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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,23耳和听觉(第1课时),耳的结构与听觉的形成,1耳的结构：,耳的各部分结构和功能如下表所示：,A产生声波 B传递声波,7猫和狗的听觉很灵敏，耳朵能转动，是为了(),当到达闭眼者的前后左右面时，让钟的“滴答”声传出(转换地点时一定要把钟捂住，不能发出声音)，让闭眼者用双耳判断声源的位置。,9引起不能治愈的失聪的可能原因有(),12中耳的鼓室有一条 与咽相连通，它的作用是使 内外空气压力保持平衡，从而保证它正常振动。,9引起不能治愈的失聪的可能原因有(),C D,C神经 D鼓膜,16下列关于人耳感知声音的说法中正确的是(),B鼻咽部感染时，病菌可通过4进入5，引起中耳炎,B保持鼓膜内外气压平衡,(3)某同学到一座美丽的海滨城市去旅游，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，在这一生理活动中，,D人如果没有耳廓就不能听到声音,D人如果没有耳廓就不能听到声音,听觉的形成部位是3,143月3日是全国爱耳日，下列有关说法不正确的是(),当到达闭眼者的前后左右面时，让钟的“滴答”声传出(转换地点时一定要把钟捂住，不能发出声音)，让闭眼者用双耳判断声源的位置。,左耳听左边，右耳听右边,C外界传来的声音引起鼓膜振动，听小骨及其他组织将振动传给听觉神经，听觉神经将振动转化为信号传给大脑，人就听到了声音,B使咽鼓管张开，保护听小骨,2.听觉的形成：,声波外耳道鼓膜(振动)听小骨(放大振动)耳蜗(听觉感受器接受声音刺激，产生信息)听神经(传导信息)大脑的听觉中枢(产生听觉),3影响听觉的因素：,(1)人的听觉与年龄有关：听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。,(2)人的听觉与听觉器官有关：听觉器官的一部分受到损伤，会使听力下降，甚至失聪。,1人耳感受声音的第一个“部件”是(),A头骨,B听小骨,C神经,D鼓膜,2耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是(),A耳廓,B鼓膜,C听小骨,D耳道,D,B,3用手掌托在耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓能够(),A产生声波,B传递声波,C收集声波,D感受声波,4某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是(),A外耳道,B鼓膜,C咽鼓管,D半规管,C,B,5当我们听到声音时，耳的下列结构中没有随声波振动的是(),A鼓膜,B听小骨,C耳蜗内的液体,D听神经,6放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴，这种做法主要是为了(),A保护耳蜗内的听觉感受器,B保持鼓膜内外气压平衡,C使咽鼓管张开，保护听小骨,D防止听觉中枢受损伤,D,B,7猫和狗的听觉很灵敏，耳朵能转动，是为了(),A能更多地收集声波,B能更加集中注意力,C能把声音放得更大,D以上说法均不够正确,A,8人听到声音需要以下结构的参与，请选出正确的顺序(),听小骨鼓膜耳蜗内的听觉感受器外耳道大脑皮层的听觉中枢,A B,C D,B,9引起不能治愈的失聪的可能原因有(),A外耳道阻塞,B鼓膜、咽鼓管受到损伤,C鼓膜、听小骨受到损伤,D耳蜗、听神经受到损伤,D,10我们上课能听到同学的发言，经过了6个环节：鼓膜；听觉神经；外界的声波；3块听小骨；大脑的一定区域；内耳耳蜗内对声波敏感的感觉细胞。请做出正确的排序(),A B,C D,B,11当鼻、咽、喉受到感染时，病菌可通过,进入中耳，引起中耳炎。,12中耳的鼓室有一条,与咽相连通，它的作用是使,内外空气压力保持平衡，从而保证它正常振动。,咽鼓管,咽鼓管,鼓膜,13在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是(),A保持鼓膜内外气压平衡,B使咽鼓管张开，保护听小骨,C保护耳蜗内的听觉感受器,D防止听小骨和听觉神经受损,A,143月3日是全国爱耳日，下列有关说法不正确的是(),A.听觉的形成部位是3,B鼻咽部感染时，病菌可通过4进入5，引起中耳炎,C长时间戴耳机听音乐，会对6造成损伤,D1和2能感受头部位置变动的情况,A,15猫自高处跳下时，头后仰；一着地，头便前倾。猫的这些姿势变化是(),A耳蜗受到刺激引起的,B鼓膜受到刺激引起的,C半规管受到刺激引起的,D听小骨受到刺激引起的,C,B鼻咽部感染时，病菌可通过4进入5，引起中耳炎,C D,(2)再试一次，此时用两只耳朵来听，记下正好听不到闹钟声音的距离。,(1)人的听觉与年龄有关：听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。