小学生书香家庭营造课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小学生书香家庭营造,小学生书香家庭营造小学生书香家庭营造营造书香家庭 共享成长快乐,小学生书香家庭营造小学生书香家庭营造小学生书香家庭营造营造书,1,营造书香家庭 共享成长快乐,营造书香家庭 共享成长快乐,2,一、教育最重要的任务是建筑人格长城,一个人怎样被教育着，就会怎样去活着,记者采访诺贝尔奖获得者：您在哪所大学哪个实验室获得的重要知识？答：幼儿园,1、把自己的东西分一半给小朋友；,2、不是自己的东西不能拿；,3、用过的东西要摆放整齐；,4、吃饭前洗手；,5、午饭后要休息；,6、做错了事要表达自己的歉意；,7、仔细观察大自然,智育不好，,会,出次品；,体,育不好，,会,出,废,品；,美育不好，出低,档,品；德育不好，要出危,险,品！,一、教育最重要的任务是建筑人格长城 一个人怎样被教育,3,前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作,一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需,要六位雕塑家：,1、家庭；家庭教育是“根部和根本-培根教育，性格-身体,本位”。,人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿,童，0岁对他进行理想的教育，可能成长为具备100度能力的,人；5岁始，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；10,岁始，充其量只能具备60度能力。教育开始得越晚，儿童能力,的实现就越少。,木村久一,2、学校；,3、儿童所在的集体；,4、儿童本人；,5、,书籍；,6、偶然出现的因素。,前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作,4,为什么要这么重视家庭教育：一项有说服力的调查：,北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭，调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现：,家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95，基本没有后进生；,而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85，几乎没有优等生；,而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15左右为后进生。,这项调查还给我们这样一个结论：,不当家教一般后进生 减少五倍,一般家教较好优等生增加三倍,为什么要这么重视家庭教育：一项有说服力的调查：,5,1700名市级“三好学生”“优秀学生干部”家庭教育的,10个特征,1、,有较好的居住与学习条件,。85.03%的有自己单独的房间，88.14%的有专用书桌与书厨。,2、,家庭人际关系和睦,。88%的父母之间非常和睦；83.95%的家庭亲子关系非常和谐。,3、,父母非常注意与孩子沟通,，86.42%每天抽半小时以上的时间与孩子交谈，了解孩子学校,生活情况。,4、,父母非常重视孩子的交往问题。,98.08%持肯定态度；93.97%对孩子的朋友很热情。,5、,家庭成员间相互尊重，信任,。94.34%的家长从来没有“擅自看过孩子的日记或信件”，,93.23%的学生心里话诉说的首选对象是父母。,6、,家庭民主气氛浓厚。,94.34%的家长时常听取孩子对家庭建设的意见，98.94%的学生平,时经常与父母争论一些问题。,7、,父母尊重孩子人格,。98.8%极少采用责骂、殴打方式，并认为批评的最有效方法是：摆事,实，讲透道理；与孩子平等讨论，允许其申辩。,8、,父母非常注重自身的示范作用,。92.04%的家庭不是家长简单“说教”，,而更重要的是“创造良好的家庭环境”和“父母垂范”。91.62%的家长平时不玩或,极少玩纸牌或麻将。