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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/26,#,17.,古诗三首,统编版,六,年级上册,课时目标,1.,正确、流利、有感情地诵读江南春，整体把握古诗内容，想象诗中的江南，感受江南的广阔、明丽、迷蒙等特点。,2.,体会古诗是抓住哪些景物写出江南春天的特点的，感受自然之美。,第二课时,谈话导入,如果要你画一幅江南春天图，你会画什么景物？,谈话导入,江南春,【唐】杜牧,江南就是长江中下游以南。,这首诗写了江南的什么？,江南,春,朗读古诗两遍，读准字音，读通诗句。,初读课文,郭,gu,朗读古诗两遍，读准字音，读通诗句。,初读古诗,，“萤”的省略，夜间发光的昆虫。,莺,İ?,?1.,701762 緢s s wichn k?ng jng ,2塣,籡.B,2,1,仰仰硣İ,自由尝试有节奏地朗读,古诗学习,吟诵规则,建议：一般情况，“”短平读一拍，“”中平读两拍，“”长平读三拍。“”仄声在二四六字的位置时读一拍，一三五字位置时读半拍。“”入声读得短促有力。,古诗学习,千里莺啼,绿,映红，,水村山,郭,酒旗风。,南朝四,百八十,寺，,多少楼台烟雨中,。,吟诵规则,平长仄短入声促,注：红色字为入声字,初读古诗,理解词语,默读诗歌，圈出景物。,关于这些景物，有什么是你不了解的吗？,绿、红：用两种颜色指代植物，,“,绿,”,指绿的树，,“,红,”,指红的花。,酒旗：自读注释,。,寺：南朝统治者信佛，修建了大量寺庙。,楼台：两层和两层以上的建筑物称,“,楼,”,，高而平的建筑物称,“,台,”,，楼台也泛指凉台。,烟雨：像烟雾那样的细雨。,想象画面,透过这些景物，你想象到了一个怎样的江南的春天？,我仿佛看到了,，这是一个（）的江南的春天；,我仿佛听到了,，这是一个（）的江南的春天；,我仿佛闻到了,，这是一个（）的江南的春天；,我感受到了,，这是一个（）的江南的春天。,想象画面，朗读全诗。,再读古诗,因晚年居长安南樊川别墅，号樊川居士，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称小杜，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜。,杜牧生活在内忧外患日益加深的晚唐，从青年时代起就关心国事，抱有挽救危亡、恢复唐朝繁荣昌盛的理想。23岁时写成阿房宫赋，以秦朝的滥用民力、奢逸亡国为戒，给本朝统治者敲了警钟。,走近诗人,走近诗人,杜牧生活在哪个朝代？这首诗提到的是哪个朝代？,南朝由于佛法兴盛，帝王提倡佛教而造寺塔者颇多，其后妃、公主兴造寺塔之风尤盛，故南朝寺院林立，且以木材构筑者居多，绝大部分佛寺皆在都城建康(今南京)。,看着细雨迷蒙中的寺庙，游兴正浓的杜牧想：,！,看着细雨迷蒙中的寺庙，忧心忡忡的杜牧想：,！,看着细雨迷蒙中的寺庙，喜爱美景的杜牧想：,！,看着细雨迷蒙中的寺庙，关心国事的杜牧想：,！,感情朗读,江南（）,唐（）,千里（）绿映（），,水村（）（）风。,南朝四百八十（），,多少（）（）中。,感情朗读,杜牧笔下有明朗绚丽的江南，有生机勃勃的春天，有迷蒙深邃的历史，请记住（齐背）,江南春,感情朗读,安静工整地默写,静默古诗,板书设计,千里江南，美丽的事物能写的实在太多，作者却只选取了这些景物，你发现了什么？,板书设计,一首江南春向我们展示了一个明媚而又迷蒙的江南，28个字神奇地描绘出来一幅广阔而美丽的江南春天的画卷。,课时作业,一、默写古诗江南春。,，。,，。,二、我能找出诗中描写的景物。,江南春一诗选取了（）、绿的树、红的花、（）、（）、迎风招展的（），还有烟雨中的（），向我们展现了一个（）的江南春天。,莺啼,水村,山郭,酒旗,楼台,广阔,、,明媚,、,迷蒙,课时作业,三、想象画面。,请用五六十个字写出诗句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘的画面。,千里江南，到处莺歌燕舞，,花红柳绿，晴天里,，,绿树掩映着红花，格外明丽。一路走来，,有临水的,小,村庄，有,背靠大山,的城郭，到处都有迎风招展的酒旗,，好一派错热闹落的江南景象啊！,今天的你们很,棒哟！,明天继续加油！,
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