,C长时间戴耳机听音乐，会对6造成损伤,19探究“为什么要用两只耳朵来听”问题时，小晨同学提出了自己的一些猜想，请你根据猜想帮助他设计实验方案。,C D,16下列关于人耳感知声音的说法中正确的是(),143月3日是全国爱耳日，下列有关说法不正确的是(),A外界传来的声音引起鼓膜振动发出声音，人耳就听到了声音,内耳耳蜗内对声波敏感的感觉细胞。,16下列关于人耳感知声音的说法中正确的是(),19探究“为什么要用两只耳朵来听”问题时，小晨同学提出了自己的一些猜想，请你根据猜想帮助他设计实验方案。,7猫和狗的听觉很灵敏，耳朵能转动，是为了(),C耳蜗内的液体 D听神经,A B,C神经 D鼓膜,A耳蜗受到刺激引起的,A B,左耳听左边，右耳听右边,(2)人的听觉与听觉器官有关：听觉器官的一部分受到损伤，会使听力下降，甚至失聪。,2耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是(),(2)让实验者左耳面向收音机的方向，堵住左耳，用右耳来听，进行上述的实验。,1人耳感受声音的第一个“部件”是(),D人如果没有耳廓就不能听到声音,C长时间戴耳机听音乐，会对6造成损伤,19探究“为什么要用两只耳朵来听”问题时，小晨同学提出了自己的一些猜想，请你根据猜想帮助他设计实验方案。,C神经 D鼓膜,13在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是(),A鼓膜 B听小骨,(2)再试一次，此时用两只耳朵来听，记下正好听不到闹钟声音的距离。,D人如果没有耳廓就不能听到声音,2耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是(),C耳蜗内的液体 D听神经,9引起不能治愈的失聪的可能原因有(),B鼓膜受到刺激引起的,若右耳听得见收音机的声音，证明右耳听右边的声音是错误的。,内耳耳蜗内对声波敏感的感觉细胞。,7猫和狗的听觉很灵敏，耳朵能转动，是为了(),4某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是(),16下列关于人耳感知声音的说法中正确的是(),A外界传来的声音引起鼓膜振动发出声音，人耳就听到了声音,B外界传来的声音引起鼓膜振动，这个振动通过听小骨和其他组织传给大脑，人就感知了声音,C外界传来的声音引起鼓膜振动，听小骨及其他组织将振动传给听觉神经，听觉神经将振动转化为信号传给大脑，人就听到了声音,D人如果没有耳廓就不能听到声音,C,17当你在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打哈欠”影响了(),A鼓膜的振动,B听小骨的振动,C听觉感受器对刺激的接受,D神经冲动的传导,A,18根据下面耳的结构图中的编号及其所指部位回答问题。,(1)听觉形成的过程是：外界声波经过,传到 ,，其振动通过 ,传到内耳，刺激了,内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过,传给,的一定区域，人就产生了听觉。,(2),最先接受声波刺激。,(3)某同学到一座美丽的海滨城市去旅游，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，在这一生理活动中，,起主要作用的是 ,。,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑,鼓膜,半规管,19探究“为什么要用两只耳朵来听”问题时，小晨同学提出了自己的一些猜想，请你根据猜想帮助他设计实验方案。,实验方案一：(1)一个人闭上眼站着不动，另一个人在相同距离内无声地站到闭眼者的前面、后面、左边和右边，手里拿着钟或表。当到达闭眼者的前后左右面时，让钟的“滴答”声传出(转换地点时一定要把钟捂住，不能发出声音)，让闭眼者用双耳判断声源的位置。,猜想,实验一,可能跟辨别声源的方向有关,实验二,左耳听左边,，,右耳听右边,实验三,两耳收集到的音量大,(2)捂住左耳，使声源位置无规律变化，重复上述实验过程，用右耳判断。记录在各个不同位置时单耳和双耳判断的结果，并进行比较。若实验结果不同，证明用双耳听与判断声源的位置有关，否则无关。,实验方案二：(1)先将收音机打开，然后将右耳面向收音机的方向，堵住右耳，让左耳来听，如果左耳听得见收音机的声音，证明左耳听左边的声音是错误的。若不能听到声音，则说明该假设成立。(2)让实验者左耳面向收音机的方向，堵住左耳，用右耳来听，进行上述的实验。若右耳听得见收音机的声音，证明右耳听右边的声音是错误的。若不能听到声音，则说明该假设成立。,实验方案三：(1)先用棉花塞住一只耳朵，然后测试另一只耳朵的听力距离(先靠近一只嘀嗒响的闹钟，然后往后走，一直到听不见的地方为止，然后做个记号)。(2)再试一次，此时用两只耳朵来听，记下正好听不到闹钟声音的距离。(3)多做几次实验，并对比实验结果，如果用两只耳朵听的距离较远，就说明用两只耳朵听，收集到的音量更大，可以听得更清楚。,
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