,9、81.13%的家长认为对孩子“,做人”指导比“学业”,指导更重要，经常教育,孩子的三个内容是：,学习要刻苦；积极参加集体活动；学会在竞争中保护自己。,10、98.56%的学生从小到大一直由父母亲自带养；78.32%的学生没有请,过家庭教师。,小学生书香家庭营造课件,6,二、家庭教育的主要问题,不出问题不着急 没有方法，抓不住根本,平时宠，突破心理防线就打骂,不会沟通,学生的学习负担越来越繁重，但真正的教育却被,荒废了，因为教育的核心不是传授知识而是培养健,康人格。,第一：家庭教育缺失,“,人格平等,”,第二：父母不进步却指望孩子成龙成凤,第三：过多关心孩子的学习，家长最流行的话,“,只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。,”,二、家庭教育的主要问题不出问题不着急 没有方法,7,第一：家庭教育缺失,“,人格平等,”,孩子对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭,心。,韩非：,“,一家二贵，事乃无成；夫妻执政，子无适从。,”,家长教育观点，意见不一致。爸爸批评，妈妈袒护，常常为此争吵，孩子是非难辨；不利于孩子及时改正错误。,父母望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。,过多限制、过多干涉会阻碍孩子潜能的释放。,对孩子的要求面面俱到：做人、学习成绩、生活习惯等；,对孩子的管理事无巨细，希望一切都在掌控之中；,对孩子的理想、人生目标教育经常化、日常化，随时随地、,无时无刻、反反复复；,需要解决的问题：先从少犯错误开始,第一：家庭教育缺失“人格平等”孩子对世界的最初认识源于父母,8,第二：父母不进步却指望孩子成龙成凤,父母不能成为榜样,孩子问：爸妈您进步了吗?,以孩子的错误为契机，历数孩子过,去的类似错误，用讽刺、挖苦的口气与,孩子较劲；在外人面前公开说自己孩子,的种种不是。,家庭教育的失败，常常因为家,长在孩子面前失去了基本的教育威信。,威信一旦消失，便失去了“,话语权,”，家,长对孩子的苦口婆心就失去了力量。,第斯多惠：“谁要是自己还没有发展、,培养和教育好，他就不能发展、培养和,教育别人。,（失语）,第二：父母不进步却指望孩子成龙成凤父母不能成为榜样,9,第三：过多关心孩子的学习，剥夺孩子成长的过程,生活毁灭人是无声无息的，如滴水穿石；同样，生活成就,人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，成为生活的,主人，才能被生活所成就。,一个真正疼爱孩子的母亲应关注孩子将来是否能自己应付外,面的世界。,将一个在同情庇护下的，毫无自我生存能力的青年,人无助的推向未来的社会是最为残忍的事，这是作为父母不忍,心看到的结局。,让他看到自己生活的意义，看到自己的行为能为他人带来,影响，感到自己是为人们所关注，是有用处的，才会生出自,豪感和责任心。,第三：过多关心孩子的学习，剥夺孩子成长的过程,10,三、为了孩子-改造成人的世界,1.每月至少带孩子去一次书店。订一种以上适合孩子阅读的报刊。2.,认真回答孩子提出的问题。,3.培养孩子关心天下情怀。地球仪，世界、中国地图。足,不出户-阅,”,尽天下。,4.让孩子做家务。5.经常陪孩子玩耍，睡觉前跟孩子聊聊天。珍惜与孩子相处的幸福的黄金教育期。,6.,对孩子许下的诺言要兑现，不要欺骗孩子,7.孩子说话要看孩子眼睛，不要打断制止。,8.多征求孩子的意见，鼓励孩子有自己的看法和意见。,9.重视和爱护孩子的东西，不要随意处理孩子的物品。尊重,孩子的兴趣爱好和对活动的选择。,10.在外人面前给孩子留面子。11.让孩子自己解决与同伴的,纠纷。12.不说,“,幼稚,”“,愚蠢,”,之类损伤孩子自尊心的话。,三、为了孩子-改造成人的世界1.每月至少带孩子去,11,四、同享教育智慧 和孩子共成长,善学习 快乐多,-,书、图、网络,人寿命再长，也只能看到这个世界一个小小角落，经历漫长,历史的一个瞬间。而阅读，可使人活一次，几十次，可以走到我,们无法了解的人生中去，到我们永远无法到的地方，是最有价值,最划算的事情。,“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”歌德,孩子养成了读书的习惯，等于在心里装了一台成长的发动机。