二层次：“追星”利与弊,2011,年大中国达人秀总冠军,-,卓君,2011,年大中国达人秀总冠军,-,卓君,卓君出生在广西南宁武鸣县府城镇大墩屯，父母都是普通的农民。卓君,18,岁时开始喜欢并学习跳舞，最初也是和广大的,MJ,迷一样，通过电视和网络学习迈克尔,.,杰克逊和韩国“舞王”南贤俊的舞蹈。,初中时期，因为家庭的缘故。他开始了为升学而升学，成为了一名专业的美术生。高三的时候，他将少得可怜的业余时间一挤再挤，疯狂的寻找着,MJ,的足迹。一遍又一遍，反反复复地模仿。,2007,年,8,月份就读于当地的府城高中,3,年高中生活，繁重的功课、作业、考试也没有将他压垮,他以他那魅力四射的舞姿征服了全校师生。并获得了老师的批准，在学校开办了一个街舞社，以丰富乏味的校园生活。与志同道合的同学一起学习交流，在没有专业老师的指导下自学,Breaking,、,Popping,、,Locking,等街舞舞种。,2010,年他以超出二本线的分数进入南宁市大学路的广西机电职业技术学院学习动漫专业。,在校期间多次参加,校园之星,等文艺表演并获得优异的战绩,刘德华,杨丽娟,疯狂,追星刘德华,杨丽娟的追星历程：,1994,年，一个十六的兰州姑娘杨丽娟，突然梦到一幅,刘德华,照片，谁料这样一个梦却一下改变了这个花季少女的命运，原本学习成绩不错的她放弃了学业（初中毕业），她迷恋刘德华已经完全失去了理智，不上学、不工作、不交朋友。,2003,年，为了圆女儿的追星梦，生活并不宽裕的杨丽娟一家生活变得更加拮据，并负债累累。为了满足女儿寻找刘德华的心愿，连家里的房子都已卖掉，一家人搬到了每月花,400,元租来的房子中。,2007,年,3,月,26,日凌晨，杨丽娟的父亲被迫与妻女于尖沙咀一间通宵营业的快餐店内栖身，期间杨父乘妻女入睡后，留下两页的遗书，继而前往附近的海旁跳海自杀。,合作探究,答：他们的追星经历说明“追星”本身无所谓好坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊,之分。,案例中的人物追星经历说明什么？,小组讨论,:,“追星”的利与弊,(,以前后两排为一组讨论,),利,弊,.,.,树立远大的理想,向自己的偶像学习，有动力,培养自身的兴趣,有利：,盲目追星，疯狂迷恋，迷失自我,浪费金钱,妨碍学习，影响生活,有弊：,五、课堂小结教学反思,怎样认识“追星”的利与弊,、“追星”本身无所谓好坏。但怎样追星，对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分；,2,、如果盲目追星，疯狂迷恋，迷失自我，妨碍我们的学习，影响我们正常的生活；,3,、“追星”可以是一种成长的动力，丰富我们的精神生活，愉悦身心，开阔视野，增长见识，从明星身上学到优秀的品质。,弊,利,课堂小结,一、透视,“,追星,”,“追星”溯源,“追星”利弊,(,原因、类型,),(,对学习、生活的影响,),知识巩固：,一、单项选择题,1,喜欢明星是：,(),A,庸俗情趣,B,正常的心理现象,C,不良诱惑,D,老师反对的,B,2,追星在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的合理性。青少年产生对明星的崇拜是因为（）,明星能帮助实现自己的梦想明星能满足自我的精神寄托为了寻求刺激，追求浪漫明星比生命更重要,A,B,C,D,D,3.,喜欢或崇拜明星的什么特点或品质，不仅反映了一个人的（）,兴趣,追求,爱好,精神世界,A.,B.,C.,D.,D,二、辨析题,辨析：“追星”弊大于利。,答：这种观点是片面的，“追星”本身无所谓好坏。但怎样追星，对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分；,如果盲目追星，疯狂迷恋，迷失自我，妨碍我们的学习，影响我们正常的生活，这样的“追星”弊大于利,。“追星”可以是一种成长的动力，丰富我们的精神生活，愉悦身心，开阔视野，增长见识，从明星身上学到优秀的品质，这样的“追星”则利大于弊。,所以，对“追星”的利弊问题应具体分析。,利,弊,
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