,有人惊叹，世界的财富在犹太人的口袋里，犹太人的财富在,自己的脑袋里。2002年的有关统计表明，在美国前400名富豪,里，犹太人占了25%；在前40人中，占了40%。,美50本/人年；前苏55；犹太人64；日本25；中国5。韩国,96.8的家庭平均有500本藏书。,“感受生活的好坏有人用胃囊有人用脑袋.”书橱要比衣柜大,四、同享教育智慧 和孩子共成长,12,读什么 怎么读,学习母语离不开科学的重复,美国研究机构，经过,20,余年对千余例,0-17,岁的孩子进行“一个词需要重复多少遍，才能准确、灵活使用；才能终身灵活、创造性地使用”。最后得出：重复,3000,遍能准确、灵活使用，重复,15000,遍才能终身灵活、创造性地使用。,读一本书，终身难忘的东西整体来说不超过,10%,，如果按照掌握,10%,的内容来计算，一个人要想真正灵活、创造性地运用文字，应该读上,3000,本以上。,苏霍姆林斯基、钱钟书、季羡林等都是都有万本书作底，才有那么大的成就。,以最节俭的成本让孩子听到封存在整本书中的声,音。爱整本书，首先要让耳朵享受到整本书的美好,声音。,大声朗读，速度比默读慢，书中的人、事、物在,边读边思中就非常容易地理出来，方便讨论、研,究，就会有不一样的收获。,大声朗读整本书，将读过的书进行分类，从一类,中选择一本大声朗读，读完后，再出示这一类书,目。,孩子六岁之前，如果是女儿，父亲一定要大声读很多书,给她听；如果是男孩，母亲一定要大声读书给她听,读什么 怎么读学习母语离不开科学的重复 以最节俭的成本让,13,童书阅读是孩子最需要的幸福事,一年级:,“儿歌童谣，绘本，格林童话“不一样的卡梅拉”系列，爷爷一定有,办法风到哪里去了“鼠小弟”系列、“花格子大象艾玛”系列、“我是霸,王龙”系列、花婆婆、“田鼠阿佛”系列、“贝贝熊”系列（规范行为的丛,书）科普：拉鲁斯小百科、妙想科学系列,二年级；,想高飞的猫不一样的手 100条裙子云端之上喜乐,与我鼹鼠原野里的伙伴们最新世界桥梁书7册“世界经典桥梁书爱藏本”,十册，包括第一百号海龟一年级的小豌豆童喜喜的一年级趣多,多二年级乐呵呵以及“彩乌鸦”系列作品向着明亮那方（童诗集）,科普：神奇校车系列,三四年级：,窗边的小豆豆妈妈走了 木偶奇遇记世界童话之,达尔的系列作品木偶奇遇记绿野仙踪人鸦草房子一百条裙,子爱心企鹅出走的泰奥草房子浪漫鼠德佩罗尼尔斯骑鹅旅,行,彩乌鸦,科普：昆虫记森林报手斧男孩,五六年级：,夏洛的网时代广场的蟋蟀 飞翔的教室亲爱的汉修先,生威斯汀游戏“国际大奖小说”系列特别的女生撒哈拉、“小木屋”系,列、永远讲不完的故事毛毛写给孩子的哲学启蒙书“安房直子”系,列新月集 小王子西游记,科普推荐：什么是什么系列丛书。,小学生书香家庭营造课件,14,让读书学习成为共同生活方式,数百年旧家无非积德 第一件好事还是读书,“为人父母”，有些事不能不做，这些书不能不读。,（1）傅雷家书,（2）发现母亲,http:/ （8）好妈妈胜过好老师,（9）正面管教（10）会阅读的孩子更成功,（11）经典即人生（12）教育就是培养习惯,（13）怎样说孩子才会听（14）孩子是父母最大的事业,（15）家长必备14种能力（16）赏识你的孩子,（17）陪孩子走过小学六年,让读书学习成为共同生活方式,15,共建书香家庭,书是最好的礼物，可以珍藏一辈子。,1、设立家庭书柜，购买健康有益的图书。,2、共拟读书计划，营造家庭读书氛围。,3、根据实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以,上；建议家长每天给孩子大声读书二十分钟。,4、利用休息时间，带孩子一道去书店或图书,馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚,（听书）,5、经常讨论交流读书心得和方法，教孩子,学会读书。,6、引导和教育孩子读好书、看名著，广泛,涉猎各种类型的书籍。,希望孩子能体会“书本是甜的”。在精,心挑选书后，在书的扉页上写下赠言，,体现家长的心意。,共建书香家庭,16,布什教育孩子的“祖传”秘诀：家庭朗读,在书香中长大的美国总统，说的是美国前总统小